10. “周朝统治者把被征服地区统治的权力、权威和责任委任给属国,属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡、提供军事支持,这些属国还要在特定的时间到周朝王宫觐见,以此表明他们对朝廷的继续效忠。”据此可知,这一制度()。
A.将联盟首领之位传给贤德的人
B.牢牢地控制了全国各地的权力
C.有利于周王朝对地方的控制
D.逐步确立了中央集权制度
A.将联盟首领之位传给贤德的人
B.牢牢地控制了全国各地的权力
C.有利于周王朝对地方的控制
D.逐步确立了中央集权制度
答案
C
解析
首先判断题干描述的是西周的分封制:1. A选项所述是禅让制,和西周的制度不符,排除;2. 分封制下诸侯国拥有较大的独立性,周王室并未牢牢控制全国各地的权力,B不符合史实,排除;3. 分封制规定诸侯要效忠周王室、纳贡、提供军事支持、定期朝觐,这一规定有利于周王朝对地方的控制,C表述正确;4. 中央集权制度正式确立于秦朝,西周并未确立该制度,D不符合史实,排除。
11. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城池,并且组建军队,制定刑法,设置监狱,建立起国家政权机构。这标志着()。
A.夏朝的文明已经高度发达
B.夏朝是当时世界上最大的国家
C.夏朝已有比较成熟的国家形态
D.夏朝已经建立起封建制王朝
A.夏朝的文明已经高度发达
B.夏朝是当时世界上最大的国家
C.夏朝已有比较成熟的国家形态
D.夏朝已经建立起封建制王朝
答案
12. 有学者指出:“周王和周公建国,立七十一,姬姓五十三,以同姓为枝干,是家天下政治的再一步成长和扩张。”这说明分封制的主要作用是()。
A.巩固西周疆土
B.确立等级制度
C.实现富国强兵
D.促进民族交融
A.巩固西周疆土
B.确立等级制度
C.实现富国强兵
D.促进民族交融
答案
A
解析
材料指出西周分封的七十一国中有五十三国是姬姓同姓诸侯,以同姓宗亲作为统治的枝干,将周王室的统治势力向外拓展,结合所学可知分封制的这一设置的主要作用是巩固西周疆土。确立等级制度、促进民族交融并非题干体现的核心作用,实现富国强兵也不符合西周分封制的相关史实。
13. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二 天子适诸侯曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子曰述职;述职者,述所职也……一不朝,则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。(意思是:周天子到诸侯那里去,叫作“巡狩”,就是巡查所守卫的疆土;诸侯朝见天子,叫作
述职,就是汇报他的工作……如果诸侯一次不朝见,天子就降低其爵位,两次不朝见就削减其封地,三次不朝见天子就派兵讨伐。)
——摘编自《孟子·告子下》
材料三

(1)材料一中“天下为家”的局面是从何人开始的?从此,政治制度发生了什么变化?
(2)材料二与哪个朝代创立的哪一制度有关?根据材料二并结合所学知识,指出“天子”有何权力?“诸侯”有何义务?
(3)结合所学知识写出材料三中①②③④分别对应的贵族等级。
(4)以上材料反映的制度对王朝的统治有何影响?
材料一 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二 天子适诸侯曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子曰述职;述职者,述所职也……一不朝,则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。(意思是:周天子到诸侯那里去,叫作“巡狩”,就是巡查所守卫的疆土;诸侯朝见天子,叫作
述职,就是汇报他的工作……如果诸侯一次不朝见,天子就降低其爵位,两次不朝见就削减其封地,三次不朝见天子就派兵讨伐。)
——摘编自《孟子·告子下》
材料三
(1)材料一中“天下为家”的局面是从何人开始的?从此,政治制度发生了什么变化?
(2)材料二与哪个朝代创立的哪一制度有关?根据材料二并结合所学知识,指出“天子”有何权力?“诸侯”有何义务?
(3)结合所学知识写出材料三中①②③④分别对应的贵族等级。
(4)以上材料反映的制度对王朝的统治有何影响?
答案
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