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六、新情境 传统文化 文博社:请跟随社团走进博物馆,感受传统文化的魅力。(17分)
福博"铙(náo)"一下
① 1978年12月的一天,福建建瓯小桥镇阳泽村村民在村北黄窠山西坡挥锄开垦茶山,无意中刨出了一件国宝,沉睡数千年的青铜大铙重见天日。这件西周云雷纹青铜大铙是目前福建发现的年代最早的青铜大铙,也是福建出土的最大的商周青铜器,现藏于福建博物院。
② 青铜铙在古代可不是普通乐器,它不仅造型精美,还藏着满满的古代智慧。别看它长得"憨憨的",用法可全靠"身材"来决定。小型铙是手持敲击的"小精灵",大型铙则是立于木座的"大将军",各有各的范儿。
③ 小型青铜铙,那可真是"麻雀虽小,五脏俱全"。它的柄是中空的,和器腔连在一起。古人会在甬中插个木柄,方便拿在手上。演奏时,铙口朝上,演奏者一手握着木柄,一手拿着槌子敲击。大型青铜铙则完全是另一种"画风"。以西周云雷纹青铜大铙为例,它重达100.35千克,通高76.8厘米,铙体布满云雷纹。显然,这种大型铙不适合手持,得插在木座或器座上,铙口朝上,用木槌敲击。这样不仅方便演奏,声音还能更好地传播。
④ 为什么铙在使用时铙口总是朝上的呢?这可有讲究!铙的腔体像铃铛,但没有舌,全靠敲击外部发声。口朝上摆,可以让声音更好地传播,同时也有利于演奏者精准地敲击到铙身的不同部位,发出不同的乐音。
⑤ 不管是小型还是大型青铜铙,它们都有个"撒手锏"——"一铙双音"。用木槌敲击铙口中间或两侧,能发出两种不同的乐音,演奏效果直接拉满!青铜铙不仅仅是一件乐器,其用途在历史上一直众说纷纭。
1. 根据短文内容判断,下列说法正确的一项是(2分) ()
A. 大型铙手持演奏,小型铙插在木座上演奏。
B. 青铜铙的腔体有舌,敲击时靠舌振动发声。
C. 西周云雷纹青铜大铙重76.8千克,是小型铙乐器。
D. 西周云雷纹青铜大铙铙体布满云雷纹,得插在木座或器座上演奏。
2. 下列不属于青铜铙在古代的用途的一项是(2分) ()
A. 在军事中传递号令。
B. 在宴会场合演奏,属于礼乐文化。
C. 掩埋以示尊敬自然。
D. 祭祀自然神灵,以示敬畏与崇拜。
3. 把小型铙和大型铙分别比作"小精灵"和"大将军"的目的是(2分) ()
A. 突出两者的重量差异。
B. 说明古代乐器的分类标准。
C. 介绍青铜铙的神话故事背景。
D. 生动形象地介绍铙的外形特点。
4. 新思维 逻辑梳理 为"西周云雷纹青铜大铙"制作展签,完成表格。(4分)
5. 有读者认为第⑤自然段中加点的"可能"一词可以删除,你同意吗?结合短文说明理由。(2分)
6. 语文要素 读短文,提出一个不懂的问题,并写出解决方法(至少两种)。(3分)
提出问题:
解决问题的方法:
7. 亮点原创·短文提到青铜铙有"小精灵"(手持)和"大将军"(立座)两种用法。你还知道哪个乐器(或工具)像青铜铙一样,同时具有多种使用方式?请举例说明。(2分)
福博"铙(náo)"一下
① 1978年12月的一天,福建建瓯小桥镇阳泽村村民在村北黄窠山西坡挥锄开垦茶山,无意中刨出了一件国宝,沉睡数千年的青铜大铙重见天日。这件西周云雷纹青铜大铙是目前福建发现的年代最早的青铜大铙,也是福建出土的最大的商周青铜器,现藏于福建博物院。
② 青铜铙在古代可不是普通乐器,它不仅造型精美,还藏着满满的古代智慧。别看它长得"憨憨的",用法可全靠"身材"来决定。小型铙是手持敲击的"小精灵",大型铙则是立于木座的"大将军",各有各的范儿。
③ 小型青铜铙,那可真是"麻雀虽小,五脏俱全"。它的柄是中空的,和器腔连在一起。古人会在甬中插个木柄,方便拿在手上。演奏时,铙口朝上,演奏者一手握着木柄,一手拿着槌子敲击。大型青铜铙则完全是另一种"画风"。以西周云雷纹青铜大铙为例,它重达100.35千克,通高76.8厘米,铙体布满云雷纹。显然,这种大型铙不适合手持,得插在木座或器座上,铙口朝上,用木槌敲击。这样不仅方便演奏,声音还能更好地传播。
④ 为什么铙在使用时铙口总是朝上的呢?这可有讲究!铙的腔体像铃铛,但没有舌,全靠敲击外部发声。口朝上摆,可以让声音更好地传播,同时也有利于演奏者精准地敲击到铙身的不同部位,发出不同的乐音。
⑤ 不管是小型还是大型青铜铙,它们都有个"撒手锏"——"一铙双音"。用木槌敲击铙口中间或两侧,能发出两种不同的乐音,演奏效果直接拉满!青铜铙不仅仅是一件乐器,其用途在历史上一直众说纷纭。
可
能
,它曾被用于祭祀风雨、星辰、河岳、土神等自然神灵,以表达对自然的敬畏与崇拜,祭祀完毕后,大铙往往会被掩埋,象征着与自然和谐共存;在军事中,它是传递号令的"金声";而在宴乐场合,它则是礼乐文化的重要组成部分。1. 根据短文内容判断,下列说法正确的一项是(2分) ()
A. 大型铙手持演奏,小型铙插在木座上演奏。
B. 青铜铙的腔体有舌,敲击时靠舌振动发声。
C. 西周云雷纹青铜大铙重76.8千克,是小型铙乐器。
D. 西周云雷纹青铜大铙铙体布满云雷纹,得插在木座或器座上演奏。
2. 下列不属于青铜铙在古代的用途的一项是(2分) ()
A. 在军事中传递号令。
B. 在宴会场合演奏,属于礼乐文化。
C. 掩埋以示尊敬自然。
D. 祭祀自然神灵,以示敬畏与崇拜。
3. 把小型铙和大型铙分别比作"小精灵"和"大将军"的目的是(2分) ()
A. 突出两者的重量差异。
B. 说明古代乐器的分类标准。
C. 介绍青铜铙的神话故事背景。
D. 生动形象地介绍铙的外形特点。
4. 新思维 逻辑梳理 为"西周云雷纹青铜大铙"制作展签,完成表格。(4分)
5. 有读者认为第⑤自然段中加点的"可能"一词可以删除,你同意吗?结合短文说明理由。(2分)
6. 语文要素 读短文,提出一个不懂的问题,并写出解决方法(至少两种)。(3分)
提出问题:
解决问题的方法:
7. 亮点原创·短文提到青铜铙有"小精灵"(手持)和"大将军"(立座)两种用法。你还知道哪个乐器(或工具)像青铜铙一样,同时具有多种使用方式?请举例说明。(2分)
答案
1. D 2. C 3. D 4. 规格:重100.35千
克,通高76.8厘米 出土时间:1978年12
月 收藏地点:福建博物院 "撒手锏":一
铙双音 5. 不同意删除。"可能"表示估
计,不很确定,说明青铜铙的用途是历史研
究中的猜想,并非定论,删除后语气过于绝
对,与原文不相符。"可能"一词体现了说
明文语言的准确性和严谨性。 6. 示例:
为什么青铜铙的演奏方式分为手持和插座
两种? (1)阅读短文第②~③自然段的
内容,分析大小铙的体型差异与演奏方式
的关系;(2)上网搜索查阅"青铜铙演奏方
式不同的原因",获取更多的资料。 7. 示
例:我知道一种多功能手电筒,它有手持和
固定两种使用方式。手持,即最基本的使
用方式——用手握着它,照亮我们前行的
路或者检查黑暗的角落。固定,即利用它
尾部的磁铁或站立支架,在修理汽车或露
营时,把它吸附在车身上或立在桌上,让光
线稳定地投向一个固定区域。
克,通高76.8厘米 出土时间:1978年12
月 收藏地点:福建博物院 "撒手锏":一
铙双音 5. 不同意删除。"可能"表示估
计,不很确定,说明青铜铙的用途是历史研
究中的猜想,并非定论,删除后语气过于绝
对,与原文不相符。"可能"一词体现了说
明文语言的准确性和严谨性。 6. 示例:
为什么青铜铙的演奏方式分为手持和插座
两种? (1)阅读短文第②~③自然段的
内容,分析大小铙的体型差异与演奏方式
的关系;(2)上网搜索查阅"青铜铙演奏方
式不同的原因",获取更多的资料。 7. 示
例:我知道一种多功能手电筒,它有手持和
固定两种使用方式。手持,即最基本的使
用方式——用手握着它,照亮我们前行的
路或者检查黑暗的角落。固定,即利用它
尾部的磁铁或站立支架,在修理汽车或露
营时,把它吸附在车身上或立在桌上,让光
线稳定地投向一个固定区域。
解析
【分析】
这是一道结合文博传统文化情境的现代文阅读题，解题思路如下：首先针对客观选择题，带着每个选项的表述回到原文对应段落定位信息，逐一比对排除错误选项；针对展签填空题，直接从原文中精准提取对应要素的信息即可；针对说明文词语赏析题，先表态，再解释词语的表意、删去后的逻辑偏差，最后落脚到说明文语言的特点；针对提问题和拓展类开放题，结合文本内容和生活常识组织符合要求的答案即可。
【解析】
1. 逐项比对原文信息：
A选项：原文第②段明确说明小型铙手持敲击，大型铙立于木座，选项表述完全颠倒，错误。
B选项：原文第④段说明铙的腔体像铃铛但没有舌，靠敲击外部发声，选项表述错误。
C选项：原文第③段指出西周云雷纹青铜大铙重达100.35千克，属于大型铙，选项表述错误。
D选项：表述完全符合原文第③段对该大铙的描述，正确。
2. 定位原文第⑤段内容：青铜铙的用途包括军事传递号令、宴乐场合作为礼乐组成、祭祀自然神灵，而“祭祀完毕后掩埋大铙”是祭祀后的配套行为，不属于青铜铙本身的用途，因此选C。
3. 把小型铙比作“小精灵”突出其小巧灵活的外形，大型铙比作“大将军”突出其厚重威严的外形，用比喻的方式生动形象介绍二者外形特点，其余选项均不符合文本表意，因此选D。
4. 从原文对应段落直接提取信息即可：规格对应第③段的重量高度数据，出土时间对应第①段的1978年12月，收藏地点对应第①段的福建博物院，“撒手锏”对应第⑤段的“一铙双音”。
5. 从说明文限制性词语的作用角度分析：“可能”是表推测的词语，对应原文“用途在历史上一直众说纷纭”的表述，说明相关用途是研究中的猜想，并非定论，删去后表述过于绝对，不符合客观事实，体现了说明文语言的准确性严谨性。
6. 提出的问题符合文本内容、有探究价值即可，解决方法要给出两种合理可行的路径，比如结合文本段落精读、查阅相关资料等。
7. 结合生活中熟悉的有多种使用方式的物品，清晰说明两种不同用法即可。
【答案】
1. D
2. C
3. D
4. 规格:重100.35千克,通高76.8厘米 出土时间:1978年12月 收藏地点:福建博物院 "撒手锏":一铙双音
5. 不同意删除。"可能"表示估计,不很确定,说明青铜铙的用途是历史研究中的猜想,并非定论,删除后语气过于绝对,与原文不相符。"可能"一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
6. 示例:为什么青铜铙的演奏方式分为手持和插座两种? (1)阅读短文第②~③自然段的内容,分析大小铙的体型差异与演奏方式的关系;(2)上网搜索查阅"青铜铙演奏方式不同的原因",获取更多的资料。
7. 示例:我知道一种多功能手电筒,它有手持和固定两种使用方式。手持,即最基本的使用方式——用手握着它,照亮我们前行的路或者检查黑暗的角落。固定,即利用它尾部的磁铁或站立支架,在修理汽车或露营时,把它吸附在车身上或立在桌上,让光线稳定地投向一个固定区域。
【知识点】
文本信息筛选，说明文语言特点，生活拓展运用
【点评】
本题以地方文博文物为情境载体，既覆盖了非连续性文本阅读核心考点，考察学生精准定位、提取、比对信息的能力，又设置了开放性提问、生活拓展类题型，引导学生主动探究传统文化知识，打通文本和生活的关联，兼具知识性和趣味性。
【难度系数】
0.7
这是一道结合文博传统文化情境的现代文阅读题，解题思路如下：首先针对客观选择题，带着每个选项的表述回到原文对应段落定位信息，逐一比对排除错误选项；针对展签填空题，直接从原文中精准提取对应要素的信息即可；针对说明文词语赏析题，先表态，再解释词语的表意、删去后的逻辑偏差，最后落脚到说明文语言的特点；针对提问题和拓展类开放题，结合文本内容和生活常识组织符合要求的答案即可。
【解析】
1. 逐项比对原文信息：
A选项：原文第②段明确说明小型铙手持敲击，大型铙立于木座，选项表述完全颠倒，错误。
B选项：原文第④段说明铙的腔体像铃铛但没有舌，靠敲击外部发声，选项表述错误。
C选项：原文第③段指出西周云雷纹青铜大铙重达100.35千克，属于大型铙，选项表述错误。
D选项：表述完全符合原文第③段对该大铙的描述，正确。
2. 定位原文第⑤段内容：青铜铙的用途包括军事传递号令、宴乐场合作为礼乐组成、祭祀自然神灵，而“祭祀完毕后掩埋大铙”是祭祀后的配套行为，不属于青铜铙本身的用途，因此选C。
3. 把小型铙比作“小精灵”突出其小巧灵活的外形，大型铙比作“大将军”突出其厚重威严的外形，用比喻的方式生动形象介绍二者外形特点，其余选项均不符合文本表意，因此选D。
4. 从原文对应段落直接提取信息即可：规格对应第③段的重量高度数据，出土时间对应第①段的1978年12月，收藏地点对应第①段的福建博物院，“撒手锏”对应第⑤段的“一铙双音”。
5. 从说明文限制性词语的作用角度分析：“可能”是表推测的词语，对应原文“用途在历史上一直众说纷纭”的表述，说明相关用途是研究中的猜想，并非定论，删去后表述过于绝对，不符合客观事实，体现了说明文语言的准确性严谨性。
6. 提出的问题符合文本内容、有探究价值即可，解决方法要给出两种合理可行的路径，比如结合文本段落精读、查阅相关资料等。
7. 结合生活中熟悉的有多种使用方式的物品，清晰说明两种不同用法即可。
【答案】
1. D
2. C
3. D
4. 规格:重100.35千克,通高76.8厘米 出土时间:1978年12月 收藏地点:福建博物院 "撒手锏":一铙双音
5. 不同意删除。"可能"表示估计,不很确定,说明青铜铙的用途是历史研究中的猜想,并非定论,删除后语气过于绝对,与原文不相符。"可能"一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
6. 示例:为什么青铜铙的演奏方式分为手持和插座两种? (1)阅读短文第②~③自然段的内容,分析大小铙的体型差异与演奏方式的关系;(2)上网搜索查阅"青铜铙演奏方式不同的原因",获取更多的资料。
7. 示例:我知道一种多功能手电筒,它有手持和固定两种使用方式。手持,即最基本的使用方式——用手握着它,照亮我们前行的路或者检查黑暗的角落。固定,即利用它尾部的磁铁或站立支架,在修理汽车或露营时,把它吸附在车身上或立在桌上,让光线稳定地投向一个固定区域。
【知识点】
文本信息筛选，说明文语言特点，生活拓展运用
【点评】
本题以地方文博文物为情境载体，既覆盖了非连续性文本阅读核心考点，考察学生精准定位、提取、比对信息的能力，又设置了开放性提问、生活拓展类题型，引导学生主动探究传统文化知识，打通文本和生活的关联，兼具知识性和趣味性。
【难度系数】
0.7
