校园共读计划
世界读书日即将来临，学校开展系列活动，推动每个人养成阅读习惯。
(一)
图书馆里，师生们在探寻需要的书籍。请根据句子信息，为他们推荐一本合适的书，把序号填在括号里。

A.
B.
C.
D.
E.
()1. Miss Su is an English teacher. She wants to teach her students better.
()2. Lily is very interested in the Internet. She wants to know more about it.
()3. May is worried about her Maths. She doesn’t know what to do.
()4. Sandy’s parents are very busy. She wants to help them do some housework.
()5. Mr King has a 9 - year - old son, but his son doesn’t like to talk with him.

1. C 2. D 3. B 4. A 5. E

【分析】
我们的解题思路是先明确每本书的主题含义，再逐一匹配每个人物的实际需求：第一步先梳理五本书的书名对应的领域：A是美食烹饪类书籍，B是数学学习指导书籍，C是英语教学方法类书籍，D是互联网使用相关书籍，E是亲子沟通指导书籍。第二步逐个分析5道小题的人物需求，找到和需求完全对应的书籍即可完成作答。
【解析】
1. 题干说明苏女士是英语老师，想要更好地教授学生，和《How to Teach English Well》（如何教好英语）的主题完全匹配，选C。
2. 题干说明莉莉对互联网很感兴趣，想要了解更多互联网相关内容，和《How to Use the Internet》（如何使用互联网）的主题完全匹配，选D。
3. 题干说明梅在数学学习上有困扰，不知道怎么提升数学，和《How to Learn Maths》（如何学习数学）的主题完全匹配，选B。
4. 题干说明桑迪想帮忙碌的父母做家务，烹饪美食是很常见的家务内容，和《How to Cook Delicious Food》（如何烹饪美味食物）的主题完全匹配，选A。
5. 题干说明金先生的儿子不愿意和他交流，他需要掌握和孩子沟通的方法，和《How to Talk with Children》（如何和孩子交谈）的主题完全匹配，选E。
【答案】
1. C 2. D 3. B 4. A 5. E
【知识点】
英语句意理解，信息匹配，生活常识应用
【点评】
本题是贴近生活的情景类英语匹配题，将英语知识和实际生活场景结合，核心考察学生对基础英文句意的理解能力，只要能读懂题干人物需求和书籍标题的核心含义就可以顺利完成作答，能让学生体会到英语在日常生活中的实用价值。
【难度系数】
0.9

(二)
新语篇 目录清单 乔乔借来一本令他感兴趣的故事书。阅读书的目录，选择正确的答案。

()1. Which picture is not from the book?
A.
B.
C.
()2. How many chapters are there in this book?
A. Four.
B. Seven.
C. Ten.
()3. If you want to put on a play about the story, you can use “”.
A. Reading Comprehension
B. Role Play
C. Sing! Sing Along!
()4. “Suddenly somebody shouted, ‘Stop! Don’t put the crown on his head!’ It was the true king, Edward.” You can read these sentences on Page .
A. 37
B. 43
C. 50

1. C 2. A 3. B 4. B

【分析】
这是一道图书目录信息提取类的英语阅读题，解题思路非常清晰：首先逐题对应目录给出的所有条目信息，逐一匹配验证选项即可。第1题先对照目录里的两个故事章节，匹配对应的插图，剩下的不属于目录故事的插图就是答案；第2题直接数目录里标注的Chapter（章节）数量就能得到结果；第3题匹配题干“演故事剧”的需求，对应目录里的板块名称即可；第4题先定位题干内容对应的章节，再根据该章节的起始页码和下一个板块的起始页码，推算出内容所在的页码区间，选出符合区间的选项。
【解析】
1. 核对目录的故事内容：Chapter1《狮子和老鼠》对应插图B，Chapter2《狐狸和乌鸦》对应插图A，目录中没有和插图C对应的故事，因此不属于这本书的图片是C选项。
2. 统计目录中标注的Chapter条目：从Chapter1到Chapter4，一共是4个章节，对应A选项。
3. 题干要求“上演故事剧”，A选项是阅读理解、C选项是跟唱歌曲，只有B选项Role Play（角色扮演/戏剧表演）符合演剧的需求。
4. 题干的“谁是真正的国王”相关内容对应Chapter4，该章节从第39页开始，下一个板块阅读理解从第47页开始，因此该内容的页码一定在39~47之间，三个选项里只有43符合这个区间。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. B
【知识点】
目录信息提取，英语常识匹配，页码区间推算
【点评】
本题属于低门槛的信息查找类阅读题，不需要复杂的词汇积累，只需要学生耐心对照目录给出的所有信息，就能快速定位正确答案，能够有效锻炼学生快速检索文本关键信息的能力，适合小学中高年级的英语拓展练习。
【难度系数】
0.8

(三)
学完 Unit 1，你可以通过课外阅读了解更多寓言故事。根据首字母或单词提示填空。
One day, it was hot. A fox was very 1. t. Suddenly, he 2. (see) some grapes in the garden. He ran there 3. b he wanted to eat the grapes. The fox 4. (try) hard, but he couldn’t reach the grapes. Finally, the fox 5. s trying. He said, “I don’t like the grapes. They are very sour.”

1. thirsty 2. saw 3. because 4. tried 5. stopped