活动1:作者在第2段中引用了孟子的名言，请简要分析其作用。




活动2:文章选取了哪三个典型事例？请简要叙述。

活动1:①阐释了“骨气”的具体内涵;②作为道理论据,为全文论证提供了标准和纲领;③统领下文三个事实论据。
活动2:①文天祥视死如归。②穷人“不食嗟来之食”。③闻一多拍案而起。

任务三 体会语言，把握写作特点
活动1:本文在叙述事例时有什么特点？这种写法对论证有什么好处？




活动2:文中“叙”与“议”是如何结合的？试以其中一个事例为例说明。




活动3:文章的结尾段有什么深意？请谈谈你的理解。

活动1:特点:叙述简明扼要,只选取与“骨气”相关的核心情节。好处:使论证重点突出,事例紧扣观点,避免喧宾夺主,保证了议论文的说理性。
活动2:先简要叙述事例,再紧扣事例和孟子的话进行分析论证。如叙述文天祥拒降、作诗、就义后,紧接着议论其行为正是孟子的话的体现。
活动3:①指出“骨气”具有社会性和时代性;②赋予“骨气”以无产阶级革命精神的新内涵;③总结全文,发出号召,升华主题,使传统精神具有现实指导意义。

学以致用
“低头”本是一个简单的动作，但在当今社会，“低头族”一词却常常带有反思意味。请借鉴吴晗《谈骨气》一文的论证思路与主要写作特点，以《谈“低头”》为题，构思一篇议论文的论证提纲。
要求：①观点明确，恰当引用名言警句或俗语，赋予“低头”以具体明确的内涵（如谦逊、逃避、专注等）；②结构完整，体现出“提出观点—阐释内涵—举例证明—总结升华”的基本框架。

(示例)首先,开门见山,提出中心论点:“低头”并非总是软弱的表现,在谦逊中低头是修养,在专注中低头是智慧;但我们同时要警惕,在现实生活中不能习惯性低头退缩甚至沉沦。然后,阐释内涵:引用名言,界定概念。第一种,低头的谦逊之姿——修养:彬彬有礼,虚怀若谷。第二种,低头的专注之态——智慧:心无旁骛,脚踏实地,“工匠精神”。第三种,低头的屈服之状——逃避:面对困难或责任时的退缩。第四种,低头的沉沦之状——迷失:只盯着屏幕方寸之间,错失了现实世界的温情与风景。最后,选用典型事例,逐层论证。如选用第一种来论证“低头的谦逊之姿”:举古代圣贤孔子入太庙“每事问”、管宁低头锄菜时视金子如同瓦石的事例。