1[2025吉林省吉林市调研,中]小明在实验室中找到如图甲所示的几根金属丝,并连接了如图乙所示的电路,探究“影响导体电阻大小的因素”。

(1)为避免电路中电流过大损坏电流表,可以在电路中联一个小灯泡。
(2)小明将金属丝A和B分别接在M、N之间,目的是探究导体电阻大小与的关系;小明将金属丝A和C分别接在M、N之间,目的是探究导体电阻大小与的关系。
(3)把金属丝A接在M、N之间,闭合开关,读出电流表示数,再用酒精灯对A加热一段时间后读数,这是探究对电阻的影响。
(4)为使实验结论更加完整,小明又找来一根金属丝D,这根金属丝D和其他三根金属丝的一定不同。
(5)小明又找到一个如图丙所示的金属块接入电路,你认为沿(填“AB”“CD”或“EF”)方向接入图乙电路时,电流表示数最大。

(6)小明想要进一步探究热敏电阻的阻值与温度的关系,于是他组装了如图丁所示的装置进行实验,实验中通过来反映电阻的大小。点燃酒精灯,闭合开关进行实验,电源电压不变,记录的数据如表所示,分析实验数据可知该热敏电阻的阻值随温度升高而(填“增大”或“减小”)。实验中不建议直接用酒精灯对这个热敏电阻加热完成实验,请进行解释:。(写出一条即可)

温度$t/°\mathrm{C}$
10
20
30
40
50
60
电流$I/\mathrm{A}$
0.13
0.16
0.21
0.27
0.34
0.43

(1)串
(2)长度 横截面积
(3)温度
(4)材料
(5)CD
(6)电流表示数 减小
温度计玻璃泡不能和热敏电阻充分接触,不能准确测量热敏电阻的温度(合理即可)
【解析】(1)为避免电路中电流过大损坏电流表,可以在电路中串联一个小灯泡。(2)将金属丝A和B分别接在M、N之间,导体的材料和横截面积相同,长度不同,可以探究导体电阻大小与长度的关系;由图甲知,A、C两金属丝的长度、材料相同,横截面积不同,可以探究导体电阻大小与横截面积的关系。(3)把金属丝A接在M、N之间,闭合开关,读出电流表示数,再用酒精灯对A加热一段时间后读数,改变的是温度,长度、材料、横截面积不变,故这是探究温度对电阻的影响。(4)电阻大小与导体长度、横截面积、材料及温度有关,实验中的器材只能探究电阻与导体长度、横截面积及温度的关系,无法探究电阻与导体材料的关系,因此为了使实验结论更加完整,小明又找来一根金属丝D,这根金属丝D和其他三根金属丝的材料一定不同。(5)当温度及导体材料相同时,导体长度越短,横截面积越大,导体的电阻越小,由图丙得,沿CD方向的长度最短,横截面积最大,沿CD方向接入图乙电路时,导体的电阻最小,电流表示数最大。(6)根据转换法可知,实验中通过电流表示数反映电阻的大小;根据表格中的数据可知,温度升高时,通过该热敏电阻的电流变大,则该热敏电阻的阻值变小,所以该热敏电阻的阻值随温度升高而减小;不建议用酒精灯直接加热这个热敏电阻来完成实验,因为这样温度计玻璃泡不能和热敏电阻充分接触,不能准确测量热敏电阻的温度。

2 新考法[2026广东清远期中,中]物理兴趣小组的同学开展“探究盐水电阻大小与哪些因素有关”的实验,他们提出了以下猜想:
A.可能与盐水的浓度有关;
B.可能与盐水的液柱长度有关。
他们利用玻璃管(管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动)、电源、开关、小灯泡、导线等器材,组装成如图所示的电路进行实验。

(1)向玻璃管内注满盐水,闭合开关后灯泡发光,说明盐水是(填“导体”或“绝缘体”);根据灯泡的亮度可以判断盐水的电阻大小,这种研究方法是。
(2)探究猜想A时,为了改变盐水的浓度,可向玻璃管中添加(填“盐”或“清水”)并搅拌均匀,请说明为什么不添加提供的另一种物质?。
(3)探究猜想B时,用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水,同时调节活塞使玻璃管中仍充满盐水,发现灯泡的亮度变亮,这一实验过程(填“能”或“不能”)初步验证猜想B。

(1)导体 转换法
(2)盐 见解析
(3)能
【解析】(1)向玻璃管内注满盐水并闭合开关,观察到灯泡发光,说明盐水是导体;可以根据灯泡的亮度判断盐水电阻的大小,运用了转换法。(2)探究猜想A时,为了改变盐水的浓度,可向玻璃管中添加盐,并搅拌均匀,观察灯泡的亮度变化;添加盐时,由于所加盐的体积小,盐水的体积变化较小,可以认为盐水液柱的长度、横截面积不变,而添加清水时,盐水的体积发生明显的变化,没有控制变量,因此探究A时,应向玻璃管中加盐而不是加清水。(3)探究猜想B时,用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水,同时调节活塞使玻璃管中仍充满盐水,此时盐水的浓度和横截面积不变,盐水的液柱长度变短,灯泡的亮度变亮,这一实验过程能初步验证猜想B。