30. 请根据甲、乙、丙装置，回答下列问题：

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要，乙装置可以用来验证光合作用是否产生。
(2)丙装置中加入适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的原料。
(3)丙装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的作用。
(4)丙装置中种子和幼苗都可以进行作用，种子吸水萌发成幼苗的过程中，有机物的含量先减少，幼苗能进行光合作用后有机物的含量再逐渐增加。

30.(1)二氧化碳 氧气
(2)二氧化碳
(3)蒸腾
(4)呼吸

【分析】
要解答本题，需结合甲、乙、丙三个装置的实验设计原理，对应植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的核心知识点分析：
1. 甲装置内的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，使装置内缺少光合作用的原料二氧化碳，以此验证光合作用所需的原料；乙装置中金鱼藻在光下产生的气体可支持燃烧，用于验证光合作用的产物。
2. 丙装置中种子加水后呼吸作用增强，呼吸作用会产生二氧化碳，而二氧化碳是光合作用的原料，可促进幼苗的光合作用。
3. 玻璃罩内壁的水珠来自植物体内水分通过叶片散失到空气中，属于蒸腾作用的结果。
4. 种子和幼苗的活细胞都需要能量，均可进行呼吸作用；种子萌发初期仅消耗自身有机物，长出叶片后通过光合作用积累有机物。
【解析】
(1) 甲装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，导致装置内缺少二氧化碳，植物无法正常进行光合作用，因此甲装置可验证光合作用需要二氧化碳；乙装置中，金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气具有助燃性，可通过该装置验证光合作用产生氧气。
(2) 丙装置加入适量水后，种子的呼吸作用加强，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，因此会使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。
(3) 丙装置中的幼苗通过蒸腾作用散失水分，水蒸气遇冷在玻璃罩内壁凝结成水珠，因此水珠主要来自植物的蒸腾作用。
(4) 种子和幼苗的活细胞都能进行呼吸作用，为生命活动提供能量；种子萌发初期只进行呼吸作用消耗自身储存的有机物，待幼苗长出叶片能进行光合作用后，有机物含量逐渐增加。
【答案】
30.(1)二氧化碳 氧气
(2)二氧化碳
(3)蒸腾
(4)呼吸
【知识点】
光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
【点评】
本题通过三个典型实验装置，考查植物的三大生理作用，结合装置中物质变化分析实验目的，是初中生物的基础考点，侧重对核心概念的理解应用。
【难度系数】
0.6