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13.下图是标记隋朝重大历史事件的时间轴,图中“▲”处的历史事件是 （
A.创立科举制
B.统一全国
C.安史之乱
D.黄巢起义
B
）A.创立科举制
B.统一全国
C.安史之乱
D.黄巢起义
答案
13.B
解析
【分析】首先观察时间轴，确定“▲”对应的年份是589年，再结合隋朝及相关历史事件的时间，逐一分析选项：A选项创立科举制是隋炀帝时期的事件，时间约为605年，与589年不符；B选项统一全国是589年隋灭掉陈朝，结束南北朝分裂局面，对应589年；C选项安史之乱是唐朝的事件，与隋朝无关；D选项黄巢起义是唐朝末年的农民起义，和隋朝无关，因此选B。
【解析】根据时间轴可知，“▲”处对应的时间为589年。对各选项分析如下：
1. A项：科举制创立于隋炀帝时期（约605年），时间与589年不匹配，排除；
2. B项：589年，隋灭陈，完成全国统一，与“▲”处时间对应，符合题意；
3. C项：安史之乱发生在唐朝，与隋朝无关，排除；
4. D项：黄巢起义是唐朝末年的农民起义，与隋朝无关，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】隋朝统一、隋朝历史事件
【点评】本题考查隋朝重大历史事件的时间识记，属于基础题型，需准确掌握各历史事件的对应年份，结合时间轴信息即可解答，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据时间轴可知，“▲”处对应的时间为589年。对各选项分析如下：
1. A项：科举制创立于隋炀帝时期（约605年），时间与589年不匹配，排除；
2. B项：589年，隋灭陈，完成全国统一，与“▲”处时间对应，符合题意；
3. C项：安史之乱发生在唐朝，与隋朝无关，排除；
4. D项：黄巢起义是唐朝末年的农民起义，与隋朝无关，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】隋朝统一、隋朝历史事件
【点评】本题考查隋朝重大历史事件的时间识记，属于基础题型，需准确掌握各历史事件的对应年份，结合时间轴信息即可解答，难度较低。
【难度系数】0.3
14.右图反映了唐朝这一时期的特点是 （
A.走向兴盛
B.民族交融
C.对外交往
D.步入衰亡
A
）A.走向兴盛
B.民族交融
C.对外交往
D.步入衰亡
答案
14.A
解析
【分析】观察图表可知，该图呈现了唐朝从李渊建立政权，到唐太宗“贞观之治”、武则天“政启开元，治宏贞观”、唐玄宗前期“开元盛世”的发展脉络，这些都是唐朝走向繁荣兴盛的关键阶段，据此判断选项。
【解析】图表中的“贞观之治”“开元盛世”等都是唐朝盛世的表现，反映了唐朝走向兴盛的特点。选项B民族交融、C对外交往在图中无相关体现；选项D步入衰亡与图中盛世局面的内容相悖，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】唐朝的盛世局面；唐朝的发展特征
【点评】本题以时间线图表为载体考查唐朝的发展特点，需结合图表中的治世、盛世信息分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】图表中的“贞观之治”“开元盛世”等都是唐朝盛世的表现，反映了唐朝走向兴盛的特点。选项B民族交融、C对外交往在图中无相关体现；选项D步入衰亡与图中盛世局面的内容相悖，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】唐朝的盛世局面；唐朝的发展特征
【点评】本题以时间线图表为载体考查唐朝的发展特点，需结合图表中的治世、盛世信息分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
15.右侧的政权示意图中,空白方框所代表的政权 （
A.是阿骨打建立的大金政权
B.灭掉了党项族建立的契丹
C.与南宋签订了“澶渊之盟”
D.出现了著名的张居正改革
A
）A.是阿骨打建立的大金政权
B.灭掉了党项族建立的契丹
C.与南宋签订了“澶渊之盟”
D.出现了著名的张居正改革
答案
15.A
解析
【分析】首先观察右侧政权示意图，北宋并立的政权是辽和西夏，南宋并立的政权是西夏和空白方框中的政权。结合两宋时期民族政权并立的史实，可确定空白方框代表的是金政权。接下来逐一分析选项，需对应金政权的相关史实判断选项正误。
【解析】根据政权并立的史实，南宋时期与西夏并存的政权为金。对各选项分析如下：
1. 选项A：大金政权由女真族完颜阿骨打建立，与空白方框代表的金政权一致，正确；
2. 选项B：契丹族建立的是辽政权，党项族建立的是西夏，金灭的是辽而非党项族建立的契丹，错误；
3. 选项C：“澶渊之盟”是北宋与辽签订的和约，与南宋和金无关，错误；
4. 选项D：张居正改革发生在明朝，与南宋无关，错误。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】民族政权并立、金的建立
【点评】本题考查两宋时期民族政权并立的基础知识点，要求学生准确掌握各政权的并立关系、建立者及重要事件，区分不同政权的相关史实，属于识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据政权并立的史实，南宋时期与西夏并存的政权为金。对各选项分析如下：
1. 选项A：大金政权由女真族完颜阿骨打建立，与空白方框代表的金政权一致，正确；
2. 选项B：契丹族建立的是辽政权，党项族建立的是西夏，金灭的是辽而非党项族建立的契丹，错误；
3. 选项C：“澶渊之盟”是北宋与辽签订的和约，与南宋和金无关，错误；
4. 选项D：张居正改革发生在明朝，与南宋无关，错误。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】民族政权并立、金的建立
【点评】本题考查两宋时期民族政权并立的基础知识点，要求学生准确掌握各政权的并立关系、建立者及重要事件，区分不同政权的相关史实，属于识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
16.两宋政府专门设立机构市舶司,据《宋史·食货志》统计,市舶贸易利润总数大约为每年二百万缗,占全国财政收入的4%到5%。这表明宋朝时期 (
A.经济重心完成南移
B.关税是财政最主要的来源
C.海上丝绸之路达到鼎盛
D.海外商业贸易活动繁荣
D
)A.经济重心完成南移
B.关税是财政最主要的来源
C.海上丝绸之路达到鼎盛
D.海外商业贸易活动繁荣
答案
16.D
解析
【分析】
首先明确市舶司是宋朝管理海外贸易的专门机构，题干给出市舶贸易利润及占财政收入的比例，需结合史实逐一分析选项：A选项经济重心南移完成的标志与题干无关；B选项“最主要来源”与题干中利润占比仅4%-5%不符；C选项海上丝绸之路鼎盛于元朝而非宋朝；D选项市舶贸易利润丰厚直接反映海外商业贸易的繁荣，据此得出答案。
【解析】
1. 明确核心概念：市舶司是宋朝管理海外贸易的机构，市舶贸易利润的多少可反映海外贸易的发展程度。
2. 分析选项：
A项：经济重心完成南移的标志是南宋时中央财政依赖南方赋税，题干未涉及该内容，排除；
B项：市舶贸易利润仅占全国财政收入的4%-5%，并非最主要财政来源，排除；
C项：海上丝绸之路达到鼎盛是在元朝，不是宋朝，排除；
D项：市舶贸易年利润达二百万缗，说明海外商业贸易活动繁荣，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
古代海外贸易、市舶司职能
【点评】
本题考查宋朝海外贸易的发展情况，需准确把握市舶司的作用及相关历史史实，区分易混知识点（如海上丝绸之路鼎盛时期），属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确市舶司是宋朝管理海外贸易的专门机构，题干给出市舶贸易利润及占财政收入的比例，需结合史实逐一分析选项：A选项经济重心南移完成的标志与题干无关；B选项“最主要来源”与题干中利润占比仅4%-5%不符；C选项海上丝绸之路鼎盛于元朝而非宋朝；D选项市舶贸易利润丰厚直接反映海外商业贸易的繁荣，据此得出答案。
【解析】
1. 明确核心概念：市舶司是宋朝管理海外贸易的机构，市舶贸易利润的多少可反映海外贸易的发展程度。
2. 分析选项：
A项：经济重心完成南移的标志是南宋时中央财政依赖南方赋税，题干未涉及该内容，排除；
B项：市舶贸易利润仅占全国财政收入的4%-5%，并非最主要财政来源，排除；
C项：海上丝绸之路达到鼎盛是在元朝，不是宋朝，排除；
D项：市舶贸易年利润达二百万缗，说明海外商业贸易活动繁荣，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
古代海外贸易、市舶司职能
【点评】
本题考查宋朝海外贸易的发展情况，需准确把握市舶司的作用及相关历史史实，区分易混知识点（如海上丝绸之路鼎盛时期），属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
17.小秦同学在进行单元学习时整理了下列历史图片。据此推断,他学习的主题是 (
《日本唐招提寺鉴真像》 玄奘西行求法(邮票) 郑和宝船(模型) 《马可·波罗行纪》
A.民族关系
B.经济交流
C.中外交往
D.海上交通
C
)《日本唐招提寺鉴真像》 玄奘西行求法(邮票) 郑和宝船(模型) 《马可·波罗行纪》
A.民族关系
B.经济交流
C.中外交往
D.海上交通
答案
17.C
解析
【分析】要推断学习主题，需先明确每个图片对应的历史事件及其性质：《日本唐招提寺鉴真像》对应鉴真东渡日本，是中日友好交往的见证；玄奘西行求法反映唐朝与天竺的文化交流；郑和宝船对应郑和下西洋，是明朝与亚非多国的友好交往；《马可·波罗行纪》反映意大利人马可·波罗来华，促进东西方交流。这些事件均属于中国与外国的交流活动，据此判断主题。
【解析】逐一分析选项：A选项民族关系指国内各民族间的关系，题干事件均涉及外国，排除；B选项经济交流仅侧重经济层面，而鉴真、玄奘的活动还包含文化交流，郑和下西洋也涉及政治、文化等多方面，排除；C选项中外交往符合所有事件的性质，正确；D选项海上交通，玄奘西行、马可·波罗来华以陆路为主，并非都属于海上交通，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】中外交往、唐朝对外交流、明朝对外交往
【点评】本题通过历史图片考查中国古代中外交往的典型史实，需准确识记各事件的内容与性质，区分不同概念范畴，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A选项民族关系指国内各民族间的关系，题干事件均涉及外国，排除；B选项经济交流仅侧重经济层面，而鉴真、玄奘的活动还包含文化交流，郑和下西洋也涉及政治、文化等多方面，排除；C选项中外交往符合所有事件的性质，正确；D选项海上交通，玄奘西行、马可·波罗来华以陆路为主，并非都属于海上交通，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】中外交往、唐朝对外交流、明朝对外交往
【点评】本题通过历史图片考查中国古代中外交往的典型史实，需准确识记各事件的内容与性质，区分不同概念范畴，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.3
18. 2025年4月23日世界读书日,某书店推出“按时间顺序看历史”的阅读活动,下列书籍排序正确的是 (
①《忽必烈大传》 ②《草根的盛世——洪武皇帝朱元璋传》 ③《贞观政要》 ④《康熙的红票》
A.①②③④
B.③①②④
C.①③②④
D.③④①②
B
)①《忽必烈大传》 ②《草根的盛世——洪武皇帝朱元璋传》 ③《贞观政要》 ④《康熙的红票》
A.①②③④
B.③①②④
C.①③②④
D.③④①②
答案
18.B
解析
【分析】要正确排序，需先明确每部书籍对应的历史人物所处的朝代，再按我国古代朝代的先后顺序排列。先回忆各人物的朝代归属：《贞观政要》记载唐太宗李世民的事迹，属于唐朝；忽必烈是元朝的开国皇帝；朱元璋是明朝的洪武皇帝；康熙是清朝的皇帝。
【解析】首先确定各书籍对应的朝代：①《忽必烈大传》对应元朝；②《洪武皇帝朱元璋传》对应明朝；③《贞观政要》对应唐朝；④《康熙的红票》对应清朝。我国古代朝代的先后顺序为：唐朝→元朝→明朝→清朝，因此书籍的正确排序为③①②④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】朝代顺序、历史人物与朝代对应
【点评】本题考查历史朝代的先后顺序及重要人物的朝代归属，难度较低，只需准确记忆各历史人物所处朝代即可解答。
【难度系数】0.3
【解析】首先确定各书籍对应的朝代：①《忽必烈大传》对应元朝；②《洪武皇帝朱元璋传》对应明朝；③《贞观政要》对应唐朝；④《康熙的红票》对应清朝。我国古代朝代的先后顺序为：唐朝→元朝→明朝→清朝，因此书籍的正确排序为③①②④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】朝代顺序、历史人物与朝代对应
【点评】本题考查历史朝代的先后顺序及重要人物的朝代归属，难度较低，只需准确记忆各历史人物所处朝代即可解答。
【难度系数】0.3
19.绘制知识结构示意图是历史学习的重要方法之一。某中学历史兴趣小组围绕学习主题制作了下面的示意图,其中空白处应填入的主题是
(
A.统一多民族国家的巩固
B.国家监察制度的强化
C.兼容并包的社会新风貌
D.西北边疆的巩固措施
(
A
)A.统一多民族国家的巩固
B.国家监察制度的强化
C.兼容并包的社会新风貌
D.西北边疆的巩固措施
答案
19.A
解析
【分析】首先观察示意图中的事件：元朝在西藏设宣慰使司都元帅府、在澎湖设巡检司，清朝在新疆设伊犁将军、在台湾设台湾府，这些都是元、清两朝对边疆地区进行有效管辖的措施，核心目的是维护国家统一，巩固统一多民族国家。需逐一分析选项，排除不符合的内容，确定共同主题。
【解析】逐一分析选项：A选项“统一多民族国家的巩固”，元朝对西藏、澎湖的管辖，清朝对新疆、台湾的管辖，都是中央政府加强边疆管理、巩固统一多民族国家的重要举措，符合示意图主题；B选项“国家监察制度的强化”，示意图中的措施是地方行政管辖，并非监察制度，排除；C选项“兼容并包的社会新风貌”，与边疆管辖无关，排除；D选项“西北边疆的巩固措施”，仅涉及新疆，未涵盖西藏、澎湖、台湾，表述片面，排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】统一多民族国家巩固、边疆管理措施
【点评】本题通过知识结构示意图考查元清时期的边疆管理，需准确把握各事件的作用，理解其共同主题，属于历史基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项“统一多民族国家的巩固”，元朝对西藏、澎湖的管辖，清朝对新疆、台湾的管辖，都是中央政府加强边疆管理、巩固统一多民族国家的重要举措，符合示意图主题；B选项“国家监察制度的强化”，示意图中的措施是地方行政管辖，并非监察制度，排除；C选项“兼容并包的社会新风貌”，与边疆管辖无关，排除；D选项“西北边疆的巩固措施”，仅涉及新疆，未涵盖西藏、澎湖、台湾，表述片面，排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】统一多民族国家巩固、边疆管理措施
【点评】本题通过知识结构示意图考查元清时期的边疆管理，需准确把握各事件的作用，理解其共同主题，属于历史基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
20.下列关于我国古代科技文化成就的信息,对应正确的是
（
A.唐朝——《千金方》——孙思邈
B.北宋——《梦溪笔谈》——王安石
C.元朝——《授时历》——关汉卿
D.明朝——《本草纲目》——宋应星
（
A
）A.唐朝——《千金方》——孙思邈
B.北宋——《梦溪笔谈》——王安石
C.元朝——《授时历》——关汉卿
D.明朝——《本草纲目》——宋应星
答案
20.A
解析
【分析】本题考查中国古代重要科技文化成就的对应关系，解题思路是逐个核对每个选项中朝代、著作、作者的匹配是否正确，通过回忆各知识点的准确对应内容，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】A选项：《千金方》是唐朝医学家孙思邈所著的医学著作，对应关系正确；B选项：《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括的著作，王安石是北宋政治家，对应关系错误；C选项：《授时历》是元朝天文学家郭守敬编制的历法，关汉卿是元代杂剧作家，对应关系错误；D选项：《本草纲目》是明朝医药学家李时珍的著作，宋应星的著作是《天工开物》，对应关系错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】古代科技文化常识、古代医学成就、古代历法成就
【点评】本题为基础识记类题目，考查中国古代重要科技文化成就的对应关系，只要准确识记各朝代、著作、作者的匹配内容即可解答，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：《千金方》是唐朝医学家孙思邈所著的医学著作，对应关系正确；B选项：《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括的著作，王安石是北宋政治家，对应关系错误；C选项：《授时历》是元朝天文学家郭守敬编制的历法，关汉卿是元代杂剧作家，对应关系错误；D选项：《本草纲目》是明朝医药学家李时珍的著作，宋应星的著作是《天工开物》，对应关系错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】古代科技文化常识、古代医学成就、古代历法成就
【点评】本题为基础识记类题目，考查中国古代重要科技文化成就的对应关系，只要准确识记各朝代、著作、作者的匹配内容即可解答，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8
21.青春期是身体发育和心理发展的“疾风暴雨期”。下列不属于青春期心理变化的是 （
A.对长辈的管教有自己的想法，渴望独立
B.看见异性同学会脸红，内心感到紧张
C.个子长高，有了喉结，长了青春痘
D.常常思考“我是谁”“未来要做什么”
C
）A.对长辈的管教有自己的想法，渴望独立
B.看见异性同学会脸红，内心感到紧张
C.个子长高，有了喉结，长了青春痘
D.常常思考“我是谁”“未来要做什么”
答案
21.C
解析
【分析】首先明确青春期的变化分为生理变化和心理变化，题目要求选出不属于青春期心理变化的选项，需逐一判断各选项属于生理层面还是心理层面的表现。
【解析】青春期的心理变化包括独立意识增强、对异性产生好感、自我意识觉醒等；生理变化是身体外形、特征等的改变。A选项对长辈管教有自己想法、渴望独立，属于独立意识增强，是心理变化；B选项看见异性脸红紧张，是对异性的好感，属于心理变化；C选项个子长高、长喉结、长青春痘，都是身体特征的生理改变，属于生理变化，不属于心理变化；D选项思考“我是谁”“未来要做什么”，是自我意识觉醒，属于心理变化。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】青春期的生理变化、青春期的心理变化
【点评】本题考查青春期生理与心理变化的区分，属于基础知识点，需准确把握两类变化的不同表现，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】青春期的心理变化包括独立意识增强、对异性产生好感、自我意识觉醒等；生理变化是身体外形、特征等的改变。A选项对长辈管教有自己想法、渴望独立，属于独立意识增强，是心理变化；B选项看见异性脸红紧张，是对异性的好感，属于心理变化；C选项个子长高、长喉结、长青春痘，都是身体特征的生理改变，属于生理变化，不属于心理变化；D选项思考“我是谁”“未来要做什么”，是自我意识觉醒，属于心理变化。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】青春期的生理变化、青春期的心理变化
【点评】本题考查青春期生理与心理变化的区分，属于基础知识点，需准确把握两类变化的不同表现，难度较低。
【难度系数】0.8
