一、积累与运用(20 分)
阅读下面语段,按要求作答。
家国情怀亘古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来,中华民族得以从无数磨难中觉醒,正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁、地投身到民族复兴中。邓稼先隐姓埋名二十八年,以身许国,用无私精神铸就大国之盾;端木蕻良饱受颠沛流离之苦,铮铮誓言,喷涌而出;闻一多呕心沥血,苦苦找寻救治民族的文化良方。英雄,就是普通人拥有一颗担当之心,他们所做的事情,也许并不是妇孺皆知,但他们的精神永远留存在我们心间。和平年代,每一位坚守岗位、沥尽心血的平凡人都是当之无愧的英雄,他们把这个世界变得,同时他们也被这个世界照得锋芒毕露。让我们对每一位英雄致以最崇高的敬意!
1. 给下列词语中加点的字注音。(3 分)
古 红 妇皆知
2. 语段中加点的词语运用不恰当的一项是()。(3 分)
A. 锲而不舍 B. 沥尽心血 C. 五彩斑斓 D. 锋芒毕露
3. 小语搜集到了一副对联,请你根据语段内容帮她补写出下联。(3 分)
上联:邓稼先隐姓埋名铸盾救国
下联:
4. 阅读完语段,同学们深有感触,决定开展“诗歌颂祖国”朗诵会。小雯同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,小语同学将接着朗诵陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。假如你是主持人,请你设计一段串联词。(3 分)


5. 根据语境填写合适的古诗名句。(8 分)
古往今来,文人墨客常借诗文写景抒怀。王维的“(1) , ”(《竹里馆》)用拟人的修辞手法,表现自己僻居深林却不孤独。韩愈的“(2) , ”(《晚春》)描绘了春天即将过去,花木争芳斗艳的美景。岑参的“(3) , ”(《逢入京使》)表达了与返京使者偶遇,思乡之情只能在“传语”中。“(4) , ,送儿还故乡”(《木兰诗》)表达了木兰凯旋后强烈的归家愿望。

1. gèn yān rú
【点拨】本题考查字音。
2. D
【点拨】本题考查词语的辨析。
【解析】D.“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。用在此处不合语境。
3. 闻一多呕心沥血寻方教民
【点拨】本题考查对联补写。
4. 示例:小雯同学的朗诵让我们感受到了黄河的磅礴气势,体会到了中华儿女对黄河的热爱和对祖国的深情。而在风雨交加的夜晚,有一位老人,他虽年迈体弱,却依然心系国家,渴望为国立功,他就是陆游。下面有请小语同学为我们朗诵《十一月四日风雨大作(其二)》,让我们一起感受陆游的家国情怀。
【点拨】本题考查设计串联词。
5. (1)深林人不知 明月来相照 (2)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (3)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (4)木兰不用尚书郎 愿驰千里足
【点拨】本题考查经典诗文的理解与默写。

【分析】
本题是初中语文积累与运用类题目，涵盖5个基础考点，解题思路如下：
1. 字音题：需准确识记加点字的正确读音，注意多音字的语境读音（如“殷”在“殷红”中读yān）；
2. 词语辨析题：先理解每个词语的含义，再结合语段语境判断是否恰当，重点分析选项中词语的适用对象和语境匹配度；
3. 对联补写题：遵循对联“词性相对、内容相关”的规则，上联结构为“人名+四字短语+四字短语+四字短语”，结合语段中人物事迹补写下联；
4. 串联词设计：需衔接前后两个节目，围绕“家国情怀”主题，起到承上启下的过渡作用；
5. 古诗文默写题：准确识记指定古诗文的名句，注意易错字的书写，避免写错。
【解析】
1. 字音注音：“亘”读gèn，“殷”在“殷红”中读yān，“孺”读rú；
2. 词语辨析：A项“锲而不舍”指有恒心、有毅力，符合语境；B项“沥尽心血”指用尽心思，符合语境；C项“五彩斑斓”指色彩艳丽，符合语境；D项“锋芒毕露”多形容人气盛逞强或锐气才干外露，此处形容平凡人被世界照亮的状态不恰当，故选D；
3. 对联补写：上联结构为“邓稼先（人名）+隐姓埋名（行为）+铸盾救国（目的）”，结合语段中闻一多“呕心沥血找寻救治民族的文化良方”的事迹，补写下联为“闻一多呕心沥血寻方教民”；
4. 串联词：需衔接《黄河颂》与《十一月四日风雨大作（其二）》，围绕家国情怀主题，示例：小雯同学的朗诵让我们感受到了黄河的磅礴气势，体会到了中华儿女对黄河的热爱和对祖国的深情。而在风雨交加的夜晚，有一位老人，他虽年迈体弱，却依然心系国家，渴望为国立功，他就是陆游。下面有请小语同学为我们朗诵《十一月四日风雨大作(其二)》，让我们一起感受陆游的家国情怀；
5. 古诗文默写：(1)深林人不知，明月来相照；(2)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；(3)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；(4)木兰不用尚书郎，愿驰千里足。
【答案】
1. gèn yān rú
2. D
3. 闻一多呕心沥血寻方教民
4. 示例:小雯同学的朗诵让我们感受到了黄河的磅礴气势,体会到了中华儿女对黄河的热爱和对祖国的深情。而在风雨交加的夜晚,有一位老人,他虽年迈体弱,却依然心系国家,渴望为国立功,他就是陆游。下面有请小语同学为我们朗诵《十一月四日风雨大作(其二)》,让我们一起感受陆游的家国情怀。
5. (1)深林人不知 明月来相照 (2)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (3)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (4)木兰不用尚书郎 愿驰千里足
【知识点】
字音识记、词语运用、古诗文默写
【点评】
本题全面考查初中语文积累与运用的核心基础考点，涵盖字音、词语、对联、语言表达、古诗文默写，注重知识的识记与灵活运用，难度适中，适合学生巩固语文基础能力。
【难度系数】
0.6