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1.关于环形山的形成，科学家认为是陨石等撞击月球形成的。我们来做模拟实验。
(1)在模拟环形山形成的原因中，水槽和细沙模拟的是(
A.月球表面
B.月海盆地
C.大小不同的环形山
(2)制造环形山的过程中，下列做法正确的是(
A.用同一个球释放
B.可以释放完一个球取出再释放，也可以把所有球释放完后一起取出
C.必须朝同一个方向释放球
(3)下面观察到的现象，描述不正确的是(
A.有的坑大，有的坑小
B.有的坑深，有的坑浅
C.有的坑重叠，有的没有坑
(4)根据模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较(如下图)，得出环形山形成的原因是
(1)在模拟环形山形成的原因中，水槽和细沙模拟的是(
A
)。A.月球表面
B.月海盆地
C.大小不同的环形山
(2)制造环形山的过程中，下列做法正确的是(
B
)。A.用同一个球释放
B.可以释放完一个球取出再释放，也可以把所有球释放完后一起取出
C.必须朝同一个方向释放球
(3)下面观察到的现象，描述不正确的是(
C
)。A.有的坑大，有的坑小
B.有的坑深，有的坑浅
C.有的坑重叠，有的没有坑
(4)根据模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较(如下图)，得出环形山形成的原因是
可能是陨石等撞击月球形成的
。答案
A
B
C
可能是陨石等撞击月球形成的
B
C
可能是陨石等撞击月球形成的
解析
【分析】
本题考查环形山形成的模拟实验，需结合模拟实验原理、操作要求及现象分析逐一解答：
1. 第(1)题：模拟实验中，水槽和细沙用于模拟环形山所在的月球表面，对应选项A；
2. 第(2)题：制造环形山时，释放球的方式可灵活选择，B选项符合操作要求；A用同一个球无法模拟不同大小的坑，C“必须朝同一个方向释放球”不符合实际操作，故排除；
3. 第(3)题：模拟撞击后，会出现坑的大小、深浅差异及重叠情况，但不会出现“有的没有坑”，因此描述不正确的是C；
4. 第(4)题：结合模拟实验现象与真实月球环形山特征，可推导环形山的形成原因。
【解析】
(1) 模拟环形山实验中，水槽和细沙模拟月球表面，对应选项A，故选A；
(2) 制造环形山时，释放球的方式可灵活调整，B选项“可以释放完一个球取出再释放，也可以把所有球释放完后一起取出”正确；A用同一个球无法模拟不同大小的环形山，C“必须朝同一个方向释放球”错误，故选B；
(3) 模拟撞击后，会观察到坑有大小、深浅差异，也会有重叠，但不会出现“有的没有坑”，因此描述不正确的是C，故选C；
(4) 模拟实验中，球撞击细沙形成的坑与真实月球环形山相似，因此得出环形山形成的原因是陨石等撞击月球形成的。
【答案】
A；B；C；可能是陨石等撞击月球形成的
【知识点】
环形山的形成；模拟实验；天文现象
【点评】
本题通过模拟实验考查环形山的成因，结合实验操作、现象分析帮助理解天文地貌，属于基础天文实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查环形山形成的模拟实验，需结合模拟实验原理、操作要求及现象分析逐一解答：
1. 第(1)题：模拟实验中，水槽和细沙用于模拟环形山所在的月球表面，对应选项A；
2. 第(2)题：制造环形山时，释放球的方式可灵活选择，B选项符合操作要求；A用同一个球无法模拟不同大小的坑，C“必须朝同一个方向释放球”不符合实际操作，故排除；
3. 第(3)题：模拟撞击后，会出现坑的大小、深浅差异及重叠情况，但不会出现“有的没有坑”，因此描述不正确的是C；
4. 第(4)题：结合模拟实验现象与真实月球环形山特征，可推导环形山的形成原因。
【解析】
(1) 模拟环形山实验中，水槽和细沙模拟月球表面，对应选项A，故选A；
(2) 制造环形山时，释放球的方式可灵活调整，B选项“可以释放完一个球取出再释放，也可以把所有球释放完后一起取出”正确；A用同一个球无法模拟不同大小的环形山，C“必须朝同一个方向释放球”错误，故选B；
(3) 模拟撞击后，会观察到坑有大小、深浅差异，也会有重叠，但不会出现“有的没有坑”，因此描述不正确的是C，故选C；
(4) 模拟实验中，球撞击细沙形成的坑与真实月球环形山相似，因此得出环形山形成的原因是陨石等撞击月球形成的。
【答案】
A；B；C；可能是陨石等撞击月球形成的
【知识点】
环形山的形成；模拟实验；天文现象
【点评】
本题通过模拟实验考查环形山的成因，结合实验操作、现象分析帮助理解天文地貌，属于基础天文实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
2.为了更好地了解阳光下物体影子的变化,小科用手电筒模拟太阳,进行了一系列探究实验,请回答以下问题。
(1)如图,该模拟实验中手电筒被称为(
A.光源
B.电源
C.灯源
(2)手电筒从位置1慢慢移动到位置3,影子的变化情况是(
A.长—短
B.短—长
C.长短不变
(3)手电筒从位置3慢慢移动到位置5,该实验模拟的是(
A.上午
B.中午
C.下午
(4)小科的记录表中有一个数据出现了问题,你认为是位置
(5)如果在位置2和位置3之间再增设一处位置A,你认为位置A处测得的影长大约是(
A.5厘米
B.3厘米
C.1厘米
(6)下列关于阳光下物体影子的说法中,正确的是(
A.同一时间,我们可能观察到同一校园中两棵树的影子方向不同
B.一天中,阳光下物体影子的长短和方向都会发生变化
C.物体在阳光下的影子早上最短然后逐渐变长
(7)小科仿照古人,利用阳光下物体影子的变化规律做了一个简易的日晷,在实际使用中会遇到(
A.阴天或雨天无法计量
B.中间的杆子不能固定
C.影子变化太快
(1)如图,该模拟实验中手电筒被称为(
A
)。A.光源
B.电源
C.灯源
(2)手电筒从位置1慢慢移动到位置3,影子的变化情况是(
A
)。A.长—短
B.短—长
C.长短不变
(3)手电筒从位置3慢慢移动到位置5,该实验模拟的是(
C
)影子的变化。A.上午
B.中午
C.下午
(4)小科的记录表中有一个数据出现了问题,你认为是位置
4
。(5)如果在位置2和位置3之间再增设一处位置A,你认为位置A处测得的影长大约是(
B
)。A.5厘米
B.3厘米
C.1厘米
(6)下列关于阳光下物体影子的说法中,正确的是(
B
)。A.同一时间,我们可能观察到同一校园中两棵树的影子方向不同
B.一天中,阳光下物体影子的长短和方向都会发生变化
C.物体在阳光下的影子早上最短然后逐渐变长
(7)小科仿照古人,利用阳光下物体影子的变化规律做了一个简易的日晷,在实际使用中会遇到(
A
)的问题。A.阴天或雨天无法计量
B.中间的杆子不能固定
C.影子变化太快
答案
A
A
C
4
B
B
A
A
C
4
B
B
A
解析
【分析】
本题围绕阳光下物体影子的变化规律展开模拟实验，需结合光源定义、太阳高度与影子长短的关系、影子变化的时间规律、日晷的使用特点等知识点逐一分析各小题：
1. 第(1)题：手电筒模拟太阳，需明确光源的定义，据此判断；
2. 第(2)题：手电筒从位置1到3，对应太阳高度从低到高，结合太阳高度与影子长度的关系判断影子变化；
3. 第(3)题：从位置3到5对应太阳高度从正午最高逐渐降低，模拟下午太阳的变化，对应影子变化；
4. 第(4)题：根据影子长度随太阳高度的变化规律，找出不符合规律的位置；
5. 第(5)题：位置3是影子最短的位置，位置A在2和3之间，需结合影子长度的变化趋势估算；
6. 第(6)题：逐一分析选项，结合一天中影子的变化特点判断正确说法；
7. 第(7)题：日晷依靠太阳光下的影子计量时间，分析其使用中的限制条件。
【解析】
(1) 能自行发光且正在发光的物体是光源，手电筒模拟太阳，属于光源，故选A；
(2) 手电筒从位置1到3，模拟太阳高度逐渐升高，太阳高度越高，物体影子越短，因此影子变化为长—短，故选A；
(3) 手电筒从位置3（对应正午，太阳高度最高）移动到位置5，模拟太阳从正午向西移动，对应下午太阳的变化，该实验模拟下午影子的变化，故选C；
(4) 阳光下物体影子长度随太阳高度升高而变短，正午最短，之后变长，因此记录表中不符合该规律的是位置4；
(5) 位置3是影子最短的位置，位置2在3的东侧，影子长度比3长，因此位置A的影长介于2和3之间，大约是3厘米，故选B；
(6) A选项：同一时间同一地点阳光下物体影子方向相同，错误；B选项：一天中太阳位置变化导致影子长短和方向都会变化，正确；C选项：一天中影子中午最短，错误，故选B；
(7) 日晷依靠太阳光下的影子计量时间，阴天或雨天无太阳光，无法计量，故选A。
【答案】
A；A；C；4；B；B；A
【知识点】
光源的概念；阳光下影子的变化规律；日晷的特点
【点评】
本题结合模拟实验考查阳光下物体影子的变化规律，涵盖基础概念与实际应用，注重实验现象与科学原理的结合，需学生理解影子变化的本质原因，整体难度适中。
【难度系数】
0.3
本题围绕阳光下物体影子的变化规律展开模拟实验，需结合光源定义、太阳高度与影子长短的关系、影子变化的时间规律、日晷的使用特点等知识点逐一分析各小题：
1. 第(1)题：手电筒模拟太阳，需明确光源的定义，据此判断；
2. 第(2)题：手电筒从位置1到3，对应太阳高度从低到高，结合太阳高度与影子长度的关系判断影子变化；
3. 第(3)题：从位置3到5对应太阳高度从正午最高逐渐降低，模拟下午太阳的变化，对应影子变化；
4. 第(4)题：根据影子长度随太阳高度的变化规律，找出不符合规律的位置；
5. 第(5)题：位置3是影子最短的位置，位置A在2和3之间，需结合影子长度的变化趋势估算；
6. 第(6)题：逐一分析选项，结合一天中影子的变化特点判断正确说法；
7. 第(7)题：日晷依靠太阳光下的影子计量时间，分析其使用中的限制条件。
【解析】
(1) 能自行发光且正在发光的物体是光源，手电筒模拟太阳，属于光源，故选A；
(2) 手电筒从位置1到3，模拟太阳高度逐渐升高，太阳高度越高，物体影子越短，因此影子变化为长—短，故选A；
(3) 手电筒从位置3（对应正午，太阳高度最高）移动到位置5，模拟太阳从正午向西移动，对应下午太阳的变化，该实验模拟下午影子的变化，故选C；
(4) 阳光下物体影子长度随太阳高度升高而变短，正午最短，之后变长，因此记录表中不符合该规律的是位置4；
(5) 位置3是影子最短的位置，位置2在3的东侧，影子长度比3长，因此位置A的影长介于2和3之间，大约是3厘米，故选B；
(6) A选项：同一时间同一地点阳光下物体影子方向相同，错误；B选项：一天中太阳位置变化导致影子长短和方向都会变化，正确；C选项：一天中影子中午最短，错误，故选B；
(7) 日晷依靠太阳光下的影子计量时间，阴天或雨天无太阳光，无法计量，故选A。
【答案】
A；A；C；4；B；B；A
【知识点】
光源的概念；阳光下影子的变化规律；日晷的特点
【点评】
本题结合模拟实验考查阳光下物体影子的变化规律，涵盖基础概念与实际应用，注重实验现象与科学原理的结合，需学生理解影子变化的本质原因，整体难度适中。
【难度系数】
0.3
