想一想：敢于质疑，大胆猜想。
1. 在田径运动会上，要测量运动员短跑的平均速度，需要哪些实验器材？怎么设计实验方案？
填一填：阅读课本P60～P61，完成下列任务。
2. 测量平均速度时，一般需要测量出和两个物理量，然后利用公式求出平均速度。
3. 利用小球下落的频闪照片测量其下落的平均速度，因频闪照相的时间间隔是已知的，要测量不同阶段的平均速度，还需要测量不同阶段的。最终发现小球在下落过程中速度会（选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“不变”）。
4. 在“测量小车运动的平均速度”实验中，应选择倾斜角度（选填“较大”或“较小”）的斜面，这是为了便于测量。多次实验时，应将同一小车从同一斜面的（选填“相同”或“不同”）位置处由静止释放。多次实验的目的是。
5. 我预习后产生的疑问：

1. 略
2. 路程 时间 $\bar{v}=\frac{s}{t}$
3. 路程 逐渐增大
4. 较小 时间 相同 取平均值以减小误差
5. 略

【分析】
本题围绕测量平均速度的相关知识展开，需结合平均速度的定义、实验原理及操作要点逐一分析：
1. 测量平均速度的核心公式为$\bar{v}=\frac{s}{t}$，需明确测量的物理量；
2. 频闪照片测平均速度时，已知时间间隔，需结合路程计算平均速度，同时根据小球下落的运动特点判断速度变化；
3. 测量小车平均速度的实验中，斜面倾斜角度影响小车运动速度，同一位置释放保证实验条件一致，多次实验目的为减小误差。
【解析】
1. 第2题：根据平均速度的定义，平均速度等于路程与时间的比值，因此测量平均速度时，需测量路程和时间两个物理量，利用公式$\bar{v}=\frac{s}{t}$计算；
2. 第3题：频闪照相的时间间隔已知，要计算不同阶段的平均速度，根据公式需测量不同阶段的路程；小球下落过程中做加速运动，速度逐渐增大；
3. 第4题：测量小车平均速度时，选择倾斜角度较小的斜面，小车运动速度较慢，便于测量时间；多次实验时，将同一小车从同一斜面的相同位置由静止释放，保证每次实验的初始条件一致，多次实验的目的是取平均值以减小误差；
4. 第1题和第5题为开放性问题，无固定答案，故略。
【答案】
1. 略
2. 路程 时间 $\bar{v}=\frac{s}{t}$
3. 路程 逐渐增大
4. 较小 时间 相同 取平均值以减小误差
5. 略
【知识点】
平均速度的测量，速度公式，实验误差分析
【点评】
本题是关于测量平均速度的基础实验题，涵盖实验原理、操作要点、数据处理等核心内容，是力学实验的基础题型，帮助学生掌握平均速度测量的基本方法，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

1. 同学们用停表和卷尺测量篮球下落的速度。他们先测出三楼到地面的距离，然后用停表测出篮球从三楼由静止释放后竖直落地所用的时间。下列有关该实验的说法正确的是()。

A.应使用量程为0～5 m的卷尺测量三楼的楼面到地面的距离
B.应使用量程为0～10 m的卷尺测量三楼的天花板到地面的距离
C.为了减小误差，篮球下落的高度和所用的时间均应该多次测量
D.本实验最终计算出的是篮球下落到地面前一瞬间的速度

1. C

【分析】
本题需结合测量篮球下落速度的实验要求，逐一分析各选项的合理性，包括实验器材的量程选择、测量对象、减小误差的方法、速度类型的判断，从而确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：一层楼高度约3m，三楼楼面到地面的距离约为6m，0～5m的卷尺量程不足，无法完成测量，故A错误；
2. 选项B：实验中需测量的是篮球从释放点（三楼楼面）到地面的高度，而非三楼天花板到地面的距离，测量对象错误，故B错误；
3. 选项C：减小实验误差的常用方法是多次测量求平均值，因此篮球下落的高度和所用时间均应多次测量以减小误差，故C正确；
4. 选项D：本实验计算的是篮球下落的平均速度（总路程与总时间的比值），落地前一瞬间的速度是瞬时速度，并非实验所求，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
长度测量、时间测量、平均速度
【点评】
本题围绕测量物体下落速度的基础实验展开，考查实验器材选择、误差处理、速度概念等基础知识，需结合实际场景分析选项，难度不大。
【难度系数】
0.7

2.【跨学科实践】体育课上，同学们用卷尺和停表测量平均速度，由四位同学分别记录小军跑步经过10 m、20 m、30 m、40 m处的时刻，并将数据记录在下表中。请你根据表中的数据计算小军跑步的平均速度（结果均保留一位小数）。

（1）从起点到10 m处的平均速度为 m/s。
（2）全程的平均速度为 m/s。

(1)3.1 (2)4.3

【分析】
要计算平均速度，需利用公式 $ v = \frac{s}{t} $，其中$ s $为对应路段的总路程，$ t $为该路段的总时间。第（1）问需确定起点到10m处的路程和对应时间，第（2）问需确定全程（40m）的总路程和总时间，代入公式计算后按要求保留一位小数即可。
【解析】
（1）从起点到10m处，路程$ s_1 = 10\ \mathrm{m} $，所用时间$ t_1 = 3.2\ \mathrm{s} $，根据平均速度公式：
$ v_1 = \frac{s_1}{t_1} = \frac{10\ \mathrm{m}}{3.2\ \mathrm{s}} \approx 3.1\ \mathrm{m/s} $；
（2）全程路程$ s = 40\ \mathrm{m} $，总时间$ t = 9.2\ \mathrm{s} $，全程平均速度：
$ v = \frac{s}{t} = \frac{40\ \mathrm{m}}{9.2\ \mathrm{s}} \approx 4.3\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
(1)3.1 (2)4.3
【知识点】
平均速度计算，速度公式应用
【点评】
本题考查平均速度的基本计算，核心是掌握速度公式的应用，准确提取对应路程和时间即可求解，属于基础题。
【难度系数】
0.7

3. 小明做“测量纸片下落的平均速度”实验，实验过程如图2-5-1所示，图中的表每格表示0.5 s，指针转动均未超过一圈。实验中，纸片通过全程$s_2$的平均速度$\bar{v}_2=$ m/s，纸片通过路程$s_3$的平均速度$\bar{v}_3=$ m/s。通过计算可知，该纸片下落时做的是（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。

1.5 2.5 加速

【分析】
要计算平均速度，需明确对应路程和时间，根据平均速度公式$\bar{v}=\frac{s}{t}$求解。首先确定各段路程：已知$s_1=1\ \mathrm{m}$，全程$s_2=2.25\ \mathrm{m}$，则$s_3=s_2-s_1$；再确定各段时间：图中表每格为$0.5\ \mathrm{s}$，最上方表时间$t_0=0\ \mathrm{s}$，中间表时间$t_1=2×0.5\ \mathrm{s}=1\ \mathrm{s}$，最下方表时间$t_2=3×0.5\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{s}$。分别计算全程$s_2$的平均速度、路程$s_3$的平均速度，再比较速度大小判断运动类型。
【解析】
1. 计算全程$s_2$的平均速度$\bar{v}_2$：
全程路程$s_2=2.25\ \mathrm{m}$，对应时间$t_2=1.5\ \mathrm{s}$，根据平均速度公式：
$\bar{v}_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{2.25\ \mathrm{m}}{1.5\ \mathrm{s}}=1.5\ \mathrm{m/s}$。
2. 计算路程$s_3$的平均速度$\bar{v}_3$：
$s_3=s_2-s_1=2.25\ \mathrm{m}-1\ \mathrm{m}=1.25\ \mathrm{m}$，
$s_3$对应的时间$t_3=t_2-t_1=1.5\ \mathrm{s}-1\ \mathrm{s}=0.5\ \mathrm{s}$，
则$\bar{v}_3=\frac{s_3}{t_3}=\frac{1.25\ \mathrm{m}}{0.5\ \mathrm{s}}=2.5\ \mathrm{m/s}$。
3. 判断运动类型：
计算$s_1$段的平均速度$\bar{v}_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{1\ \mathrm{m}}{1\ \mathrm{s}}=1\ \mathrm{m/s}$，由于$\bar{v}_1＜\bar{v}_2＜\bar{v}_3$，速度逐渐增大，故纸片下落时做加速运动。
【答案】
1.5；2.5；加速
【知识点】
平均速度计算；运动类型判断
【点评】
本题为基础实验题，考查平均速度的计算及运动类型的判断，核心是正确读取路程和对应时间，利用公式求解后比较速度变化即可得出结论，难度适中。
【难度系数】
0.3