2. 9月10日是教师节，班级组织庆祝教师节的活动，请你参与并完成下列任务。(10分)
(1)【任务一 图文释“教师”】下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字设计方面做简要说明。(不超过60字)(3分)

(2)【任务二 名人与教师】同学们拟在本期班刊上设计一个《名著中的教师风采》栏目，请你根据表格提示，在横线处填上合适的教师名字。(2分)
| 教师 | 指导学生 | 学生评价 |
| ---- | ---- | ---- |
| ① | 毛泽东 | 在他的帮助下，我才成了一个马列主义者。他是我真正的老师，没有他的指点和教导，我今天还不知道在哪里呢。 |
| ② | 鲁迅 | 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 |

(3)【任务三 名著与教育】《红星照耀中国》中提到中国共产党在当时苏维埃社会的教育方面采取了一系列的措施，请你列举其中两个措施。红色教育家徐特立为社会主义教育事业做了奠基的工作，请结合他的经历谈谈你的感悟。(5分)

2. (1)示例一:第一幅。借用名句,嵌入英文,构成“传door”“show业”“解who”,阐释教师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。(3分)
示例二:第二幅。巧用拆字法,将“教师”两字分解为四部分,分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”,阐释教师“铸就学生一生财富”的作用。(3分)
(2)①李大钊 ②藤野先生(每空1分)
(3)措施:①解放思想,消除类似“水是有害的”这样愚昧无知的思想;②培养和训练教师,办各种类型的学校,实施广泛的教育;③使用汉语拉丁化拼音,编著字典,扫除文盲。(答出两点即可,每点1分) 感悟:徐特立是以50岁的年龄加入共产党的,他同瞿秋白等人共同研究了汉语拉丁化拼音,为苏区和后来的教育事业作出了卓越的贡献。(1分)他的经历,让我看到了一个为理想而不畏困苦、执着奋斗的中国共产党人。(1分)在《红星照耀中国》一书中,这几乎是人物群像的共性,他们的努力深深地感染了我,让我也不免想像他们一样,做一个为理想而奋斗的人。(1分)