()4. your friend Xinjiang next summer?

A.Will；visits
B.Is；visiting
C.Is；going to visit
D.Does；visit

4. C

【分析】
首先拿到题目先找句中的时间提示词，看到"next summer"也就是“明年夏天”，可以直接判定句子描述的是未来将要发生的动作，需要使用一般将来时。接下来回忆一般将来时的两类常见正确结构：一类是will + 动词原形，另一类是be going to + 动词原形，之后对照每个选项的结构逐一排查错误选项，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先确定时态：句中时间状语"next summer"意为“明年夏天”，说明动作发生在未来，句子需使用一般将来时。
2. 逐一排查选项：
选项A：will作为助动词，后面必须接动词原形，该选项第二个空是visits（动词第三人称单数形式），结构错误，直接排除。
选项B："is + 现在分词"的现在进行时结构表将来时，仅适用于go、come、leave等表示位置移动的瞬时动词，visit不属于这类动词，时态使用不符合规则，排除。
选项C："be going to + 动词原形"是一般将来时的标准结构，主语your friend是第三人称单数，对应的be动词用is，后续接going to visit完全符合结构和时态要求。
选项D：助动词does引导的是一般现在时疑问句，仅用于描述经常性、习惯性的动作，和句中“明年夏天”的将来时间语境不匹配，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，时态辨析
【点评】
本题重点考查一般将来时的疑问句结构用法，易错点是部分同学会误选A选项，忽略will后必须接动词原形的规则，解题时先抓住时间状语判定时态，再对照对应时态的结构核对选项，就能快速排除错误答案。
【难度系数】
0.7

五、从方框中选择合适的句子，补全对话。(有一个多余选项)
A：Hi，Jack. What's that on your desk?
B：1. I will go to Gansu next Sunday.
A：Wow! 2.
B：For about a week.
A：3.
B：It's sunny and windy. Actually(实际上)，I'm interested in its fresh air and beautiful scenery.
A：4.
B：I will eat the delicious Lanzhou noodles and beef.
A：Sounds great! 5.
A. What interesting places will you see?
B. How long will you stay in Gansu?
C. What food will you eat?
D. Have a good time!
E. It's a travel book about western China.
F. How's the weather there?

1. E 2. B 3. F 4. C 5. D

【分析】
做这类补全对话题，核心方法是通过上下文的问答逻辑反向匹配选项：首先先通读所有对话内容和备选选项，明确每个选项的含义。第一空，上文是询问桌上的物品是什么，直接找回应物品的描述即可；第二空，后文的答语是时长，对应提问时长的特殊疑问句；第三空，后文答语描述天气，对应询问天气的问句；第四空，后文答语提到要吃的食物，对应提问食物的问句；最后一空，在对方说完旅行相关安排后，选择符合日常交际逻辑的祝福语句，最后代入所有选项通读对话验证通顺，排除多余的干扰选项即可。
【解析】
1. 第一空：上文A的问题是“What's that on your desk?（你桌子上的那是什么）”，需要回答具体的物品，E选项“它是一本关于中国西部的旅行书”符合语境，故选E。
2. 第二空：后文B的回答是“For about a week.（大约一周）”，是对时长的回应，B选项“你会在甘肃待多久？”是针对时长的提问，匹配答语，故选B。
3. 第三空：后文B的回答是“It's sunny and windy.（天气晴朗多风）”，是对天气状况的描述，F选项“那里的天气怎么样？”是询问天气的问句，对应答语内容，故选F。
4. 第四空：后文B的回答是“I will eat the delicious Lanzhou noodles and beef.（我要吃美味的兰州拉面和牛肉）”，是对要吃的食物的说明，C选项“你会吃什么食物？”的提问完全对应答语，故选C。
5. 第五空：在对方介绍完旅行的相关安排后，按照日常交际习惯要送出旅行祝福，D选项“祝你玩得开心！”符合对话逻辑，故选D。
【答案】
1. E 2. B 3. F 4. C 5. D
【知识点】
情景交际补全对话，特殊疑问句问答，日常旅行表达
【点评】
本题是基础的情景对话补全题型，围绕旅行话题展开，解题难度较低，只要掌握特殊疑问句和对应答语的匹配逻辑，结合日常交际的常用表达，就可以快速选出正确答案，做完后可以把选项代入通读全文，验证对话逻辑是否通顺，避免选错。
【难度系数】
0.8

六、新素养 行为导向 从方框中选择合适的单词，并用其适当形式完成短文。
order walk rule attention drink careful safe like
In order to keep the road 1. and people 2. ，everyone should follow the traffic rules. The 3. should look both left and right 4. when they cross the road. When people are driving，they should wear seat belts. Drivers are not allowed to drive after 5. . People must stop when the lights are red. When travelling to other countries，we should pay 6. to their traffic 7. ，because in some countries，people drive on the left side of the road，8. the UK and Australia. If everyone follows the traffic rules，there will be fewer traffic accidents(交通事故).

1. orderly 2. safe 3. walkers 4. carefully 5. drinking 6. attention 7. rules 8. like

【分析】
首先通读整篇短文，明确文章核心主题是介绍遵守交通规则的相关要求，目的是保障道路秩序和公众出行安全。解题的整体思路是：第一步先明确方框内8个基础词的词义，再逐个分析每个空格所在句子的语义、语法结构，判断空格所需的词性、词形，优先通过固定搭配锁定明确的考点空，再结合上下文语义推导剩余空的含义，同时结合词性转换规则（比如修饰动词用副词、介词后接动名词、名词复数变形等）完成词形变化，最后代入全文通读检查逻辑是否通顺。
【解析】
1. 第一空：句意为“为了保持道路有序”，固定结构keep sth + 形容词表示“使某物保持某种状态”，基础词order是名词“秩序”，需变形为形容词orderly，意为“有序的”，符合语境。
2. 第二空：and并列前后结构，对应前面的keep the road orderly，此处为keep people + 形容词，表达“保障人们安全”，基础词safe本身就是形容词“安全的”，直接填入即可。
3. 第三空：根据后文“过马路时要左右看”的描述，可知主语是行人，基础词walk是动词“行走”，需变为指代人的名词walker，后文的they提示要使用复数形式walkers。
4. 第四空：空格修饰动词短语look both left and right，修饰动词需要用副词，基础词careful是形容词“小心的”，变形为副词carefully，意为“仔细地”，符合过马路的行为要求。
5. 第五空：句意为“司机酒后不允许驾车”，基础词drink是动词“饮酒”，空格前的after是介词，介词后要接动名词形式，因此变形为drinking。
6. 第六空：此处是固定搭配pay attention to，意为“注意”，直接填入名词attention即可。
7. 第七空：句意为“我们要留意当地的交通规则”，基础词rule是名词“规则”，此处指代所有相关交通条例，需要用复数形式rules。
8. 第八空：后文列举了英国、澳大利亚两个靠左行驶的国家作为例子，基础词like此处作介词，意为“比如、像”，直接填入即可。
【答案】
1. orderly 2. safe 3. walkers 4. carefully 5. drinking 6. attention 7. rules 8. like
【知识点】
词形转换；固定搭配；介词用法
【点评】
本题结合交通安全的行为导向主题，将交通常识和英语词汇语法考点结合，既考察学生对备选词汇的词义掌握，也重点考察形容词、副词、名词复数、动名词的词形变换规则，解题时需要结合上下文语义先判断空格所需词性，避免直接填写单词原形的常见错误。
【难度系数】
0.7

七、(盐城盐都)阅读短文，判断下列句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
Everyone has a dream. I have a dream too. I want to be a teacher when I grow up，because teachers can stay with children every day. I think children are very lovely and clever，and I can teach them many things. I can also tell them how to be good persons. I will get on well with my class，and then they will love me very much. I will be very happy. So I should try my best to study hard，and I think my dream will come true.
()1. I need not study hard，and my dream will come true.
()2. As a teacher，I can tell children how to be good persons.
()3. I'd like to be a teacher because teachers can play happily.
()4. I think the students are lovely.
()5. I am going to teach my students a lot of things.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. T

【分析】
这是一道英语阅读细节判断题，解题思路非常清晰：第一步先通读整篇短文，梳理清楚文章核心内容：作者的梦想是长大后成为一名老师，说明了想当老师的原因、成为老师后想做的事，以及明确要努力学习才能实现梦想。第二步逐题阅读题干，提取每个题干的关键信息，定位到短文中对应的原文位置，比对题干描述和原文内容是否一致，信息完全匹配就判为正确写T，信息矛盾就判为错误写F。
【解析】
1. 原文最后一句明确表述"So I should try my best to study hard，and I think my dream will come true."，说明作者认为必须尽全力努力学习才能实现梦想，题干表述“我不需要努力学习，我的梦想就会实现”和原文内容完全矛盾，因此答案为F。
2. 原文直接出现对应内容"I can also tell them how to be good persons."，和题干“作为一名老师，我可以告诉孩子们如何成为好人”的表述完全匹配，因此答案为T。
3. 原文说明想当老师的原因是"because teachers can stay with children every day"，并非题干所说的“老师可以开心地玩耍”，和原文信息不符，因此答案为F。
4. 原文提到"I think children are very lovely and clever"，这里的children就是作者未来作为老师要面对的学生，和题干“我认为学生很可爱”的表述一致，因此答案为T。
5. 原文提到"I can teach them many things"，短语many things和题干里的a lot of things是同义表达，含义完全相同，题干表述符合原文，因此答案为T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
【知识点】
阅读理解细节判断，原文信息定位，同义短语替换
【点评】
本题属于小学英语阅读的基础题型，所有考点都可以在原文中直接找到对应依据，不需要复杂的逻辑推理，主要考查学生的短文信息查找和比对能力，只要能读懂短文大意，细心定位对应语句就可以顺利得分。
【难度系数】
0.9