二、阅读理解(43分)
(一)阅读下面的文言文,完成题目。(11分)
[甲]一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
[乙]有樵者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故嵌空$^{②}$而缭曲$^{③}$,辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入。
樵者窘迫,见旁一小窦$^{④}$,仅足容身,遂蛇行而入。不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力运数石,窒虎退路,两穴并聚柴以焚之,虎被熏灼,吼震岩谷,不食顷$^{⑤}$,死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
(选自纪昀《虎陷山洞》,有删改)
[注]①樵者:打柴的人。②嵌空:深陷的样子。③缭曲:曲折环绕。④窦:洞穴。⑤不食顷:不到一顿饭的工夫。
7. 请根据表格中的方法提示,解释下列加点的词。(4分)
|文言语句|方法提示|解释|
| ---- | ---- | ---- |
|穴故嵌空而缭曲|[查阅词典法]查《古代汉语词典》,"故"的义项有:①事;②旧,旧的事物;③原因,缘故;④副词,故意;⑤副词,固、本来;⑥连词,所以、因此|(1)(填序号)|
|遂蛇行而入|[课内迁移法]其一犬坐于前|(2)|
|忽睹天光|[参考成语法]耳闻目睹|(3)|
窒虎退路|[语境推测法]根据上一句"乃力运数石"和本句中的"退路"推测|(4)|

8. 联系上下文,将"这可怎么办?我一定要找个安全的地方!"这一人物心理活动填入甲、乙两文画横线句子后,不恰当的一项是()(3分)
A. 途中两狼,缀行甚远
B. 屠大窘,恐前后受其敌
C. 有樵者,山行遇虎
D. 樵者窘迫
9. 两文的作者都借人与动物之间的故事阐明道理。甲文中,作者详细叙述了屠户与两狼之间的较量,按照(1)(两个字)、惧狼、御狼、杀狼展开情节。屠户最终能取得胜利,给我们的启示是:(2)。乙文通过老虎由"随入"到"()"(两个字)最终被"熏灼"而死的结局,告诫人们(4)。(4分)
实验班提优大考卷 语文 七年级上 RMY 21
(二)(2026·广东汕尾期末)阅读下面的文章,完成题目。(19分)
又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。水草已经蓬勃起来,河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和紧绷的神经,渐渐舒展开来。
②绕过一道防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,生怕冲撞了它们,惊飞了它们。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来,压抑着冲到嘴边的惊叹:哦!鹭鸶又飞回来了!
③在顺流而下大约三十米处,河水朝南拐了个大弯,便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只长腿淹没在水里,举趾移步,闲适优雅……
④不见鹭鸶,少说也有二十多年了。小时候在河边割草,鹭鸶就在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔,我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上;大了时给稻田放水,鹭鸶又在田块上悠然踱步,丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影,现在就从心里扑飞出来,化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由,鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。也许是水流逐年衰枯,稻田消失,绿地锐减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川了?也许是乡民滥施化肥农药污染了流水,污浊了空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了?也许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪,击中了鹭鸶夫妻中的一只,剩下的一只悲怆遁逃了?
⑥又见鹭鸶!又见鹭鸶!
⑦落日已尽,红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起,翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高,朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起,以前我所在村庄临河的一片白杨林里,枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢,乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏鸟掉在地上,竟然惊动了整个村庄的男女老少,大家商议着推选一位爬树利落的孩子把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐,是鸟类对人类善良天性的信赖。现在,这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢?在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢?
⑧从此,天天傍晚我都到河湾里来,等待鹭鸶。连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演"守株待兔"的故事,然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了,那端庄的姿容透着一种自然、一种优雅;它起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的张扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽,也不似鸡、鸭、雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶,我早已不存再见的奢望,一见便不能罢休。
⑨我随之改守候为寻找,隔天顺流而下,隔天又溯流而上,竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间,在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程,河川骤然开阔起来,河对岸有一大片齐肩高的芦苇,那两只鹭鸶正在悠然漫步,刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦!鹭鸶还在这小河川里。
⑪哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
⑫我在一块河石上悄然坐下来,隔水眺望着那一对圣物。此刻,心头便涌出这样的诗句来:"蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……"
(选自《陈忠实文集》第五卷,有删改)
22 实验班提优大考卷 语文 七年级上 RMY
10. $新考法\begin{array}{r} 梳理行文脉络\\ \end{array}$ 根据提示,把文章的行文脉络补充完整。(3分)

(1) (2) (3)
11. 结合文章内容,按要求赏析下列句子。(6分)
(1)我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,生怕冲撞了它们,惊飞了它们。(从加点字的表达效果赏析)(3分)


(2)那两只鹭鸶正在悠然漫步,刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。(从修辞手法的角度赏析)
(3分)


12. 请结合选文内容,简要分析第⑥段在文中的作用。(4分)


13. 文章第⑪段说"鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的"。请根据文章内容,结合自己的生活体验,简要阐述你对这句话的理解。(6分)

7. (1)⑤ (2)名词用作状语,像蛇一样 (3)看见 (4)堵住(每空1分)
[解析](1)根据查阅词典法,结合句意可确定选⑤。“穴故嵌空而缭曲”句意:石洞本来幽深而曲折。故:固、本来。(2)“其一犬坐于前”句意:另一只狼像狗似的蹲坐在前面。犬,名词用作状语,像狗一样。根据课内迁移法可知,“遂蛇行而入”中的“蛇”也是名词用作状语,意为“像蛇一样”。“遂蛇行而入”句意:就像蛇一样爬了进去。(3)“耳闻目睹”的意思是:亲耳听见,亲眼看见。睹,看见。根据参考成语法可知,“忽睹天光”中的“睹”意为“看见”。“忽睹天光”句意:忽然看见光亮。(4)“乃力运数石”句意:(打柴人)就用力搬来几块石头。根据语境推测法可知,结合“退路”一词,可以推测出打柴人搬石头是为了把老虎的退路堵住,所以“窒”在这里是“堵住”的意思。
8. D [解析]“樵者窘迫”,这个描述本身已经表明打柴的人处于困境中。从下文来看,“樵者窘迫”之后,他迅速发现了一个可以藏身的小洞穴,并成功逃脱了老虎的追捕。这表明在打柴者感到窘迫的那一刻,他已经处于寻找避难所的行动中,或至少已经有了明确的避难计划。因此在这个情境下,打柴者不太可能会产生“这可怎么办? 我一定要找个安全的地方”这样的犹豫和迷茫。他更可能是在紧张而迅速地采取行动。
9. (1)遇狼 (2)面对如狼般的恶势力,不能心存侥幸、一味退让,而要勇敢、机智和果断,凭借智慧与勇气去战胜困难 (3)强入 (4)面对危险时要冷静思考,寻找合适的解决办法(每空1分)
[解析](1)根据甲文第1段“一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远”可知,此段点出故事主角屠户与狼。“途中两狼,缀行甚远”表明屠户在回家路上遇到两只狼紧紧跟随,这便是“遇狼”情节。故填:遇狼。(2)屠户在与狼的较量中,前期因恐惧而一味妥协,但发现狼不会罢休后,勇敢地拿起武器,利用地形防御,还敏锐地捕捉到狼的弱点并果断出击。这启示我们,面对如狼般的恶势力,不能心存侥幸、一味退让,而要勇敢、机智和果断,凭借智慧与勇气去战胜困难。(3)根据乙文第1段“穴故嵌空而缭曲,辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入”可知,石穴变得狭窄,不利于老虎行动,但老虎一心想吃樵夫,拼命强行往里进,这里表现出老虎的“强入”情节,体现其盲目和固执。故填:强入。(4)老虎在石穴越来越窄、自身处境不利的情况下,没有冷静思考,而是强行进入,最终丧命。这告诫人们,面对危险时不能盲目冲动,要冷静思考,分析形势,寻找合适的解决办法,否则会像老虎一样陷入绝境。
10. (1)欣赏鹭鸶 (2)守候鹭鸶 (3)寻找鹭鸶(每空1分)
[解析](1)根据第②段“我突然瞅见了鹭鸶……我蹑手蹑脚地在沙地坐下来,压抑着冲到嘴边的惊叹”、第③段“两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只长腿淹没在水里,举趾移步,闲适优雅……”可知,作者在“看见鹭鸶”后,对鹭鸶的形态进行了细致的欣赏。故可概括为:欣赏鹭鸶。(2)根据第⑧段“从此,天天傍晚我都到河湾里来,等待鹭鸶”“我感觉自己是在重演‘守株待兔’的故事,然而还是忍不住要来”可知,作者在“又忆鹭鸶”后,对鹭鸶产生了深深的期待和守候。故可概括为:守候鹭鸶。(3)根据第⑨段“我随之改守候为寻找,隔天顺流而下,隔天又溯流而上”可知,作者在长时间没有见到鹭鸶后,开始主动寻找鹭鸶。故可概括为:寻找鹭鸶。
11. (1)“竟”字表示出乎意料(1分),写出了作者见到鹭鸶时的意外和小心翼翼,不敢挪动,生怕惊动它们(1分),表达出对鹭鸶的喜爱,对人与自然和谐相处的深切向往(1分)。
[解析]“竟”表示出乎意料,传达了作者意外见到鹭鸶时的震惊与小心翼翼。作者原本可能并未期待会在此时与鹭鸶相遇,因此一旦瞅见,便不敢再随意挪动,生怕自己的动作会冲撞、惊飞这些优雅的生灵。这个字不仅体现了作者对鹭鸶的深厚喜爱,更在无形中流露出对人与自然和谐共生的深切向往。
(2)运用比喻的修辞手法(1分),将雪白羽毛在霞光映照下的色彩比作“霓虹”,生动形象地表现了鹭鸶羽毛的绚丽与圣洁,渲染出一种瑰丽动人的美(2分)。
[解析]这句话运用比喻的修辞手法,作者将霞光映照下的鹭鸶白色羽毛比作“霓虹”,生动形象地描绘出鹭鸶羽毛在晨光中的绚丽色彩,仿佛被霞光赋予了生命的光彩,既圣洁又美丽。这种比喻不仅渲染了鹭鸶的迷人魅力,还营造出一种瑰丽动人的氛围,使读者仿佛置身于那片被霞光染亮的河川,与鹭鸶一同悠然漫步,感受大自然的宁静与美好。
12. 起承上启下的过渡作用,承接上文对鹭鸶绝迹因由的思考(2分),引出下文对鹭鸶与村民和谐相处的回忆(2分)。
[解析]“又见鹭鸶! 又见鹭鸶!”起承上启下的过渡作用。承接上文第⑤段中对鹭鸶突然绝迹因由的思考,作者从水流衰枯、乡民污染环境、猎手冷枪等多个方面揣测鹭鸶离开的原因,表达了对鹭鸶消失的困惑与惋惜;同时引出下文第⑦段对鹭鸶与村民和谐相处回忆的叙述,为下文作者对鹭鸶的追寻以及感悟鹭鸶对人类信赖可重新建立等内容作铺垫。
13. [示例]文中鹭鸶曾与人类互相信任、和谐相处,但由于环境被破坏和猎手的存在,令鹭鸶逐渐绝迹。由于人们重新开始保护动物、保护环境,鹭鸶又再次出现在人们的视野里,被破坏的信任也重新建立起来。这让我想起我们当地的护城河,由于被化工厂污染,水变黑了,鱼和水鸟也消失了,但由于环境改造,重现了清澈的护城河,鱼和水鸟又回来了,亡羊补牢犹未晚也,所以要从现在开始做起,提高环保意识,行动起来,创造出一个人与动物和睦相处的社会。(分析文章内容2分,结合生活体验2分,总结2分)
[解析]首先理解文中鹭鸶曾因环境、人类活动等因素绝迹,如今又重现,说明信赖有重新建立的可能。然后结合生活体验,比如一些地方的生态环境曾因过度开发而被破坏,导致鸟类等动物远离,后来人们意识到问题,加强生态保护,改善环境,动物又逐渐回来,这体现动物对人类信赖的重建。最后总结,人类要尊重自然、爱护动物,为它们创造良好生存环境,不伤害它们,动物对人类的信赖就可以重新建立。