二、阅读。(34分)
(一)【跨学科·地理】(2025·金华市期末)阅读下面的材料,回答问题。(17分)
【材料一】
天地共酿的时令密码
每年芒种至小暑期间,西太平洋副热带高压与北方冷气团在长江中下游形成准静止锋,造就了独特的梅雨现象。这场持续20~40天的降雨与江南梅子成熟期完美契合,由此得名“梅雨”。气象监测显示,其年际差异显著:1954年浙江曾经历77天“特长梅雨”,创下789毫米“暴力梅”纪录,而1958年仅有百余毫米的“短梅”。
古人通过天干地支与物候变化把握梅雨规律,《清嘉录》载“芒种逢壬便入霉”,宋代《琐碎录》则以立夏后庚日为入梅节点。现代气象部门综合降水量、雨日、气温及副高脊线位置,以更科学的方式划定入梅出梅日期。这种天气系统的“战略相持”,造就了“黄梅天十八变”的独特气候:烈日与骤雨交替,湿热与微寒交织,形成“半湿半晴、乍寒乍热”的天气奇观。
人们通过对梅雨的强度、时长进行预判,提前做好耕作准备;通过建造出挑的屋檐和开阔的天井用于雨水的导流和收集,造就独有风景——“檐雨”。
【材料二】
千年文脉的雨意浸润
自汉代《农家谚》首载“雨打梅头”起,梅雨便镌刻在中华文化基因中。庾信“麦随风里熟,梅逐雨中黄”开启诗画传统,至唐宋蔚为大观。
到了唐宋时期,“梅”和“雨”成了一种固定的概念搭配,频频成为诗词里的主角。柳宗元说“梅实迎时雨,苍茫值晚春。愁深楚猿夜,梦断越鸡晨”,宋代赵师秀在《约客》中写“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”。梅熟雨落、草青蛙鸣,人们在一场场雨中等待着盛夏的来临。
多情自古江南雨,如梦如诗如歌。雨打芭蕉、雨浇荷叶、雨润竹林,独特而连续的雨声时时拨动着诗人们的心弦。不知是梅雨熏染了江南,还是诗歌定格了梅雨。总之,说起梅雨,让人最先想起的,就是那如烟似雾的江南。
【材料三】
雨幕中的生活艺术
梅雨时节,也折射着古人的智慧。江南遇雨,最恼人的就是无处不在的潮气。为去除衣服潮气,人们以香熏衣,辛弃疾的“罗衣费尽博山灰”与周邦彦的“衣润费炉烟”,都体现了宋人放置熏笼熏衣物的智慧。此外,人们还常在檐下悬挂艾草驱散潮气,处处体现着与自然共处的生存哲学。
面对“雨打芭蕉衣生苔”的潮湿,江南人创造出独特的“霉食文化”。绍兴“二霉”堪称典范:霉干菜与霉苋菜梗经特殊工艺发酵,前者成就霉干菜蒸肉的醇香,后者衍生出臭豆腐、臭冬瓜等特色美食。鲁迅对故乡滋味的眷恋,钱化佛以臭食换墨宝的逸事,印证着这种饮食智慧的文化价值。
这场年复一年的气候现象,早已超越单纯的自然轮回。从《阳羡风土记》记载“衣皆败涴”的烦恼,到章太炎墨宝中的饮食智慧,梅雨塑造着江南特有的生活美学。在气象卫星精准监测的今天,“暴力梅”仍会带来防汛压力,但深植于基因中的文化记忆,让江南人始终保持着“听雨烹茶”“倚楼待晴”的诗意从容。这或许就是中华文明“道法自然”的生动诠释——既敬畏自然伟力,又善用天地馈赠,在雨打芭蕉的韵律中,书写着生生不息的文化传奇。
5.下列对梅雨的表述,与材料内容相符的一项是 ()(3分)
A.现代气象学以芒种后第一个庚日作为入梅标准,与《清嘉录》记载完全一致。
B.“暴力梅”特指梅雨期超过77天的极端天气,1954年浙江因此发生特大洪水。
C.宋代文人常用“罗衣费尽博山灰”描写梅雨时节的潮湿,体现对气候的无奈。
D.绍兴“二霉”中的霉苋菜梗因其特殊风味,成为当地特色的传统发酵食品。
6.【跨学科·地理】材料三提到“梅雨塑造着江南特有的生活美学”,请结合三则材料,从环境、文学、生活三方面分析梅雨对江南文化的影响。(6分)
7.材料一介绍了“梅雨”名字的由来以及它的一些特征,如果以“梅雨”为写作对象,写一篇如《大自然的语言》般的说明文,还可以写什么内容?请仿照示例,再列举一项。(4分)
示例:
写作内容:梅雨天气对农业的影响。
说明方法:举例子,列举某一年“特长梅雨”对农业生产的危害。
8.请你联系上述材料与生活经验,编写一则顺口溜,提醒公众防范梅雨。(4分)
梅雨季,(1):柜泛霉,(2)。
梅雨季,不用愁:(3), (4)。

5.D
6.①环境:梅雨形成独特的湿润气候,孕育江南水乡景观(如出挑的屋檐、开阔的天井、檐雨景观)。②文学:催生大量诗词(如“黄梅时节家家雨”),成为文人情感的载体和美学符号。③生活:熏笼熏衣、挂艾驱潮、霉食文化(霉干菜、霉苋菜梗)等生活智慧。
7.示例一:(写作内容)梅雨天气对文学的影响。(说明方法)引用,引用与梅雨相关的诗句或文学作品。示例二:(写作内容)梅雨天气对生活的影响。(说明方法)举例子,列举跟梅雨相关的美食或去霉的生活智慧。
8.(1)隐患多/坏处多/问题多/令人愁/要小心 (2)衣易潮/路积水/墙渗泪/食易腐/病常随 (3)熏笼烘 (4)艾草收/封酱罐/疏渠沟/遇险溜

【分析】
本题为语文阅读理解题，包含选择题、材料探究题、仿写题、语言运用题。解题思路如下：
1. 第5题：需将每个选项与材料原文逐一比对，判断表述是否相符，排除错误选项后确定答案。
2. 第6题：明确要求从环境、文学、生活三方面分析梅雨对江南文化的影响，需分别从三则材料中提取对应内容，整合后作答。
3. 第7题：仿照示例，围绕“梅雨”作为说明文写作对象，确定新的写作内容，并匹配合适的说明方法，需结合说明文的特点和材料信息。
4. 第8题：结合材料中梅雨的特点及生活经验，编写押韵的顺口溜，前两句点明梅雨的问题，后两句给出防范方法，语言要简洁通俗。
【解析】
5. 选项分析：
A项：材料一提到《清嘉录》“芒种逢壬便入霉”，而现代气象部门是综合降水量、雨日、气温及副高脊线位置划定入梅日期，并非以庚日为标准，与材料不符，错误。
B项：材料一指出“暴力梅”是789毫米的降水纪录，并非梅雨期超过77天，与材料不符，错误。
C项：“罗衣费尽博山灰”出自辛弃疾，体现的是宋人用熏笼熏衣的生活智慧，而非对气候的无奈，与材料不符，错误。
D项：材料三提到绍兴“二霉”中的霉苋菜梗经特殊工艺发酵，衍生出特色美食，与材料相符，正确。故答案为D。
6. 三方面分析：
环境：梅雨形成的湿润气候，促使江南人建造出挑的屋檐、开阔的天井，形成“檐雨”等独特水乡景观，塑造了江南的环境特色。
文学：梅雨成为诗词中的常见意象，如赵师秀《约客》中的“黄梅时节家家雨”，成为文人情感的载体，定格了江南的文化符号。
生活：梅雨时节的潮湿催生了熏笼熏衣、挂艾驱潮的生活智慧，还形成了“霉食文化”，如霉干菜、霉苋菜梗等特色美食，体现了江南人的生活哲学。
7. 示例：
写作内容：梅雨天气对建筑的影响。
说明方法：举例子，列举江南地区出挑屋檐、开阔天井的设计，说明其对雨水导流的作用。
8. 顺口溜编写：
结合梅雨的隐患（潮湿、霉变等）和防范方法（熏衣、挂艾等），编写押韵的句子，如：
(1) 隐患多 (2) 衣易潮 (3) 熏笼烘 (4) 艾草收
【答案】
5. D
6. ①环境：梅雨形成独特的湿润气候，孕育江南水乡景观（如出挑的屋檐、开阔的天井、檐雨景观）。②文学：催生大量诗词（如“黄梅时节家家雨”），成为文人情感的载体和美学符号。③生活：熏笼熏衣、挂艾驱潮、霉食文化（霉干菜、霉苋菜梗）等生活智慧。
7. 示例一：(写作内容)梅雨天气对文学的影响。(说明方法)引用，引用与梅雨相关的诗句或文学作品。示例二：(写作内容)梅雨天气对生活的影响。(说明方法)举例子，列举跟梅雨相关的美食或去霉的生活智慧。
8. (1) 隐患多 (2) 衣易潮 (3) 熏笼烘 (4) 艾草收
【知识点】
信息筛选与整合、材料探究与分析、语言运用与仿写
【点评】
本题为跨学科语文阅读题，结合地理知识考查学生对材料的理解、分析及语言运用能力，题型多样，既注重基础知识的掌握，又强调综合素养的提升，引导学生关注生活与文化的联系。
【难度系数】
0.6