3. 宇宙——太阳系。(10 分)
(1)为了更好地认识太阳系，我们把八颗行星按照离太阳远近的不同按一定的比例记在纸带上，这样的方法称为()。(2 分)
A.确定任务 B.建立模型 C.观察记录 D.制订方案
(2)海王星与太阳的平均距离是 449600 万千米，地球与太阳的平均距离是 15000 万千米。我们通过建立行星的位置关系模型来了解八颗行星时，如果在一条纸带上海王星与太阳的距离确定为 44.96 cm，那么在同一条纸带上地球与太阳的距离确定为时，说明数据处理得比较合理。(2 分)
(3)我们动手制作八大行星的位置关系模型时，发现相邻的两颗行星之间和天王星的距离最大。(2 分)
(4)古人说的“天狗食日”中的“天狗”其实就是。课堂上我们进行了相关的模拟实验，你还记得实验是怎样做的吗？请你在右面方框内画出“天狗食日”时太阳、地球和月球的位置关系图。(4 分)

(1)B (2)1.5 cm (3)海王星 (4)月球 画图要求:三者在同一直线上,标上名称。

【分析】
本题围绕太阳系相关知识设置4个小题，解题思路如下：
(1) 需理解各选项含义：确定任务是明确研究目标，建立模型是通过简化、按比例等方式模拟研究对象，观察记录是直接观察并记录现象，制订方案是规划操作步骤；按比例记录行星位置属于建立模型的方法，据此选择答案；
(2) 利用比例尺原理，图上距离与实际距离成固定比例，先通过海王星的图上和实际距离算出比例尺，再代入地球的实际距离计算对应图上距离；
(3) 识记八大行星相邻行星间的距离特点，明确哪组相邻行星距离最大；
(4) 理解“天狗食日”是日食现象，日食的成因是月球遮挡太阳，据此确定“天狗”的指代，再明确太阳、地球、月球的位置关系。
【解析】
(1) 将八颗行星按离太阳远近的比例记录在纸带上，是为了简化研究太阳系结构而建立模型的方法，对应选项B，故选B；
(2) 计算比例尺：海王星实际距离449600万千米对应图上距离44.96cm，因此比例尺为$\frac{44.96\mathrm{cm}}{449600\mathrm{万千米}}=0.0001\mathrm{cm/万千米}$；地球实际距离15000万千米，其图上距离为$15000\mathrm{万千米}×0.0001\mathrm{cm/万千米}=1.5\mathrm{cm}$；
(3) 八大行星按距离太阳由近到远排列，相邻行星间海王星与天王星的距离最大；
(4) “天狗食日”是日食现象，成因是月球运行至太阳与地球之间，遮挡太阳射向地球的光，因此“天狗”是月球；三者位置关系为太阳、月球、地球在同一直线上，月球位于太阳和地球之间，标注三者名称即可。
【答案】
(1) B (2) 1.5 cm (3) 海王星 (4) 月球；画图：太阳、月球、地球在同一直线，标注三者名称（画图略）
【知识点】
太阳系、建立模型、日食现象
【点评】
本题考查太阳系相关的基础知识点，涵盖模型方法、比例计算、行星距离、日食成因，内容贴合教材，侧重基础知识的识记与简单应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.物质的变化——小苏打与白醋混合。(14分)
“小爱迪生”科学探究小组的同学为了研究“小车行驶的距离与小苏打的多少是否有关”的问题,用右图所示装置,来开展实验探究。

实验方法如下:
①气球里装60毫升白醋1份,再加入一定量的小苏打。
②用橡胶塞子塞住喷嘴,等待小苏打与白醋充分反应。
③拔去橡胶塞子,让小车在平整的轨道上行驶,并测量每次行驶的路程。
记录的实验数据如下：

(1)实验中,驱动小车前进的动力来自()。(2分)
A.小苏打 B.白醋 C.新生成的气体 D.喷嘴
(2)通过表格中有关数据,你发现:实验数据的选择我们可以选数,以此为标准,请你将表格中缺少的。(6分)
(3)通过实验A组和实验B组,你发现:在相同、小苏打的量越多的情况下,产生的越多,小车。(6分)

(1)C (2)中位数或中间 9.0 8.3 (3)白醋的量 气体 行驶距离越远

【分析】
本题围绕小苏打与白醋混合驱动小车的实验展开，需结合化学反应原理、实验数据处理方法及控制变量法分析问题：
1. 第(1)题：小苏打与白醋反应产生气体，气体喷出的反作用力是小车前进的动力，据此判断选项；
2. 第(2)题：实验数据处理需避免异常值干扰，通常选中位数作为标准，结合实验规律补充数据；
3. 第(3)题：对比A、B组实验，明确控制变量为白醋的量，分析小苏打量对气体产生量及小车行驶距离的影响。
【解析】
(1) 小苏打与白醋发生化学反应，生成二氧化碳气体，气体从喷嘴喷出时产生反作用力，驱动小车前进，因此动力来自新生成的气体，选C；
(2) 实验数据中若存在异常值，选择中位数作为标准更合理；结合实验数据的规律，补充的中位数相关数据为9.0和8.3；
(3) 对比A组和B组，控制白醋的量相同，小苏打的量越多，反应产生的气体越多，气体喷出的反作用力越大，小车行驶的距离越远。
【答案】
(1)C (2)中位数或中间；9.0、8.3 (3)白醋的量；气体；行驶距离越远
【知识点】
化学变化、实验数据处理、控制变量法
【点评】
本题结合实验探究考查核心知识点，既涉及小苏打与白醋反应的原理，又考查实验数据处理和控制变量法的应用，是科学实验题的典型题型，难度适中。
【难度系数】
0.7