1. 学校将开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)请你搜集一则关于读书的名言。
(2)小明没有掌握好的阅读方法，阅读效率不高。为帮助他提高阅读效率，请你分享两个好的阅读方法给他。
方法一:摘抄书中的精彩段落
方法二:
方法三:
(3)在读书交流活动中，你是主持人，请你写一段恰当的开场白。(不超过80个字)

(1) 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(2) 方法二示例：在书页旁做批注，随手记录自己的阅读思考；方法三示例：读完后梳理全书的脉络框架，加深内容理解。
(3) 示例：各位同学大家好！少年正是读书的好时节，今天我们一同分享读书乐趣，本次读书交流活动现在开始。

(1) 结合日常语文积累，选取贴合读书主题的公认名言即可，难度较低。(2) 分享实用易操作的阅读方法，帮助提升阅读效率，符合七年级学生的阅读实际。(3) 开场白需点明活动主题，问候在场参与者，引出活动，语言简洁得体，字数控制在80字内即可。

2. 阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”，请你积极参与并完成下列任务。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，并绘制了下面的表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表

(2)为了达到读好书的目的，同学们开展了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐一部作品，并说明推荐理由。

(1) 示例：中学生更偏好趣味性强、轻松浅易的读物，对漫画的喜爱度最高，仅有极少部分学生不喜欢漫画；但对文学名著的接受度最低，近半数学生不喜欢文学名著，整体阅读倾向于消遣性的浅阅读，对经典、严肃的阅读内容兴趣不足。
(2) 示例：我推荐《西游记》。这本书充满奇幻色彩，故事情节精彩跌宕，塑造的孙悟空、唐僧等人物形象鲜活立体，读来趣味十足，同时师徒四人面对磨难始终锲而不舍的取经经历，也能让我们懂得遇到困难要坚定信念、不轻言放弃的道理，很适合我们阅读。

(1) 可通过横向对比不同阅读品类的喜好占比、纵向对比同一品类不同喜好程度的占比，提炼数据背后反映的中学生阅读偏好特征。(2) 选择符合七年级课标要求的中外文学名著，结合作品内容特色、阅读收获说明推荐理由，表述通顺合理即可。

3. 读下列三则材料，回答问题。
材料一 每年的4月23日是世界读书日。2023年我国0至17周岁未成年人图书阅读率为86.2%，较2022年的84.2%提高了2.0个百分点。2023年我国0至17周岁未成年人的人均图书阅读量为11.39本，较2022年的11.14本增加了0.25本。
材料二 某省全民阅读协会自2013年成立以来，不断探索，大胆创新，形成了备受社会各界欢迎的全民阅读体系。
(1)用一句话概括材料一的内容。
(2)一位老师发现本班还有很多学生不愿意读书，有的学生阅读兴趣不浓，有的学生没有时间阅读。针对这些现象，请你给这位老师提一些建议。

(1) 2023年我国0至17周岁未成年人的图书阅读率和人均图书阅读量，较2022年均有提升。
(2) 建议示例：① 针对阅读兴趣不浓的问题，可定期开展读书分享会、名著情景剧表演等趣味活动，结合学生的兴趣点推荐合适的读物，调动学生的阅读主动性；② 针对没时间阅读的问题，可协调设置班级固定阅读时段，也可以引导学生合理利用课余碎片化时间进行阅读；③ 可设立班级图书角，配套设置阅读打卡积分奖励机制，引导学生逐步养成主动阅读的习惯。

(1) 该题考查材料内容概括，需提取材料核心主体、时间、关键变化数据，剔除冗余背景信息，整合出信息完整、语句通顺的结论即可。(2) 该题考查实用建议撰写，需要对应题干提到的学生不愿读书、阅读兴趣淡、没时间阅读三类问题，给出符合初中班级场景、可落地执行的方案，贴合七年级学生的学习生活特点。