二、阅读理解(37分)
(一)阅读下面的诗歌,完成题目。(7分)
小 园(其一)${}^{①}$
陆 游
小园烟草接邻家,桑柘${}^{②}$阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷,又乘微雨去$□□$。
[注]①这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴三山居住时所写的一首田园诗。②柘(zhè):树名,其叶可养蚕。
7.这首诗前两句通过写“烟草”“”“斜径”等景物,营造了一种的氛围。(2分)
8.“卧读陶诗未终卷”中的“卧”字历来为人称道,请简要赏析其妙处。(2分)

9.请你从下面两个选项中选择一项填入尾句$□□$处,并说明理由。(3分)
A. 捉虾
B. 锄瓜
你的选择是()(填字母),理由:
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7.(2分)桑柘 清丽宁静(每空1分)
[解析]诗的前两句写小园中芳草萋萋,一直连绵到邻家;沿着小径布满了枝繁叶茂的桑树、柘树。所以前两句中的景物有“烟草”“桑柘”“斜径”,小园里芳草萋萋、枝繁叶茂,一派清丽宁静的景象。
8.(2分)悠闲地躺着,读着陶渊明的诗作,这是诗人心情闲适的表现(1分)。一个“卧”字更显出他悠闲自得的情态(1分)。
[解析]陶渊明、陆游两位诗人都热爱乡居生活,热爱大自然,陶渊明的诗歌常能引起陆游的共鸣,陆游因此也特别喜爱读陶渊明的诗。此句中,诗人不是坐读陶诗,而是“卧”读陶诗,可见诗人的悠闲自得。
9.(3分)[示例]B(1分) 根据题目《小园》(其一)可知,在园子里进行的劳作应该是“锄瓜”(2分)。
[解析]“捉虾”应该是在小河、小溪里才能做的事情,而尾句写的是诗人在小园里的劳作,所以应该是“锄瓜”。

（二）（2026·福建厦门集美区灌口中学期中）阅读下面的文言文，完成题目。（10分）
江水又东，迳$^{①}$西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲$^{②}$，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松$^{③}$言：“常闻峡中水疾，书记$^{④}$及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻$^{⑤}$此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”
（选自郦道元《水经注》，有删改）
［注］①迳：经过。②纡曲：曲曲折折。③山松：人名，指袁山松。④书记：书中记载。⑤践跻：亲自登临。
10. 根据表格中的方法提示，解释下列加点的词。（3分）

11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）猿鸣至清，山谷传响。（2分）
（2）既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。（2分）
12. 本文和下面的链接材料都描写了山水，其中蕴含的情感并不相同，请简要概括。（3分）
链接材料：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）

10.(3分)(1)快 (2)茂盛 (3)消失(每空1分)
[解析](1)“虽乘奔御风,不以疾也”中的“疾”是“快”的意思。根据“迁移课内”法可知,“常闻峡中水疾”中的“疾”应解释为“快”。句意:常常听说峡中水流湍急。疾,快。(2)根据“词典推断词义”法可知,将“茂”在词典中的意思代入句中,释义正确。句意:林木高大茂盛。茂,茂盛。(3)根据“查阅词典选择义项”法可知,将“绝”的各个义项分别代入句中,义项②解释正确。句意:(清脆的)声音长久不断。绝,消失。
11.(4分)(1)(2分)猿猴的叫声极其清脆,山谷里回荡着(它们的)响声。 (2)(2分)到了之后非常高兴,才相信听说的不如亲眼所见啊。
[解析](1)重点词:至,极;清,清脆;响,回声。(2)重点词:既,已经、以后;至,到;欣然,高兴的样子;始,才;闻,听说;亲见,亲眼所见。
12.(3分)本文表达了作者亲身体验西陵峡山水之美后的欣喜,以及对他人仅凭传闻而未亲身体验山水之美的感慨(2分)。链接材料表达了作者沉醉山水之美的愉悦,以及能与古今知音共赏美景的自豪之情(1分)。
[解析]根据“常闻峡中水疾,书记及口传,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣”可知,作者通过自身经历与他人传闻的对比,突出亲身体验西陵峡山水之美后的欣喜,同时也隐含着对那些仅凭传闻而未亲身感受山水之美的人的感慨。链接材料描绘了山川景色的美丽,展现出一幅生机勃勃的山水画卷,表达了作者沉醉山水的愉悦之情,以及能与古今知音共赏美景的自豪之情。