4.科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神。班级将开展“爱我中国,强国有我”主题学习活动,请你完成下列任务。(9分)
(1)[解“国家”之含义]请你观察下面两幅图片,结合“家”的含义,推测“国”的含义。(2分)

国:。
家:人在屋廊下祭祀祖先。
(2)[弘“国家”之传统]爱国的内涵是什么?请依据下面的材料简要概括。(3分)
链接材料:陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”对爱国作了最好的诠释。历史上,屈原流放中仍眷恋楚国,苏武牧羊十九年心志不变,都是中华儿女爱国的写照。

(3)[中考新考法 制作读书卡片]在“爱我中国,强国有我”主题学习活动中,班级学习委员制作了一张读书卡片,有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。(4分)

4.(1)人用兵器守卫城邑(或:疆域)
[解析]根据图片中的内容“原作‘或’。字形像以‘戈’(武器)守卫‘口’(城邑)。后来在‘或’字的周围加方框表示疆域”可知,“国”原本的意思是人用武器守卫城邑、疆域。
(2)爱国的内涵是心系祖国,以身许国,守护祖国。
[解析]链接材料中提到的历史人物都以赤诚之心深爱祖国,将自己的前途命运与祖国紧密联系在一起,用行动诠释了爱国的含义。据此分析作答即可。
(3)①老舍(或:舒庆春) ②农村(或:乡下) ③城市(或:北平) ④拉洋车(或:拉车)
[解析]《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作,最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》讲述了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生。这部小说大量运用北京口语、方言,还有一些关于北京的风土人情的描写,是现代白话文小说的经典作品。小说主人公祥子本是农村人,后来到城市谋生,依靠拉洋车为生。最初祥子对生活充满希望,想凭自己的力气挣饭吃。但在当时的社会条件下,他的希望一次又一次破灭。在经历“三起三落”后,祥子彻底沦为一具行尸走肉。这部小说向读者展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景,深刻揭露了旧社会的黑暗,控诉了统治阶级对底层劳动人民的剥削、压迫,表达了作者对底层劳动人民的深切同情。

(一)(2025·江苏扬州江都区邵樊片期中)阅读下面的古诗文,完成题目。(18分)
[甲]池州翠微亭
〔南宋〕岳飞
经年尘土满征衣,
特特寻芳上翠微。
好水好山看不足,
马蹄催趁月明归。
[乙]岳 飞 传
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。世力农。少负气节,沉厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。
飞至孝母留河北遣人求访,迎归。母有痼疾,药饵必亲。母卒,水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素①服飞,饰②名姝③遗④之。飞曰:“主上宵旰⑤,岂大将安乐时?”却不受,玠益敬服。师⑥每休舍,课⑦将士注坡跳壕,皆重铠习之。子云尝习注坡,马踬⑧,怒而鞭之。飞善以少击众,欲有所举,谋定而后战,故有胜无败。建炎三年,贼王善、曹成、孔彦舟等合众五十万,薄南薰门。飞所部仅八百,众惧不敌。飞曰:“吾为诸君破之。”左挟弓,右运矛,横冲其阵,贼乱,大败之。
(选自《宋史》,有删改)
[注]①素:向来,平素。②饰:打扮,装饰。③名姝:有名的美女。④遗(wèi):给予,赠送。⑤宵旰(gàn):天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。多用以称颂帝王勤于政事。⑥师:军队。⑦课:督促完成指定的工作。⑧踬(zhì):跌倒,绊倒。
5.根据乙文的内容,为甲诗中“征衣”一词选择正确的解释()(1分)
A. 旅人之衣
B. 军服
6.结合甲诗的内容,以诗人的口吻述说“催”字暗藏的情思。(2分)
马儿“催”我了,
7.参考表格提示的方法,解释加点的词。(4分)

8.用“/”给乙文中画横线的句子断句。(限两处)(2分)
飞 至 孝 母 留 河 北 遣 人 求 访
9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)少负气节,沉厚寡言,家贫力学。(2分)

(2)左挟弓,右运矛,横冲其阵,贼乱,大败之。(2分)

10.讲故事时要注意语气、表情、动作等。参照示例,为乙文画波浪线的句子设计讲演方案。(2分)
[示例]比如讲到这句“飞曰:‘吾为诸君破之。’”时,面对敌强我弱的局面,部下感到害怕,岳飞却挺身而出,击破敌军。讲演的时候语气要坚定有力,突出岳飞英勇无畏、身先士卒的将军形象。

11.小草想将乙文与《木兰诗》共同选入主题为“忠孝家国情”的演说故事中,你支持吗?结合乙文与《木兰诗》阐述理由。(3分)

[活动三:科技创新赢未来]

5. B [解析]乙文讲述了岳飞生平事迹,说明他长期投身军旅。根据甲诗“经年尘土满征衣”,结合岳飞的军人身份可知,他常年征战,身上的衣服应是军服,沾满征战的尘土。“征衣”在此处不是指旅人的衣服,而是与军事活动相关的军服。
6. [示例一]好山好水哪里看得够呢?常年从军征战,难得有这样的机会欣赏祖国的大好河山,我真舍不得离开。
[示例二]祖国的山水令我沉醉,我深深爱着祖国大地,要更努力保家卫国,现在要暂时搁置欣赏山水的闲情,马上准备回军队保卫国家。
[解析]甲诗描绘了岳飞多年征战后登上翠微亭赏景,对山水喜爱至极,却又在马蹄催促下在月明时归去的情景。“催”字体现出一种无奈与紧迫。一方面,诗人对“好水好山”“看不足”,喜爱、眷恋之情溢于言表,“催”意味着不得不中断赏景,可见其对山水美景的不舍之情。另一方面,根据岳飞作为将领的身份以及当时的家国背景可知,他深知自己肩负保家卫国的重任,“催”也暗示着他要回到军队、奔赴使命,进而能体会到他对国事的牵挂、以国事为重的情怀。按照题目要求,站在诗人角度,将上述从“催”字体会到的不舍、牵挂等情思,用流畅、符合诗歌情境的语言表述出来即可。
7.(1)更加 (2)善于,擅长 (3)想要 (4)曾经
[解析](1)精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。益,更加。根据参考成语可知,“玠益敬服”中的“益”可解释为“更加”。句意:吴玠更加敬重佩服他。(2)“陈康肃公善射”意思是:康肃公陈尧咨擅长射箭。善,善于、擅长。根据课内迁移可知,“飞善以少击众”中的“善”可解释为“善于,擅长”。句意:岳飞善于以少击多。(3)“孤岂欲卿治经为博士邪”意思是:我难道想要你研究儒家经典当博士吗?欲,想要。根据课内迁移可知,“欲有所举”中的“欲”可解释为“想要”。句意:想要有所行动。(4)“尝射于家圃”意思是:(他)曾经在自己家的园子里射箭。尝,曾经。根据课内迁移可知,“子云尝习注坡”中的“尝”可解释为“曾经”。句意:(岳飞的)儿子岳云曾经练习从斜坡上骑马急驰而下。
8.飞至孝/母留河北/遣人求访
[解析]“飞至孝”表达岳飞极其孝顺,是一个完整的语义单元,其后应断开;“母留河北”描述岳飞母亲所处的地点情况,意思完整,其后应断开;“遣人求访”则是说岳飞派人去寻找探访母亲,又是一个独立的动作表述。故应断句为:飞至孝/母留河北/遣人求访。
9.(1)(岳飞)年少时就有气节,沉稳忠厚,少言寡语,家里贫穷却努力学习。 (2)(于是)左手拿着弓,右手挥动着矛,横冲敌阵,贼寇大乱,(岳飞)大败贼寇。
[提示](1)重点词:少,年少;负,具有、怀有;沉厚,沉稳忠厚;力学,努力学习。(2)重点词:挟,夹在胳膊下,这里可理解为拿着;运,挥动;横冲,横向冲击;阵,军阵;乱,大乱;败,打败。
10. 吴玠把美女赠送给岳飞,岳飞以还未解决皇帝的烦恼、报效国家为由推辞。讲演的时候语气要坚定有力,表情严肃,表现岳飞忠贞爱国的将军形象。
[解析]先明确画横线的句子的含义。句意:皇上天不亮就起床穿衣,天黑了才吃饭,(如此勤于政事,)难道现在是大将享受安乐的时候吗? 再分析岳飞说这句话的意图。他是以还未解决皇帝的烦恼、报效国家为由推辞吴玠送来的美女,所以此时岳飞拒绝的语气应是十分坚定的,表情应当是严肃的。据此仿照给出的示例来分设计方案即可。
11. 我支持。木兰女扮男装,为父出征,战胜归来不受功勋,反而想要回家孝顺父母,可见其孝顺;在战场上,木兰与战友浴血厮杀,出生入死,十二年军旅生涯中都没有让别人发现她是女子,可见其英勇忠诚。乙文中,岳飞亲自给生病的母亲喂药,母亲去世,他哀恸得三天不吃不喝,可见其孝顺;他让将士们穿着沉重的铠甲训练,在以少击众的战役中毫不畏惧(或:在自己部队只剩八百人时,依旧不会放弃,临危不惧横冲其阵),可见其忠诚。两篇文章都突出了人物的忠与孝,适合放入“忠孝家国情”的演说故事中。
[解析]首先明确“忠孝家国情”这一主题涵盖“忠”(对国家、君主等尽忠,如忠诚报国、坚守职责)和“孝”(对父母长辈尽孝,如侍奉、尊敬父母)两方面。“孝”方面,根据乙文第2段“母有痼疾,药饵必亲。母卒,水浆不入口者三日”可知,母亲生病时岳飞亲自给母亲喂药,母亲去世后岳飞哀恸得三日不饮不食,尽显孝顺;“忠”方面,根据乙文第2段“主上宵旰,岂大将安乐时”可知,岳飞拒绝吴玠送来的美女,心系君主忧劳;作战时岳飞“善以少击众”“横冲其阵”,可见其临危不惧,忠诚报国。“孝”方面,根据《木兰诗》“愿为市鞍马,从此替爷征”可知,木兰女扮男装替父从军,是孝顺之举;“忠”方面,根据《木兰诗》“将军百战死,壮士十年归”可知,木兰在战场上历经多年征战,英勇杀敌,是忠诚报国的表现。据此可知,岳飞和木兰都在“忠”与“孝”两方面有着突出表现,契合“忠孝家国情”的主题,所以支持将二者共同选入。