1. 给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。
绯红() 匿名()
抑扬顿挫() 托cí()
落dì()

1. fēi nì yì 辞 第

2. 根据词语意思写出词语。
(1)文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 （）
(2)漂亮。文中是反语，用来讽刺。 （）
(3)厌恶、痛恨到了极点。 （）

2. (1)油光可鉴 (2)标致 (3)深恶痛疾

3. 课文整体感悟。

3. ①对教学认真负责 ②纠正解剖图 ③对学生热情诚恳 ④了解中国女人裹脚 ⑤正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见 ⑥强烈的爱国主义情感

1. 阅读下面一段文字，按要求答题。（7分）
鲁迅这篇关于留日生活的“回忆的记事”——《藤野先生》，以记叙藤野先生为中心内容，以作者的爱国主义思想感情为内在线索，通过直接描写和间接表现、正面记叙与反面衬托，（深刻 深情）地赞颂了藤野先生正直高尚的思想品德、严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风，特别是“为学术”“为中国”的伟大精神，写出了藤野先生对作者的深刻影响。作者在文章中写道：“每当夜间疲倦，正想 tōu lǎn 时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……”藤野先生留给鲁迅先生的印象是极为深刻的，他黑瘦的面貌、（抑扬顿挫 波澜起伏）的话、一丝不苟的治学精神，使鲁迅获得勇气继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。藤野先生是鲁迅先生的老师。如果说荧火虫的可贵在于那盏挂在后尾的灯专照亮别人，那么老师的可敬则在于燃烧自己照亮别人。老师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；老师不是歌唱家，却唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分）

(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
tōu lǎn() 深恶痛疾()
(3)找出并改正文段中的一个错别字。（1分）
改为
(4)结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。（2分）

1. (1)示例一:燃烧自己(2分) 示例二:照亮别人(2分)
(2)偷懒 wù(每空1分)
(3)荧 萤(每空0.5分)
(4)深情 抑扬顿挫(每空1分)
【点拨】第一空,深刻:达到事情或问题的本质的;内心感受程度很深的。深情:深厚的感情;感情深厚。根据语境,赞颂藤野先生肯定是怀着某种感情,故选用“深情”。第二空,抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。波澜起伏:原指波浪四起,常用比喻义,指文艺作品情节曲折。根据语境,这里形容话,故选用“抑扬顿挫”。