思维导图
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第一课 丰富的社会生活
认识社会生活
在社会生活中，人们从事的活动—物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动
社会生活的特点
①
不断②
具有③
面对丰富多彩、日新月异的社会生活的做法—热爱生活，积极融入社会，将④紧密结合起来，共创共享美好生活
我们都是社会的一员
个人与社会的关系
⑤
⑥
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果
第二课 在社会中健康成长
人的社会化
内涵—一个人从最初的自然的生物个体转化为⑦的过程
表现—父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持
途径—学习生活技能、行为规范、⑧
养成亲社会行为
亲社会行为的主要表现：谦让、分享、合作、帮助他人、⑨等
原因
必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期
重要性：有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的⑩；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添⑪
做法：在人际交往和⑫中养成
主动了解社会，⑬
了解风俗习惯，遵守社会公德，积极⑭
热心帮助他人，积极⑮，贡献国家，服务社会
第三课 共建网络美好家园
网络改变世界
网络丰富日常生活、推动社会进步
积极影响
网络深刻改变着我们的⑯
网络促进了⑰
网络推动了⑱的深刻变革
网络改进了⑲
营造清朗空间
网络的消极影响
沉迷于网络，影响身心健康
在网络时代，出现了一些⑳信息
理性参与网络生活
学会选择网络信息，学会“信息节食”
自觉抵制不良信息
㉑
传播㉒
提高㉓，建设网上精神家园
践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与㉔

① 丰富多彩、充满活力
② 变化发展
③ 公共性
④ 个人发展与社会进步
⑤ 个人离不开社会
⑥ 社会离不开个人
⑦ 社会人
⑧ 扮演社会角色
⑨ 关心社会发展
⑩ 接纳与认可
⑪ 正能量
⑫ 社会实践
⑬ 关注社会变化发展
⑭ 融入社会生活
⑮ 投身于社会实践
⑯ 生活方式
⑰ 人际交往
⑱ 生产方式
⑲ 社会治理方式
⑳ 虚假的、不良的
㉑ 恪守道德，遵守法律
㉒ 网络正能量
㉓ 媒介素养
㉔ 公共事务