3.张爷爷的果园收获了5大筐橘子，平均每筐重104千克。现在要将这些橘子分装在8个果箱中，平均每个果箱装多少千克？（5分）

3.104×5÷8=65(千克)

【分析】要计算平均每个果箱装多少千克橘子，需先求出橘子的总重量，再将总重量平均分配到8个果箱中。首先用每筐橘子的重量乘筐数，算出5筐橘子的总重量；再用总重量除以果箱数量，得到每个果箱装的重量。
【解析】先计算5筐橘子的总重量：$104×5 = 520$（千克）；再计算平均每个果箱装的重量：$520÷8 = 65$（千克），综合算式为$104×5÷8 = 65$（千克）。
【答案】65千克
【知识点】整数乘除应用、平均数计算
【点评】本题是结合生活实际的乘除混合应用题，考察学生运用整数乘除法解决实际问题的能力，数量关系清晰，解题思路明确，属于基础题型。
【难度系数】0.7

4.一块长方形场地，长25米，宽16米，它的中间是花坛，周围被一条2米宽的道路环绕着。花坛的周长是多少米？（5分）

4.25-2×2=21(米) 16-2×2=12(米) (21+12)×2=66(米)

【分析】
要计算花坛的周长，需先确定花坛的长和宽。由于周围环绕着2米宽的道路，花坛的长需用场地总长度减去左右两侧各2米，花坛的宽需用场地总宽度减去上下两侧各2米；再利用长方形周长公式计算即可。
【解析】
1. 求花坛的长：场地长25米，道路在左右两侧各宽2米，因此花坛长为 $25 - 2×2 = 21$（米）；
2. 求花坛的宽：场地宽16米，道路在上下两侧各宽2米，因此花坛宽为 $16 - 2×2 = 12$（米）；
3. 计算花坛周长：根据长方形周长公式，周长 =（长+宽）×2，代入得 $(21 + 12)×2 = 66$（米）。
【答案】
66米
【知识点】
长方形周长计算、长度减法应用
【点评】
本题考查长方形周长公式的实际应用，核心是明确花坛的长和宽需扣除两侧道路宽度，重点检验学生对周长公式的掌握和实际问题的转化能力。
【难度系数】
0.6

5.金星小学三(2)班第一小组同学进行套圈比赛，每人套10次。下表是他们套中的个数情况。(单位:次)(9分)

(1)根据上表将下图补充完整。(1个“×”代表1人)(4分)

(2)第一小组同学最多的套中()次，最少的套中()次，套中()次的人数最多。(3分)
(3)请你再提出一个数学问题并解答。(2分)

5.(1) (2)9 3 5 (3)如:第一小组一共有多少人? 7+7=14(人)

【分析】首先明确统计图中“×”代表1人，横轴对应套中次数。解决问题（2）时，需统计各套中次数对应的“×”数量，确定最多、最少套中次数及人数最多的套中次数；解决问题（3）时，可根据统计的人数信息提出合理的数学问题并计算。
【解析】（1）题目要求补充统计图，对应参考答案的图示；（2）统计各次数人数：3次1人，4次4人，5次5人，7次1人，8次2人，9次1人，因此最多套中9次，最少套中3次，套中5次的人数最多；（3）示例问题：第一小组一共有多少人？总人数为各次数人数之和，计算得1+4+5+1+2+1=14（人）。
【答案】5.(1) (2)9 3 5 (3)如:第一小组一共有多少人? 7+7=14(人)
【知识点】统计图表的读取、数据的分析、加法运算
【点评】本题结合套圈比赛场景考查统计知识，需准确读取图表数据，适合三年级学生巩固统计相关内容，难度适中。
【难度系数】0.4