例 你还记得怎样在一条直线上表示数吗？

我们还可以用有序数对来表示平面内的点。
(1)如果周明的位置用(1,3)表示。你能表示出其他同学的位置吗？
(2)观察这些有序数对，你有什么发现？


说一说:(2,a)表示的是哪些同学的位置？(b,3)呢？(a、b为非零整数)
过程探索 用有序数对来表示平面内的点:
1. 理解题意:
在方格纸上,每个同学的位置由横线和竖线的交点表示。()既是列的起始点,也是行的起始点。
已知周明的位置用有序数对(1,3)表示,以此为基准确定其他同学的位置。

1. 0

2.明确方格纸上有序数对的含义：
方格纸上的竖线代表()，从左往右计数；横线代表()，从下往上计数。
任意一个交点的位置，都可以用有序数对(列数，行数)来唯一表示。
有序数对的第一个数是该点所在的()数，第二个数是所在的()数。
在一条直线上表示数：
例如，4.5在直线上的位置如下图所示：

2. 列 行 列 行

(1)用有序数对表示周明和其他同学的位置：

(2)观察这些有序数对的发现：
①同一列规律:同一列的同学,有序数对的第()个数都相同。例如:张亮、孙芳、李小冬都在第2列,表示他们的位置的有序数对的第()个数都是()。
②同一行规律:同一行的同学,有序数对的第()个数都相同。例如:周明、张亮、赵雪都在第3行,表示他们的位置的有序数对的第()个数都是()。

3. (1)(2,3) (3,4) (2,2) (2,1) (4,3)
(2)①一 一 2 ②二 二 3