()4. your teachers in class is a very good habit.

A.Listen to
B.Listen
C.Listening to
D.Listening

4. C 解析：listen 为不及物动词，后接人物时应用短语 listen to sb.；分析句子结构可知，本句不是祈使句，而是动名词作主语，故选 C。

【分析】
首先我们梳理解题思路：第一步先观察句子整体结构，发现句中已经有系动词is作为谓语，说明横线处的内容是整个句子的主语，动词原形不能直接充当主语，需要使用动名词形式；第二步再看动词的搭配规则，listen是不及物动词，后面要接宾语your teachers的时候，必须搭配介词to组成固定短语listen to sb.，结合这两个规则就可以逐步排除错误选项得到正确答案。
【解析】
1. 先判断动词搭配：listen是不及物动词，后面接指代人的宾语your teachers时，必须加上介词to，构成固定搭配listen to sb.，因此没有加to的B选项Listen和D选项Listening首先不符合搭配要求，直接排除。
2. 再判断句子主语形式：本句的谓语动词是is，横线部分需要作句子的主语，动词原形短语不能直接作主语，需要将动词变为动名词形式，因此动词原形开头的A选项Listen to不符合语法要求，排除。
综上只有C选项Listening to同时满足搭配要求和动名词作主语的语法规则，是正确答案。
【答案】
C
【知识点】
动名词作主语；listen固定搭配
【点评】
本题是英语基础语法的高频考题，很容易误选A选项，不少同学会误把这个句子当成祈使句，但祈使句是表达指令、要求的句子，本身不会再接be动词作谓语，本题是陈述“课堂上听老师讲课是好习惯”这件事，用动名词作主语表示这件事本身，要注意区分动名词作主语的陈述句和祈使句的结构差异。
【难度系数】
0.7

()5.It’s a good habit to make bed after getting up.

A.a
B.an
C.the
D./

5. C 解析：句意：起床后整理床铺是个好习惯。考查冠词辨析。a 表泛指，用于辅音音素前；an 表泛指，用于元音音素前；the 表特指；make the bed 是一个固定短语，意为“整理床铺，铺床”。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先明确考点是冠词用法辨析，第一步先理解句子含义：起床后整理床铺是个好习惯。接下来先回忆四个选项对应的冠词规则：a是不定冠词表泛指，放在辅音音素开头的单词前；an是不定冠词表泛指，放在元音音素开头的单词前；the是定冠词表特指；D选项是零冠词。之后联想和bed相关的常用固定搭配，就能发现“整理床铺”对应的固定表达是make the bed，是约定俗成的带定冠词the的短语，不需要用a/an也不能省略冠词，直接就能匹配到正确选项。
【解析】
第一步：梳理句意，本句要表达的含义是“起床后整理床铺是个好习惯”。
第二步：逐一辨析各选项的冠词用法：
选项A：a是不定冠词，用于泛指辅音音素开头的单数可数名词，不符合此处搭配要求；
选项B：an是不定冠词，用于泛指元音音素开头的单数可数名词，不符合此处搭配要求；
选项C：the是定冠词，固定短语make the bed意为“整理床铺、铺床”，完全符合句意和用法要求；
选项D：零冠词不符合该固定短语的使用规则。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
冠词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础题型，核心考查定冠词的常见固定搭配用法，不需要复杂推理，学生只要熟记课本出现的常用固定短语，区分三类冠词的基本使用规则就可以快速选出正确答案，提醒学生注意英语中很多约定俗成的固定表达不能仅凭泛指、特指的通用规则硬套，要做好日常积累。
【难度系数】
0.8

()6. Mr Li work ? He looks tired.

A.Does；hardly
B.Is；hard
C.Did；hardly
D.Does；hard

6. D 解析：根据 looks 可知本题时态为一般现在时，work 是实义动词，故应借助助动词 do/does 进行提问，Mr Li 是第三人称单数，故用 Does；第二空应用副词修饰动词 work，表示“努力工作”，故选 D。

【分析】
这道题我们可以分三步逐步推导选出正确答案：第一步先根据题干给出的时态提示判断整体时态，后半句的looks是一般现在时的谓语形式，说明描述的是现阶段的常态，直接排除时态不符的选项；第二步看句中的谓语动词work是实义动词，回忆一般现在时实义动词的疑问句提问规则，判断第一个空该用助动词还是be动词，排除不符合语法的选项；第三步辨析两个副词hard和hardly的词义，结合后文“他看起来很累”的语境，选出符合逻辑的副词，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判定时态：题干后半句"He looks tired"使用一般现在时，说明本题描述的是现阶段的常规状态，整体时态为一般现在时，可直接排除使用一般过去时助动词Did的C选项。
2. 判定疑问词形式：句中划线后的work是实义动词，对一般现在时中实义动词的动作进行提问，需要借助助动词do/does，不能直接用be动词Is引导疑问句，因此排除B选项。
3. 辨析副词词义：副词hard修饰动词时含义为“努力地”，副词hardly含义为“几乎不”，结合后文“他看起来很疲惫”的语境，问句是询问李先生是否工作努力，因此修饰work要选用hard，排除含义不符合逻辑的A选项。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时疑问句，副词词义辨析，助动词用法
【点评】
本题的核心易错点是很多同学会混淆hard和hardly的词义，误把hardly当成“努力地”的含义错选A，同时也考察了学生对实义动词一般疑问句结构的掌握，需要结合题干给出的时态提示排除干扰选项，整体属于基础语法考察题。
【难度系数】
0.7

()7.The short boy bought a flower for the doctor. Which of the underlined parts is different in pronunciation(发音)from others?

A.short
B.bought
C.for
D.doctor

7. D 解析：short /ɔ:/，bought /ɔ:/，for /ɔ:/，doctor /ə(r)/，故选 D。

【分析】
这道题是英语语音类的辨音题，解题思路很清晰：首先逐个明确四个选项里划线部分的标准发音，之后把所有发音放在一起横向对比，找出唯一一个和其余三个发音都不相同的选项即可。做这类题要注意区分字母组合在重读音节和非重读音节的发音差异，不要凭惯性印象判断发音。
【解析】
我们逐个标注每个选项划线部分的发音：
1. 选项A：short 划线部分发音为/ɔː/
2. 选项B：bought 划线部分发音为/ɔː/
3. 选项C：for 划线部分发音为/ɔː/
4. 选项D：doctor 划线部分处于非重读音节，弱读为/ə(r)/
对比后可以发现A、B、C三个选项划线部分发音完全一致，只有D选项的发音和其余三项不同，因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
单词辨音，字母组合发音，非重读音节弱读
【点评】
本题重点考察常见字母组合or、ou的常规发音，同时设置了非重读音节弱读的易错点，提醒学生不要惯性认为字母组合or永远发长元音/ɔː/，在非重读音节中它常常弱化为/ə/，是很典型的基础语音考点。
【难度系数】
0.7

()8.Jim often films after dinner，but yesterday he .

A.watched；doesn’t
B.looks；didn’t
C.watch；doesn’t
D.watches；didn’t

8. D 解析：第一空根据 often 确定时态为一般现在时，主语 Jim 为第三人称单数，所以谓语动词也应该用第三人称单数形式 watches；第二空根据 yesterday 确定时态为一般过去时，所以填 didn't，故选 D。

【分析】
这道题需要分两个空逐一结合时态标志和词语搭配推导：首先先找第一个空的时间提示，看到频度副词often，说明描述的是吉姆经常性的习惯性动作，要用一般现在时，主语Jim是第三人称单数，谓语动词要变为三单形式，同时还要注意“看电影”的固定搭配是watch films，look是不及物动词不能直接接宾语，先筛掉不符合第一空要求的选项；之后看第二个空的时间提示yesterday，说明描述的是昨天的动作，要用一般过去时，后半句是省略表达，指代“昨天他没看电影”，要用助动词的过去式否定形式didn't，最后匹配剩余选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
① 句中出现频度副词often，标志动作是长期经常性发生的，确定时态为一般现在时；
② 主语Jim是第三人称单数，谓语动词需要使用第三人称单数形式，排除A（第一空为过去式）、C（第一空为动词原形，不符合三单规则）；
③ 表示“看电影”的固定搭配是watch films，look是不及物动词，后面需要加介词at才能接宾语，因此排除搭配错误的B选项。
2. 验证第二空：
句中出现时间状语yesterday，标志动作发生在过去，时态为一般过去时，此处省略了前文的watch films，表达“昨天他没有看电影”，用助动词did的否定形式didn't，完全符合语法规则。
综上最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时主谓一致，一般过去时，动词固定搭配
【点评】
本题是小学高段和初一阶段的时态基础考题，核心考查不同时间标志对应的时态规则和常见感官动词的搭配差异，整体难度不高，易错点集中在部分同学混淆look和watch的用法、忘记一般现在时第三人称单数谓语要变形，属于必须掌握的时态基础题型。
【难度系数】
0.8

()9.—What his bad habit? —He always too .

A.is；eat；many
B.is；ate；much
C.are；eats；many
D.is；eats；much

9. D 解析：第一空主语为单数名词，谓语动词也应该用单数 is；第二空根据“always”确定时态为一般现在时，主语 He 为第三人称单数，所以谓语动词也应该用 eat 的第三人称单数形式 eats，故选 D。

【分析】
我们可以通过逐空排查的思路来解题：第一步先看第一空，主语是his bad habit，属于单数概念，对应的be动词要用单数形式is，直接排除第一空为are的选项C；第二步看第二空，句中有频率副词always，说明句子描述的是经常性、习惯性的动作，要用一般现在时，主语He是第三人称单数，对应的谓语动词要使用第三人称单数形式eats，这样就能排除使用动词原形eat的A选项，以及使用过去式ate的B选项；第三步再验证第三空，此处表达“吃太多”，指代的是不可数的食物总量，要用too much修饰，too many只能修饰可数名词复数，完全符合D选项的内容，最终锁定答案。
【解析】
1. 第一空：主语his bad habit是单数可数名词，be动词需搭配单数形式is，排除C选项；
2. 第二空：频率副词always表示动作是经常性的，时态为一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词eat要变为第三人称单数形式eats，排除A（动词原形）、B（动词过去式）选项；
3. 第三空：此处指代摄入的食物总量，属于不可数概念，用too much修饰，符合语法规则。
综上正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致，一般现在时，too much/too many辨析
【点评】
本题属于初中英语基础语法题，考点覆盖了be动词搭配、一般现在时谓语三单变化、限定词辨析三个核心基础知识点，通过逐空排除法就可以快速筛选出错误选项，难度较低，适合巩固基础语法使用。
【难度系数】
0.8

()10.行为导向 Which picture shows a good habit?

A.
B.
C.
D.

10. A 解析：句意：哪张图片展示了一个好习惯？图片 A“锻炼身体”；图片 B“躺着看书”；图片 C“喝可乐”；图片 D“上课睡觉”，故选 A。

【分析】
首先明确题干要求：选出展示良好习惯的图片。我们可以逐个判断四幅图对应的行为是否属于好习惯：先看A图，人物在做伸展运动锻炼身体，运动是有益健康的好习惯；再看B图，躺着看书会伤害视力，是坏习惯；C图大量饮用碳酸饮料可乐，不利于身体健康，不是好习惯；D图上课趴在桌上睡觉，既影响学习也不符合课堂规范，是不良行为。对比后就能直接选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项对应的行为性质：
1. 选项A：图中两名孩子正在做伸展运动锻炼身体，坚持运动是对身体健康有益的良好生活习惯；
2. 选项B：躺着看书属于错误的用眼行为，很容易造成近视，是不良习惯；
3. 选项C：过量饮用可乐这类碳酸饮料，会对牙齿、骨骼等造成负面影响，不属于好习惯；
4. 选项D：课堂上睡觉既耽误自身学习，也违反课堂纪律，是不良学习行为。
综上只有A项对应的是良好习惯，符合题干要求。
【答案】
A
【知识点】
好习惯辨析，健康行为判断
【点评】
本题结合生活场景考查学生对日常行为习惯的正误判断，兼具知识性和行为引导的教育意义，引导学生主动养成健康的生活、学习习惯，题目贴近生活，容易理解。
【难度系数】
0.9

八、选择合适的句子补全对话。(有多余选项)(5 分)
Mr White：Wake up，Liu Tao.
Liu Tao：1.
Mr White：What’s the matter，Liu Tao?
Liu Tao：I feel sleepy，Mr White.
Mr White：2.
Liu Tao：At about 10：30.
Mr White：It was too late. 3.
Liu Tao：Because I did my homework too late.
Mr White：It’s bad for your health. 4.
Liu Tao：5.
| A. What did you do last night?
B. When did you go to bed last night?
C. You should go to bed before 10.
D. I know，Mr White.
E. I’m sorry，Mr White.
F. Why did you go to bed so late? |

1. E 2. B 3. F 4. C 5. D

【分析】
做这类补全对话题，首先先通读全部对话和备选选项，明确对话场景是怀特老师发现刘涛上课犯困，和他沟通昨晚的作息情况。接下来逐空结合上下文的逻辑匹配答案：
1. 第一空前文是老师叫醒熟睡的刘涛，刘涛刚醒意识到自己课堂上睡着了，首先要表达歉意，衔接后续老师询问他状态的情节，选对应的道歉类句子。
2. 第二空的后文答句是“At about 10:30”，是具体的时间点，所以要选择询问时间的特殊疑问句，匹配问睡觉时间的选项。
3. 第三空的后文答句是Because引导的原因表述，说明空格处是询问原因的why引导的问句，对应问睡这么晚的原因的选项。
4. 第四空前文老师说晚睡对健康不好，接下来自然是给出合理的作息建议，选符合建议语境的句子。
5. 第五空是刘涛对老师的劝告做出回应，选择表示知晓、接受劝告的句子，最后验证剩下的多余选项A不符合对话逻辑，排除即可。
【解析】
1. 第一空：刘涛在课堂上睡着被老师叫醒，首先向老师表达歉意，选E. I’m sorry，Mr White.
2. 第二空：答句回答的是时间点“大约10点半”，对应询问昨晚几点上床睡觉的问句，选B. When did you go to bed last night?
3. 第三空：答句用Because解释原因，对应询问为什么睡这么晚的why引导的问句，选F. Why did you go to bed so late?
4. 第四空：前文老师指出晚睡有害健康，接下来给出合理的作息建议，选C. You should go to bed before 10.
5. 第五空：刘涛回应老师的劝告，表示自己知晓了，选D. I know，Mr White.
多余选项A. What did you do last night? 对话没有对应的匹配答句，不符合语境，直接排除。
【答案】
1. E 2. B 3. F 4. C 5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答
【点评】
本题是校园师生日常场景的补全对话题，重点考察学生对特殊疑问词引导的问句和对应答句的匹配能力，解题时可以通过答句的关键词（时间、because）快速反推对应的问句，再结合对话的人物身份和语境筛选合适的表达，难度较低，注意不要被多余干扰项误导即可。
【难度系数】
0.8

(A)图示理解 规律作息对我们每个人都非常重要。阅读图文信息，选择正确的选项。(10 分)
()1. We must in the morning.
A. eat breakfast B. drink 3 liters of water C. take a short nap D. wake up late
()2. We should take a break from our computers every .

A. 30 minutes B. hour C. 2 hours D. 3 hours
()3. Before going to bed，it’s good to .
A. watch TV B. exercise C. play with your phone D. read books
()4. It is good to go to bed before
A. 8 p.m. B. 9 p.m. C. 10 p.m. D. 11 p.m.
()5. The pictures are about .
A. eating breakfast B. living healthily C. drinking water D. exercising regularly(有规律地)

1. A 2. A 3. D 4. C 5. B

【分析】
这是一道图文匹配类的英语细节理解题，解题思路非常清晰：首先逐题读题干明确提问方向，再回到给出的图文素材里定位对应的文字提示，逐一比对选项，排除不符合图文信息的错误选项，就能得到正确答案。做这类题不需要复杂的推理，只需要耐心对应图文里的每一条提示信息就可以。
【解析】
1. 第1题：逐一核对选项：A选项吃早餐是图中明确标注的晨间好习惯；B选项“一天喝3升水”是全天的要求，并非仅早晨要做的事；C选项“小睡”是日间午休活动，不属于晨间行为；D选项“晚起”和图里“Wake up early in the morning”的要求完全相反，排除BCD，选A。
2. 第2题：直接定位图中对应提示“Get away from the computer every 30 minutes”，明确说明每30分钟需要离开电脑休息，对应选项A。
3. 第3题：定位睡前相关的图文提示，图中明确标注“Read a book before going to sleep”，说明睡前读书是好习惯，其余选项看电视、玩手机、运动都没有作为睡前好习惯在图中提及，选D。
4. 第4题：定位图中最后一条作息提示“Go to bed by 10 p.m.”，含义是晚上10点前上床睡觉，对应选项C。
5. 第5题：图中所有内容涵盖早起、吃早餐、补水、定时休息、运动、护牙、早睡等多个健康相关的习惯，A吃早餐、C喝水、D规律运动都只是其中单个细节，无法概括全部内容，只有B“健康生活”可以完整涵盖所有图文信息，选B。
【答案】
1. A 2. A 3. D 4. C 5. B
【知识点】
英语细节理解，图文信息匹配，健康生活常识
【点评】
本题属于非常基础的应用型阅读题，考点直白清晰，既考察学生快速从图文素材里定位关键信息的能力，也能引导学生了解科学规律的健康作息习惯，只要认真对照图文文字内容，几乎不会出错。
【难度系数】
0.9