1.图甲、乙分别是黄瓜叶肉细胞、人口腔上皮细胞结构模式图。下列叙述错误的是（）

A.与乙相比，甲特有的结构是[①]细胞壁、[③]叶绿体、[⑤]液泡
B.甲细胞的结构⑤内所含液体中溶解着多种物质
C.甲细胞的结构①具有保护和控制物质进出的功能
D.甲、乙两种细胞都具有的能量转换器是[⑦]线粒体

1.C

【分析】首先需明确图中各结构的名称及功能，区分植物细胞（甲）和动物细胞（乙）的结构差异，再逐一分析选项找出错误叙述。先识别结构：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；甲为黄瓜叶肉细胞（植物细胞），乙为人口腔上皮细胞（动物细胞）。
【解析】1. 结构与细胞类型确认：图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体；甲是植物细胞，乙是动物细胞。
2. 选项分析：
A选项：植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，因此甲比乙特有的结构为[①]细胞壁、[③]叶绿体、[⑤]液泡，叙述正确。
B选项：[⑤]是液泡，液泡内的细胞液溶解着糖类、色素等多种物质，叙述正确。
C选项：[①]细胞壁的功能是支持和保护细胞，控制物质进出的是[②]细胞膜，不是细胞壁，叙述错误。
D选项：线粒体是动植物共有的能量转换器，对应[⑦]，是呼吸作用的场所，叙述正确。
综上，错误叙述的选项为C。
【答案】C
【知识点】动植物细胞结构异同、细胞结构功能
【点评】本题考查动植物细胞的结构与功能，属于基础题型，需准确识记各结构的名称和功能，重点区分细胞壁与细胞膜的功能，避免概念混淆。
【难度系数】0.6

2.右图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，下列有关叙述错误的是（）

A.图甲所示的种子有两片子叶
B.④和b中都储存着营养物质
C.b结构滴加碘液后会变成蓝色
D.图乙中的胚包括b、c、d、e、f

2.D

【分析】
要解决本题，需先明确菜豆种子（图甲，双子叶植物种子）和玉米种子（图乙，单子叶植物种子）的各结构名称及功能：图甲中①为胚轴、②为胚芽、③为胚根、④为子叶（2片，储存营养）、⑤为种皮；图乙中a为果皮和种皮、b为胚乳（储存营养，含淀粉）、c为胚芽、d为胚轴、e为胚根、f为子叶（1片，转运营养）。再逐一分析选项，判断叙述的正误，找出错误选项。
【解析】
选项A：菜豆是双子叶植物，其种子具有两片子叶，图甲为菜豆种子，故A叙述正确；
选项B：菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，玉米种子的营养物质储存在b胚乳中，因此④和b都能储存营养物质，故B叙述正确；
选项C：玉米种子的b胚乳中含有大量淀粉，淀粉遇碘液会变蓝色，因此b结构滴加碘液后会变成蓝色，故C叙述正确；
选项D：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，图乙（玉米种子）的胚包括c胚芽、d胚轴、e胚根、f子叶，不包含b胚乳，故D叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
种子的结构；双子叶与单子叶种子的区别
【点评】
本题考查菜豆种子和玉米种子的结构及功能，属于初中生物基础考点，需准确区分两类种子的结构组成，尤其是胚的构成和营养储存部位，难度适中，是学生应掌握的核心基础内容。
【难度系数】
0.6

3.右图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述正确的是 （）

A.都是多细胞真菌，都由菌丝构成
B.孢子分别着生在结构①和a中
C.结构③和d吸收水分和无机盐
D.细胞内都有叶绿体

3.A

【分析】
要解答本题，需先明确青霉和蘑菇的结构及特征：左侧为青霉，结构①是孢子、②是直立菌丝、③是营养菌丝；右侧为蘑菇，结构a是菌盖、b是菌褶、c是菌柄、d是营养菌丝。再逐一分析选项，结合真菌的类群、结构、功能及营养方式判断对错。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：青霉和蘑菇都属于多细胞真菌，它们的菌体均由大量菌丝构成，该叙述正确；
选项B：青霉的孢子着生在①（孢子囊）中，蘑菇的孢子着生在b（菌褶）内，并非a（菌盖），该叙述错误；
选项C：③（青霉的营养菌丝）和d（蘑菇的营养菌丝）的功能是吸收水分和有机物，不是无机盐，该叙述错误；
选项D：青霉和蘑菇都是真菌，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，该叙述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
真菌的结构与特征
【点评】
本题考查青霉和蘑菇的结构及相关特征，属于基础知识点的考查，需准确区分两者的结构组成、孢子位置、营养菌丝功能及真菌的营养方式，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 能力训练点·概念建构 小景学习了细胞的结构和功能后，绘制了右图所示概念图，其中a、b、c、d、e分别表示不同的结构或物质。下列分析不正确的是 （）

A.a是细胞核，b是DNA，c是蛋白质
B.d是叶绿体，能吸收光能，制造糖类
C.e是线粒体，能将化学能储存在有机物中
D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一

4.C

【分析】
首先根据概念图的逻辑：a是细胞的控制中心，细胞的控制中心是细胞核，故a为细胞核；染色体存在于细胞核中，染色体由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传物质，因此b是DNA，c是蛋白质，可判断A选项正确。细胞的生活需要物质和能量，能量转换器包括叶绿体和线粒体：叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中，对应图中的d；线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物释放其中的化学能，对应图中的e，据此判断B、C选项；细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，细胞核作为遗传信息库控制着物质和能量的变化，故D选项正确。本题要求选不正确的选项，据此分析得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：细胞的控制中心是细胞核（a），染色体由作为遗传物质的DNA（b）和蛋白质（c）组成，该选项表述正确。
2. 选项B：叶绿体（d）是光合作用的场所，能吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如糖类）并储存能量，该选项表述正确。
3. 选项C：线粒体（e）是呼吸作用的主要场所，功能是分解有机物，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，而非将化学能储存在有机物中，该选项表述错误。
4. 选项D：细胞的生活需要物质和能量，细胞核传递遗传信息，因此细胞的生活是物质、能量和信息的统一，该选项表述正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】
C
【知识点】
细胞结构与功能、染色体组成、能量转换器
【点评】
本题通过概念图综合考查细胞相关的核心基础概念，需要学生明确细胞核、染色体、DNA的关系，区分叶绿体和线粒体的功能，理解细胞生活的本质，属于基础概念的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.5

5. 创新题 不同的概念间常有直接或间接的联系，可绘制成概念图，下图是一张有关生物的概念图。下列说法正确的是 （）


A.过程①的名称是细胞分化
B.所有植物、动物细胞都能进行分裂
C.结构②可以控制物质进出细胞
D.植物、动物的器官都可以构成系统

5.A

【分析】
本题结合概念图考查细胞的分裂、分化，动植物细胞结构及生物体结构层次的知识。解题时需先明确概念图中各过程和结构的含义，再逐一分析选项：首先，细胞分裂使细胞数目增多，过程①是细胞分化形成不同组织；其次，植物细胞特有的结构②是细胞壁，动物细胞无细胞壁；最后，结合动植物体结构层次的差异判断选项对错。
【解析】
选项A：细胞分裂使细胞数目增多，过程①中细胞形成形态、结构、功能不同的组织，该过程是细胞分化，故A正确。
选项B：高度分化的细胞（如动物成熟红细胞、植物叶肉细胞等）失去分裂能力，并非所有动植物细胞都能分裂，故B错误。
选项C：植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，结构②是细胞壁，细胞壁起支持和保护作用，控制物质进出细胞的是细胞膜，故C错误。
选项D：植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统层次；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
细胞分化；动植物细胞结构；生物体结构层次
【点评】
本题以概念图形式考查细胞相关核心知识，需准确区分细胞分裂与分化的概念，掌握动植物细胞结构差异及结构层次的不同，属于基础应用类题目，考查学生的识图分析能力。
【难度系数】
0.6