3. 甲、乙为两个条形磁体的两个磁极，根据如图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（）


A.甲是N极，乙是S极
B.甲、乙都是N极
C.甲、乙都是S极
D.甲是S极，乙是N极

3. B

【分析】
要解决本题，需结合磁感线的特点、磁极间的相互作用规律以及磁场方向的规定分析：首先，磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，同名磁极的磁感线会相互排斥；其次，小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向。我们先通过磁感线形状判断甲、乙的磁极类型，再结合小磁针指向确定具体磁极。
【解析】
1. 判断甲、乙的磁极类型：观察图中磁感线，甲、乙两侧的磁感线相互排斥，说明甲、乙是同名磁极，因此排除异名磁极的选项A（甲N、乙S）和D（甲S、乙N）。
2. 结合小磁针指向判断具体磁极：小磁针静止时，N极的指向为该点的磁场方向，图中小磁针N极向下，说明小磁针所在位置的磁场方向向下。根据磁体外部磁感线从N极出发的规律，磁感线向下说明上方的甲、乙均为N极，因此B选项正确；若甲、乙均为S极，磁感线应指向S极，方向向上，与小磁针指向矛盾，故排除C选项。
【答案】
B
【知识点】
磁感线的特点；磁极间的相互作用；磁场方向的规定
【点评】
本题是磁现象的基础题，综合考查磁感线、磁极和小磁针的关系，解题关键是掌握磁感线的分布规律和磁场方向的判断方法，适合初中学生巩固磁现象的基础知识点。
【难度系数】
0.6

4. 下列关于磁感线的说法正确的是 （）

A.磁感线分布越密的地方，磁场越弱
B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
C.磁体周围的磁感线从磁体的S极发出，回到磁体的N极，构成闭合曲线
D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反

4. D

【分析】
本题考查磁感线的相关概念，需掌握磁感线的定义、性质、磁场强弱的表示、磁感线方向与小磁针指向的关系等知识点，逐一分析各选项的正误：首先明确磁感线是描述磁场的假想模型，磁场强弱由磁感线疏密决定，再结合磁感线的方向规定判断选项对错。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线分布越密的地方，磁场越强，而非越弱，故A错误；
2. 选项B：磁感线是为形象描述磁场引入的假想曲线，并非真实存在，可通过铁屑实验模拟其分布，故B错误；
3. 选项C：磁体周围的磁感线从磁体的N极发出，回到磁体的S极，构成闭合曲线，故C错误；
4. 选项D：磁感线上某点的切线方向为该点的磁场方向，小磁针静止时N极所指方向与磁场方向一致，南极所指方向与磁场方向相反，因此磁感线切线方向与小磁针静止时南极所指方向相反，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
磁感线的概念、磁场的描述
【点评】
本题为电磁学基础概念题，考查对磁感线基本性质的理解，要求学生准确记忆磁感线的定义、特点及磁场方向的规定，难度较低，是对核心基础知识点的直接考查。
【难度系数】
0.7

5. 中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“方家以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布示意如图所示。关于地磁场,下列说法正确的是 ()


A.地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合
B.地磁场的磁感线是真实存在的
C.地磁场的N极在地理南极附近
D.北京地区的地磁场方向由地理北极指向地理南极

5. C

【分析】
本题考查地磁场的基本概念，需结合地磁场的特点逐一分析选项：首先明确地理南北极与地磁南北极的关系、磁感线的性质、地磁场外部磁感线的方向，再判断各选项的正误。
【解析】
选项A：地球存在地磁偏角，说明地理南、北极与地磁场的南、北极并不完全重合，A错误；
选项B：磁感线是为形象描述磁场而引入的假想曲线，并非真实存在，B错误；
选项C：地磁场的N极（地磁北极）位于地理南极附近，地磁场的S极（地磁南极）位于地理北极附近，C正确；
选项D：地磁场外部的磁感线从地磁N极（地理南极附近）指向地磁S极（地理北极附近），因此北京地区的地磁场方向指向地理北极附近，并非由地理北极指向地理南极，D错误。
【答案】
C
【知识点】
地磁场、磁感线
【点评】
本题围绕地磁场的基础性质命题，需准确掌握地磁南北极与地理南北极的对应关系、磁感线的假想性等核心知识点，属于对基础概念的考查。
【难度系数】
0.6

6.(2026济南槐荫区期末)在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学将磁化后的缝衣针放在水中漂浮的树叶上，并使针尖指向树叶尖，待树叶静止后，树叶尖总是指向南方，如图所示。
下列说法正确的是 ()

A.缝衣针针尖是S极
B.树叶周围存在磁感线
C.若用条形磁体N极靠近树叶尖，会相互排斥
D.缝衣针针尖指向地磁场的南极

6. A

【分析】
要解决这道题，需结合磁体的磁极性质、指南针的指向原理、磁感线的特点、磁极间的相互作用规律逐一分析选项：指南针静止时，磁体的S极指向地理南极，N极指向地理北极（因地磁北极在地理南极附近，异名磁极相吸）；磁感线是描述磁场的假想曲线，并非真实存在；磁极间相互作用为“同名磁极排斥，异名磁极吸引”。
【解析】
选项A：指南针静止时，指向南方的一端是磁体的S极。题目中针尖指向南方，因此缝衣针针尖是S极，该选项正确；
选项B：磁感线是理想化的物理模型，实际并不存在，所以树叶周围不存在磁感线，该选项错误；
选项C：由选项A知树叶尖是S极，根据磁极间相互作用规律，条形磁体N极靠近S极时会相互吸引，而非排斥，该选项错误；
选项D：缝衣针针尖指向地理南极，地理南极附近是地磁场的北极，并非地磁场的南极，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
磁体的磁极、磁极间的相互作用、磁感线
【点评】
本题结合自制指南针的实际场景，考查磁体相关的基础知识点，需学生准确掌握磁极指向、磁感线特点及磁极间的作用规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

7. 古代科技 如图所示是我国宋代的指南龟，将条形磁石装入木龟腹内，针的尖端与磁石接触后被磁化。将指南龟装于竹钉之上，使竹钉尖撑于龟体的重心正上方某点，水平放置并拨动指南龟，静止后针尾指南。下列说法中正确的是（）


A.针是由铜制成的
B.针尖接触的是磁石的N极
C.针尾指南是受到地磁场的作用
D.若稍倾斜木板，则指南龟静止时一定会倾斜

7. C

【分析】
本题考查磁现象相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合磁化的性质、地磁场的作用、磁体的指向性以及平衡条件来判断选项的正误。首先明确能被磁化的材料类型，再根据指南龟的指向判断磁极，结合地磁场的作用分析指向原因，最后根据平衡条件判断倾斜木板后的状态。
【解析】
A选项：只有铁、钴、镍等铁磁性材料才能被磁化，铜不属于铁磁性材料，无法被磁化，因此针不可能由铜制成，A错误；
B选项：针被磁化后，静止时针尾指南，说明针尾是磁体的S极。根据磁化规律，靠近磁石的针尖端会形成与磁石接触端相反的磁极，即针尖为N极，因此针尖接触的是磁石的S极，B错误；
C选项：地球是一个巨大的天然磁体，周围存在地磁场，指南龟的针被磁化后，在地磁场的作用下，磁体的S极指向地理南极（即指南），所以针尾指南是受到地磁场的作用，C正确；
D选项：指南龟的支点为竹钉尖，重心在支点正上方，根据物体的平衡条件，当稍倾斜木板时，指南龟会调整位置使重心回到支点正上方，静止时不会倾斜，且仍保持针尾指南，D错误。
【答案】
C
【知识点】
磁化、地磁场、磁现象
【点评】
本题结合古代科技发明考查初中物理磁学基础知识点，将物理知识与传统文化结合，既考查了学生对磁化、地磁场等知识的掌握，又体现了物理的实用性，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

8.如图所示，将两辆小车相互靠近后释放，发现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出甲车上的磁体的A端为 （选填“N”或“S”）极，判断的依据是 磁极相互排斥。

8. N 同名

【分析】
要解决这道题，首先根据“两辆小车间的距离逐渐变大”判断出两车的磁体相互排斥，再结合磁极间的相互作用规律（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引），对比乙车上磁体的磁极，即可确定甲车上A端的磁极。
【解析】
1. 由题意可知，释放后两辆小车距离变大，说明两车的磁体之间存在排斥力；
2. 根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知此时是同名磁极相互排斥；
3. 观察乙车上的磁体，其上端为N极，甲车的A端与乙车的上端（N极）相互排斥，因此A端与乙车的N极是同名磁极，故A端为N极。
【答案】
N；同名
【知识点】
磁极间的相互作用
【点评】
本题考查磁极间相互作用规律的实际应用，属于基础题，关键是能根据小车的运动状态判断出磁极间的相互作用类型，难度较低。
【难度系数】
0.8

9.有A、B、C三个物体，当A、B靠近时相互排斥，B、C靠近时相互吸引。上述现象如果是由它们可能具有磁性导致的，那么一定具有磁性；上述现象如果是由它们可能带有电荷导致的，那么可能带电。

9. A、B A、B、C

【分析】
要解决本题，需明确磁体和电荷的相互作用规律：磁体间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，且磁体可吸引铁、钴、镍等非磁性材料；电荷间同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，且带电体可吸引不带电的物体。首先根据“排斥”的唯一判断条件确定一定有磁性/带电的物体，再根据“吸引”的两种可能情况确定可能带电的物体。
【解析】
1. 磁性判断：根据磁体相互作用规律，只有两个磁体靠近时才会相互排斥（若仅一个是磁体，另一个为非磁性材料，会表现为吸引）。题目中A、B靠近时相互排斥，因此A、B一定具有磁性；B、C靠近时相互吸引，C可能是磁体（异名磁极）或非磁性材料，无法确定C一定有磁性，故第一空填A、B。
2. 带电判断：根据电荷相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，且带电体可吸引不带电物体。A、B靠近时排斥，说明A、B带同种电荷；B、C靠近时吸引，C可能带与B异种的电荷，也可能不带电，因此A、B一定带电，C可能带电，故第二空填A、B、C。
【答案】
A、B；A、B、C
【知识点】
磁体的相互作用；电荷的相互作用
【点评】
本题考查磁体和电荷的基本相互作用，核心是区分“排斥”（仅发生在两个磁体/两个带电体间）和“吸引”（存在异名磁极/异种电荷，或带电体与不带电体两种情况），需准确把握规律的适用条件。
【难度系数】
0.3