八、材料二:短文《奇妙的昆虫世界》。(13 分)
奇妙的昆虫世界
①在我们生活的自然界里，昆虫家族可是一个庞(páng)大又神奇的群体。它们形态各异，习性千奇百怪，就像一本永远翻不完的趣味百科书。
②昆虫们的形态五花八门。有的轻盈(yíng)得能在空中翩翩起舞，有的拥有超强弹跳力，还有的擅长在地面快速爬行。
③别看昆虫们外表差异大，所有成年昆虫都有着相似的身体结构。它们都长着标志性的六条腿，这可是区别昆虫的重要特征之一。昆虫的身子分为三个部分：顶着一对触角的头部，触角就像它们的“小雷达”，能(感觉 感知)周围环境；长着六条腿的胸部，如果有翅膀，一般也长在这儿，翅膀是它们飞行的“秘密武器”；最后是鼓鼓的腹部，里面藏着重要器官。而且，昆虫在成长过程中，都会经历不断“蜕(tuì)壳”的(奇妙 美妙)过程。
④你了解昆虫们的生活习惯吗？那更是丰富多彩。勤劳的蜜蜂每天忙着穿梭(suō)在花丛间采蜜；蝴蝶会在夏末时成群结队往南飞；神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才破土而出。
⑤昆虫世界充满了惊喜和奥秘，等待着我们去发现更多有趣的知识！
1. 读短文，在第③自然段的括号里选择合适的词语，画“√”。(4 分)
2. 想一想，作者是从哪几个方面把“奇妙的昆虫世界”写清楚的？运用借助关键语句概括段意的方法，把内容补充完整。(4 分)

3. 生物兴趣小组开展了“昆虫多样性”调查活动。请结合文章内容判断他们的观察记录是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(6 分)
(1)成年昆虫的身体分为头部、胸部和尾部三部分。 ()
(2)神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才钻出地面。 ()
(3)昆虫如果有翅膀，都是和六条腿一样长在胸部。 ()
4. 读第②自然段，展开合理的想象，选择其中一句把昆虫的形态补充完整。(3 分)
有的轻盈得能在空中翩翩起舞，比如蝴蝶。
有的拥有超强弹跳力，比如蟋蟀。

1. 感知 奇妙
2. 昆虫们的形态五花八门。 昆虫们的生活习惯丰富多彩。
3. (1)× (2)√ (3)√
4. 示例一:蝴蝶:展开五彩的翅膀,在花丛中忽上忽下,像一片会飞的花瓣
示例二:蟋蟀:后腿一蹬,就能一下子跳出很远,仿佛装了弹簧一样

【分析】
本题围绕《奇妙的昆虫世界》短文设置4道题目，解题思路如下：
1. 第1题选词填空：需结合语境辨析词语，“感知”包含感觉与知觉，更符合触角对环境的作用；“蜕壳”过程用“奇妙”体现其奇特巧妙，而非侧重美好的“美妙”，据此选择答案。
2. 第2题概括段意：借助段落关键语句，第②段核心句为“昆虫们的形态五花八门”，第④段核心句为“昆虫们的生活习惯丰富多彩”，据此补充内容。
3. 第3题判断正误：定位短文对应内容，第③段明确成年昆虫身体分头部、胸部、腹部，故(1)错；第④段蝉休眠十七年，故(2)对；第③段说明翅膀长在胸部，故(3)对。
4. 第4题补充句子：结合昆虫特点，蝴蝶翅膀色彩斑斓，蟋蟀后腿弹跳力强，展开合理想象补充即可。
【解析】
1. 第③自然段中，“感觉”仅指感官上的感受，“感知”包含知觉、认知，更适合描述触角对环境的作用；“蜕壳”的过程是奇特且巧妙的，用“奇妙”更贴合语境，故选择：感知√ 奇妙√。
2. 借助关键语句概括：第②段围绕昆虫形态展开，关键句为“昆虫们的形态五花八门”；第④段围绕昆虫生活习惯展开，关键句为“昆虫们的生活习惯丰富多彩”，故补充内容为：昆虫们的形态五花八门；昆虫们的生活习惯丰富多彩。
3. 结合短文内容判断：
(1) 第③段提到昆虫身子分为头部、胸部、腹部，而非“尾部”，故错误，打×；
(2) 第④段明确“神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才破土而出”，故正确，打√；
(3) 第③段提到“如果有翅膀，一般也长在这儿（胸部）”，故正确，打√。
4. 结合昆虫特点补充句子：
示例一：蝴蝶展开五彩的翅膀，在花丛中忽上忽下，像一片会飞的花瓣；
示例二：蟋蟀后腿一蹬，就能一下子跳出很远，仿佛装了弹簧一样。
【答案】
1. 感知√ 奇妙√
2. 昆虫们的形态五花八门；昆虫们的生活习惯丰富多彩
3. (1)× (2)√ (3)√
4. 示例一:蝴蝶:展开五彩的翅膀,在花丛中忽上忽下,像一片会飞的花瓣；示例二:蟋蟀:后腿一蹬,就能一下子跳出很远,仿佛装了弹簧一样
【知识点】
词语辨析、段落概括、信息判断、句子补充
【点评】
本题考查学生对短文的阅读理解能力，涵盖词语运用、段意概括、信息提取、想象表达等基础考点，贴近学生学习实际，能有效检验学生对文本的掌握程度。
【难度系数】
0.6