5. 小伍梳理学习中常见的问题,列举了其中三类,请从每类中选择一处修改。(2 分)
(1)容易读错的字: A.拾 (shí)级而上 B. 怒不可遏 (jié)
(2)容易写错的字: A. 振耳欲聋 B. 名幅其实
(3)容易说错的话: A. 小伍助人为乐的精神值得大家感动。
B. 如果不进一步加强物候观测,才能懂得大自然的语言。
(1)容易读错的字: A.
(2)容易写错的字: A. 振耳欲聋 B. 名幅其实
(3)容易说错的话: A. 小伍助人为乐的精神值得大家感动。
B. 如果不进一步加强物候观测,才能懂得大自然的语言。
(1)A.拾(shè)级而上 B.怒不可遏(è)
(2)A.震耳欲聋 B.名副其实 (3)A.将"感动"改为"学习" B.将"如果不"改为"只有"
答案
5. (1)A. 拾(shè)级而上 B. 怒不可遏(è)
(2)A.震耳欲聋 B.名副其实
(3)A.将"感动"改为"学习" B.将"如果不"改为"只有"
【点拨】本题考查字音、字形辨析及病句修改。
(2)A.震耳欲聋 B.名副其实
(3)A.将"感动"改为"学习" B.将"如果不"改为"只有"
【点拨】本题考查字音、字形辨析及病句修改。
6. 阔大则愉悦,愉悦则和美。请将下列相关古诗文句子补充完整。(9分)
阔大意境加之开阔心境,便成就了一首首千古绝唱。武陵人溪行入洞,豁然开朗,“(1)
阔大意境加之开阔心境,便成就了一首首千古绝唱。武陵人溪行入洞,豁然开朗,“(1)
土地平旷
,屋舍俨然
,有良田、美池、桑竹之属”;孟浩然以“气蒸云梦泽,(2)波撼岳阳城
”,极言洞庭湖宏伟气象;王勃送友人,“海内存知己,(3)天涯若比邻
”一扫离别的千古愁云;苏轼被贬黄州,借“(4)拣尽寒枝不肯栖
,寂寞沙洲冷”表达不随波逐流的心境;庄子借鲲鹏尽展辽阔气势:“水击三千里,(5)抟扶摇而上者九万里
”;杜甫身处困境却祈愿“安得广厦千万间,(6)大庇天下寒士俱欢颜
”的宽阔胸怀;陆游借咏梅高唱“(7)零落成泥碾作尘
,只有香如故”;《礼记》则描述了大道施行的理想社会,“选贤与能,(8)讲信修睦
”。答案
6. (1)土地平旷 屋舍俨然
(2)波撼岳阳城
(3)天涯若比邻
(4)拣尽寒枝不肯栖
(5)抟扶摇而上者九万里
(6)大庇天下寒士俱欢颜
(7)零落成泥碾作尘
(8)讲信修睦
【点拨】本题考查名句的默写。
(2)波撼岳阳城
(3)天涯若比邻
(4)拣尽寒枝不肯栖
(5)抟扶摇而上者九万里
(6)大庇天下寒士俱欢颜
(7)零落成泥碾作尘
(8)讲信修睦
【点拨】本题考查名句的默写。
二、阅读与鉴赏(55 分)
(一)阅读下面的古诗,完成7~8题。(4分)
湘口①送友人
[唐]李 频
中流②欲暮见湘烟③,苇岸无穷接楚田④。
去雁远冲云梦雪⑤,离人独上洞庭船。
风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊⑥,故园归醉及新年。
【注释】①湘口:湘水入洞庭湖的渡口。②中流:指江心。③湘烟:指雾霭。④楚田:指田野。⑤云梦雪:指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥腊:腊月,阴历十二月。
7. 颈联“风波尽日依山转,星汉通霄向水悬”中,作者描绘出了怎样的景象?(2分)
8. 尾联中,友人将归故园,诗人为何却以“零落梅花”自喻?(2分)
(一)阅读下面的古诗,完成7~8题。(4分)
湘口①送友人
[唐]李 频
中流②欲暮见湘烟③,苇岸无穷接楚田④。
去雁远冲云梦雪⑤,离人独上洞庭船。
风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊⑥,故园归醉及新年。
【注释】①湘口:湘水入洞庭湖的渡口。②中流:指江心。③湘烟:指雾霭。④楚田:指田野。⑤云梦雪:指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥腊:腊月,阴历十二月。
7. 颈联“风波尽日依山转,星汉通霄向水悬”中,作者描绘出了怎样的景象?(2分)
白天,江上风波不断,随着山势起伏辗转,展现出一种动荡、连绵
的景象;夜晚,银河倒映在水中,仿佛悬挂在水面上,描绘出一幅静谧而又壮阔的夜景,与白天的动荡形成对比。
8. 尾联中,友人将归故园,诗人为何却以“零落梅花”自喻?(2分)
友人虽归故园,自己却不能回去,因此以"零落梅花"自喻,表达
了孤寂自伤之意,也表现了诗人对友人的思念之情。
答案
7. 白天,江上风波不断,随着山势起伏辗转,展现出一种动荡、连绵的景象;夜晚,银河倒映在水中,仿佛悬挂在水面上,描绘出一幅静谧而又壮阔的夜景,与白天的动荡形成对比。
【点拨】本题考查诗歌内容的分析。
8. 友人虽归故园,自己却不能回去,因此以"零落梅花"自喻,表达了孤寂自伤之意,也表现了诗人对友人的思念之情。
【点拨】本题考查诗歌意象分析。
【点拨】本题考查诗歌内容的分析。
8. 友人虽归故园,自己却不能回去,因此以"零落梅花"自喻,表达了孤寂自伤之意,也表现了诗人对友人的思念之情。
【点拨】本题考查诗歌意象分析。
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