一、看拼音，写词语。

蛟龙 蓦然 绘声绘色 瞩目 宏图
波澜起伏

【分析】
这是一道小学语文的看拼音写词语题型，解题时首先要把每组拼音连贯拼读，结合课内所学的常用词语匹配对应汉字，拼读完成后要检查词语的含义是否通顺，同时留意易错字的偏旁结构，区分同音字、形近字，避免写出错别字，比如注意“蛟”是虫字旁、“绘”是绞丝旁，不要和读音相近的其他字混淆。
【解析】
我们逐组拼读拼音，匹配正确的词语：
1. 拼读jiāo lóng，对应词语：蛟龙
2. 拼读mò rán，对应词语：蓦然
3. 拼读huì shēng huì sè，对应词语：绘声绘色
4. 拼读zhǔ mù，对应词语：瞩目
5. 拼读hóng tú，对应词语：宏图
6. 拼读bō lán qǐ fú，对应词语：波澜起伏
【答案】
蛟龙 蓦然 绘声绘色 瞩目 宏图 波澜起伏
【知识点】
看拼音写词语，汉字字形识记，同音字辨析
【点评】
本题侧重考察学生对课内重点词语的字音掌握和规范书写能力，其中“蓦然”“波澜起伏”等词语的字形易错，提醒学生日常积累字词时要关注汉字的偏旁表意特点，减少同音字书写错误，夯实语文基础。
【难度系数】
0.7

二、给加点字注音。
()憬 ()立 深() 淋()尽致
蹒()跚 突() 门() ()波斩浪

chōng chù suì lí pán xí
kǎn pī

【分析】
这道题属于基础字音考察题，解题时首先要回忆每个加点汉字的规范普通话读音，注意避开常见的误读陷阱：比如不要只读字的半边来猜读音，注意区分平翘舌、声调的正确标注位置，遇到多音字要结合词语的语义判断该字在此处的正确读音，逐个核对每个字词的读音后依次填写即可。
【解析】
我们逐个确认每个加点字的正确读音：
1. 憧：搭配“憬”组成词语憧憬，读音为chōng，注意声调为第一声，不要误读为chóng；
2. 矗：搭配“立”组成词语矗立，读音为chù，是翘舌音第四声；
3. 邃：搭配“深”组成词语深邃，读音为suì，平舌音第四声；
4. 漓：搭配“淋”组成词语淋漓，读音为lí，第二声；
5. 蹒：搭配“跚”组成词语蹒跚，读音为pán，第二声；
6. 袭：搭配“突”组成词语突袭，读音为xí，第二声；
7. 槛：搭配“门”组成词语门槛，此处语义为门下的横木，读音为kǎn，不要误读为表示栏杆语义的jiàn；
8. 劈：搭配“波斩浪”组成词语劈波斩浪，此处做动词，读音为pī，第一声。
【答案】
chōng chù suì lí pán xí kǎn pī
【知识点】
现代汉语字音识记；易错字读音辨析；多音字读音判断
【点评】
本题选取的都是语文学习中高频出现的易错常用字，很多同学容易出现“读半边”的错误，比如把“憧”误读为“重”的读音、把“矗”误读为“直”的读音，日常学习中要注意结合课下注释积累重点字词的字音，区分不同语义下多音字的不同读音，夯实语文基础。
【难度系数】
0.7

三、根据陈述写出对应的词语。
1. 形容描写、叙述生动逼真。

2. 形容文章或讲话等表达得充分透彻。

3. 绝对不会出差错。

4. 心满意足、从容自得的样子。

1. 绘声绘色 2. 淋漓尽致 3. 万无一
失 4. 踌躇满志

【分析】
这是一道词义匹配类的成语默写题，解题核心思路是将题干给出的释义和日常积累的常用成语逐一对应：先逐句提取每个释义的核心关键词，第一题核心为“描写叙述、生动逼真”，筛选形容讲述描摹生动的成语；第二题核心为“文章讲话、表达充分透彻”，匹配表意完全通透的成语；第三题核心为“绝对、不出差错”，找到表百分百稳妥不出错的成语；第四题核心为“心满意足、从容自得”，锁定对应人满足自得状态的成语，逐一验证词义完全吻合后填写即可。
【解析】
1. 释义指向“描写、叙述生动逼真”，绘声绘色的本义是把人物的声音、神色都描摹出来，恰好可以形容叙述或描写生动逼真，完全匹配要求。
2. 释义指向“文章或讲话表达充分透彻”，淋漓尽致的含义就是形容文章、谈话的内容表达得十分通透、完全充分，和题干描述吻合。
3. 释义指向“绝对不会出差错”，万无一失的含义是做事情非常有把握，绝对不会出现失误，完全符合该释义。
4. 释义指向“心满意足、从容自得的样子”，踌躇满志正是用来形容人对自身取得的成果十分满意，从容自得的状态，符合题干要求。
【答案】
1. 绘声绘色 2. 淋漓尽致 3. 万无一失 4. 踌躇满志
【知识点】
成语释义辨析，常用词语积累
【点评】
本题属于语文基础积累类题型，考察学生对高频常用成语含义的识记能力，涉及的几个成语都是日常读写场景中使用频率较高的词汇，学生积累时可以额外留意近义成语的细微差异，比如同表逼真的“绘声绘色”侧重叙述描写层面，“栩栩如生”侧重艺术形象层面，避免混淆错填。
【难度系数】
0.7

四、完成常识填空。
课文选自《》序章《人类的极地探索》，作者是。

第四极——中国“蛟龙号”挑战深海
许晨

【分析】
这是一道课内文学常识填空题，解题时先抓住题干给出的核心线索：一是对应作品的序章名为《人类的极地探索》，二是内容关联我国“蛟龙号”深海探索的相关主题，结合课内所学的对应课文的背景信息，先匹配出课文的出处作品集名称，再对应回忆该作品的作者信息，就可以顺利完成填空。
【解析】
本题考察课内纪实文学相关的常识积累，和“蛟龙号”挑战深海主题匹配、序章为《人类的极地探索》的作品是《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》，该部纪实文学的作者是许晨，据此即可填出两个空的正确内容。
【答案】
第四极——中国“蛟龙号”挑战深海；许晨
【知识点】
作家作品识记，课内文学常识
【点评】
本题属于基础识记类题型，难度较低，只需要学生在学习对应课文时留意注释中标注的出处、作者相关常识，结合题干给出的提示信息就可顺利作答，主要考察学生对课内基础文学常识的日常积累落实情况。
【难度系数】
0.8

默写巩固
1. 下列加点字注音有误的一项是 ()
A. 蹒跚(shān) 阔(liáo) B. 浩(hàn) 发(huī)
C. 踌躇(chú) 高(cóng) D. 登(pān) 目(zhǔ)
2. 下列对课文内容理解不正确的一项是 ()
A. 文章开头从人类对海洋的永恒向往和无尽探索写起，为写“蛟龙”探海营造出富有诗意和历史感的背景。
B. “……高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。”该句运用拟人、比喻的修辞手法，富于感情。
C. “……穿过长江吴淞口，踌躇满志地奔赴西太平洋，奔向那片遥远而亲近的海域。”该句中“遥远”与“亲近”矛盾，用词不当。
D. 文章结尾以“好啊”领起，运用抒情的表达方式，表达对“两项奇迹”的赞美，抒发华夏儿女、炎黄子孙的骄傲和自豪之情。

[默写巩固]
1. C(“崇”应读“chóng”) 2. C(不矛盾。因
为海试地点距出发港口远,因此用“遥远”;又
因为我们的海试团队在这片海域开始了一次
又一次的深潜试验,故用“亲近”)

【分析】
这两道题分别考查字音辨析和课文内容理解。第1题解题时我们可以逐个核对每个选项里加点字的注音，结合日常积累的字音知识排查错误：先确认A、B、D选项的注音全部正确，再发现C选项里“崇”的声母存在平翘舌误读，就能选出注音有误的选项。第2题解题时要结合课文内容、修辞知识和词语表意逻辑逐一判断选项：先确认A、B、D的表述都符合课文内容，再分析C选项里“遥远”是指海域的空间距离远，“亲近”是指我国深潜团队多次在此开展试验、对这片海域有深厚的情感联结，二者表意维度不同并不矛盾，就能选出理解错误的选项。
【解析】
1. 逐项核对字音：
A选项：蹒跚(shān)、辽阔(liáo)注音全部正确
B选项：浩瀚(hàn)、发挥(huī)注音全部正确
C选项：“崇高”的“崇”正确读音为chóng，选项标注的cóng是平翘舌误读，注音错误
D选项：攀登(pān)、瞩目(zhǔ)注音全部正确
因此第1题答案为C。
2. 逐项分析课文理解正误：
A选项：文章开篇从人类探索海洋的永恒向往切入，为“蛟龙”探海铺垫了富有诗意和历史厚重感的背景，表述正确。
B选项：句子把作业设备拟作人，赋予它“伸出手臂、怀抱”的人的动作，又把潜水器比作红白相间的小鲸鱼，同时使用拟人、比喻修辞，表述正确。
C选项：“遥远”是从空间距离角度说明西太平洋距离出发港口路途很远，“亲近”是从情感角度说明我国海试团队多次在此开展深潜试验，对这片海域十分熟悉、有深厚的情感，二者并不矛盾，该选项认为用词不当的表述错误。
D选项：文章结尾以“好啊”领起直抒胸臆，抒发对深潜成就的赞美和华夏儿女的民族自豪感，表述正确。
因此第2题答案为C。
【答案】
1. C 2. C
【知识点】
字音辨析 课文内容理解 修辞判断
【点评】
本题属于语文基础类考察题，第一题聚焦常见平翘舌易误读汉字，提醒大家积累字音时要留意方言易混淆的声母差异；第二题引导学生结合语境理解特殊表达，避免脱离文本逻辑生硬判定词语使用错误，夯实课内文本的理解深度。
【难度系数】
0.8