1. —What an unforgettable scene! Did you watch the Military Parade on Victory Day?
—Of course. We're sure that China has as well as confidence to protect our homeland and work for world peace.

A.strength
B.wealth
C.space
D.population

1.A 解析:根据"protect our homeland and work for world peace"可知,这里强调中国有力量和信心,strength 表示"力量,实力",符合语境。

【分析】
这是一道英语语境类名词辨析选择题，解题时首先通读题干，抓取关键提示信息：后半句给出的行为目的“保卫祖国、维护世界和平”，接下来逐一辨析四个选项的名词词义，筛选出能和“信心”并列、可以支撑完成国防保卫行为的属性，就能快速排除不符合逻辑的选项，锁定正确答案。
【解析】
1. 梳理题干语义：——多么令人难忘的场景啊！你看胜利日大阅兵了吗？——当然，我们确信中国拥有______以及信心，来保卫祖国、为世界和平而努力。
2. 逐一辨析选项：
A. strength 表示“力量、实力”，是支撑国防建设、完成保卫祖国行为的核心依托，契合语境；
B. wealth 表示“财富”，单纯的财富无法直接支撑国防保卫相关的行为，不符合逻辑；
C. space 表示“空间”，和题干描述的行为没有关联，不符合语境；
D. population 表示“人口”，人口不是完成保卫祖国、维护和平的核心依托，不符合逻辑。
3. 结合后文"protect our homeland and work for world peace"的提示，只有A选项符合语境要求。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；语境选词
【点评】本题属于基础类词义辨析考题，结合大阅兵的热点语境设置考点，核心考查学生对常见核心名词的词义掌握程度，只要理清句子逻辑关联、准确区分四个选项的含义，就可以快速选出正确答案，日常积累考纲核心名词词义是应对这类题型的关键。
【难度系数】0.8

2. Weight control isn't about weight loss but also about improving health and reducing the risk of diseases.

A.simply
B.hardly
C.smoothly
D.exactly

2. A 解析:根据"not ... but also ..."结构以及"improving health and reducing the risk of diseases"可知,减肥不仅仅是减重,simply 表示"仅仅,只",符合句意。

【分析】
拿到这道题首先先通读题干，抓住关键提示结构but also，判断句子是递进逻辑，要表达的含义是体重控制的内涵不止减重这一项，还包含改善健康、降低患病风险的作用。接下来逐个辨析四个选项的副词词义，将选项代入句子逐一排查：先排除语义和语境完全不匹配的hardly（几乎不）、smoothly（顺利地），再对比剩余的simply和exactly，只有“不仅仅是关于减重”的表述能和后文的but also形成通顺合理的递进关系，由此锁定正确选项。
【解析】
我们先梳理题干语义：体重控制______关乎减重，还关乎改善健康状况、降低患病风险。对四个选项逐一分析：
选项A：simply意为“仅仅、只”，可构成常用的not simply...but also...递进表达，完全契合句子逻辑，说明体重控制的目标不止减重这一项，符合语境；
选项B：hardly意为“几乎不”，代入后语义完全违背常识，逻辑矛盾，排除；
选项C：smoothly意为“顺利地、平滑地”，词义和题干讨论的体重控制的内涵完全无关，排除；
选项D：exactly意为“确切地、精确地”，代入后无法和后文的but also形成合理递进关系，语义不通，排除。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析；not...but also递进结构
【点评】本题是英语基础的词义辨析题，核心考察常用副词的含义掌握和递进句式的逻辑理解，难度较低，只要能准确辨析四个副词的词义，抓住题干的递进提示结构就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

3. —In shopping centres of most foreign countries, we can see many products made in China.
—What we need is "Made in China", "Created in China". There is still a long way to go.

A.between; and
B.not only; but also
C.neither; nor
D.either; or

3. B 解析:根据句意"我们需要的是'中国制造','中国创造'"可知,应表达"不仅……而且……",not only ... but also ...符合逻辑。

【分析】
首先通读题干梳理上下文逻辑：第一句交代背景，多数国外商场随处可见中国制造的商品，第二句后半句点明“我们还有很长的路要走”，说明我们对“中国制造”和“中国创造”两者都有需求，且后者是更高阶的追求，存在递进关系。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，匹配符合递进逻辑的搭配，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：明确各选项短语的含义和逻辑属性：
A. between; and 意为“在……和……之间”，用于表述位置、范围的区间关系，不符合此处语义逻辑；
B. not only; but also 意为“不仅……而且……”，表递进关系，强调后者的重要性；
C. neither; nor 意为“既不……也不……”，同时否定两个对象，和语境完全相悖；
D. either; or 意为“要么……要么……”，表二选一的选择关系，不符合我们同时需要两者的语义。
第二步：结合语境判断，我们既需要现有的“中国制造”产业基础，更需要升级实现“中国创造”，递进逻辑完全匹配not only...but also...，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词短语辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题考查并列连词词组的语境运用，解题核心是准确抓取上下文的递进语义，区分不同并列连词短语的逻辑属性，避免误选表选择、完全否定的干扰项，同时贴合产业升级的热点语境，引导学生理解语义背后的隐含逻辑。
【难度系数】
0.8

4. —I'm sorry, Mr Chen. But my bike was broken on the way.
—That's all right. But I don't like persons who always stories.

A.give up
B.look up
C.pick up
D.make up

4. D 解析:give up 放弃;look up 查阅;pick up 捡起;make up 编造。根据"my bike was broken on the way"和"don't like persons"可知,此处指编造故事,故选 make up。

【分析】
这道题是典型的动词短语辨析类情景对话题，解题思路如下：第一步先通读完整对话，抓取核心语境线索：学生向陈老师道歉，给出的理由是自己的自行车在路上坏了，老师回应没关系，但表明自己不喜欢总做和“stories（故事）”相关的某类行为的人；第二步逐一回忆四个选项对应的短语含义，第三步将各选项含义代入语境，匹配最符合逻辑、也能和stories构成合理搭配的表达，就能选出正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的短语含义：
A. give up 意为“放弃”，代入“放弃故事”语义不通；
B. look up 意为“查阅、向上看”，代入“查阅故事”不符合对话语境；
C. pick up 意为“捡起、接某人”，代入“捡起故事”逻辑不通；
D. make up 意为“编造、虚构”，make up stories是常用固定搭配，意思是“编造故事、编瞎话找借口”，完全符合对话里老师不喜欢总找借口编理由的人的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
固定搭配
情景交际
【点评】
本题属于初中英语的基础高频考点题，核心考查学生对初阶常见动词短语含义的积累掌握，只要能准确区分四个基础短语的意思，结合对话给出的找借口的场景，很容易就能锁定正确答案，提醒学生平时要多积累常见动词和不同介词搭配的短语含义。
【难度系数】
0.8

5. —The taikonaut crew of Shenzhou-20 returned to the Earth aboard Shenzhou-21 a few days later than expected.
—It was really wise to do so. The safety of taikonauts should be first.

A.covered
B.considered
C.cancelled
D.controlled

5. B 解析:根据"The safety of taikonauts should be ... first"可知,航天员的安全应被放在首位考虑,considered 表示"考虑",符合句意。

【分析】
拿到这道题首先要梳理题干的情景逻辑：前半句交代了神舟二十号航天员返回时间晚于预期的背景，后半句评价这个决策十分明智，空缺处需要填入合适的动词，表达“航天员安全要被放在首位”的合理语义。接下来只需要逐一辨析四个选项动词的含义，匹配语境逻辑，就能排除语义不通的干扰项，选出正确答案。
【解析】
1. 先通读题干明确语境：对话讨论航天员推迟返回的决策，强调该决策的出发点是优先保障航天员安全。
2. 逐一辨析选项：
选项A. covered 意为“覆盖、报道、涵盖”，代入句子语义不通，排除；
选项B. considered 意为“考虑、考量”，代入句中表示“航天员的安全应当被优先放在第一位考量”，完全契合上下文的逻辑，符合句意；
选项C. cancelled 意为“取消”，语义完全不符合常识和语境，排除；
选项D. controlled 意为“控制”，不符合“优先重视航天员安全”的表达逻辑，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，情景语境理解
【点评】
本题是基础的动词词义辨析类情景题，考点贴合时事热点，四个选项都是中学阶段核心常见动词，只要读懂题干逻辑，结合生活常识就能快速排除错误选项，同时也能帮助学生积累航天相关的英语表达。
【难度系数】
0.8

6. —Why did the 79-year-old Mrs Sun set up this organization?
—To help those children get a good education most people of her age never had.

A.which
B.who
C.what
D.when

6. A 解析:先行词"a good education"指物,关系代词在从句中作宾语,用 which 引导定语从句。

【分析】
这道题考查定语从句的引导词选择，解题时可以按三步思考：第一步先找空格前被修饰的名词，确定先行词，这里先行词是a good education，指代事物；第二步分析从句的句子成分，判断从句缺少什么成分，本句从句中谓语had后缺少宾语，需要能指代物、作宾语的引导词；第三步逐一排除不符合要求的选项：指代人的who不能用，不能引导定语从句的what排除，作时间状语的when也不符合要求，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先判定句子结构：空格后的分句是用于修饰前面名词"a good education"的定语从句，先行词表示事物。
2. 分析从句成分：定语从句中谓语动词had缺少宾语，需要填入指代物、可在从句中作宾语的关系代词。
3. 选项逐一排除：
B选项who是指代人的关系代词，不符合先行词指物的属性，排除；
C选项what不能引导定语从句，仅可引导名词性从句，排除；
D选项when是关系副词，在定语从句中需要充当时间状语，不符合此处缺宾语的要求，排除；
A选项which是指代物的关系代词，可在定语从句中作宾语，完全符合要求。
【答案】
A
【知识点】
定语从句引导词辨析
先行词判断
【点评】
本题是定语从句的基础常规考题，易错点在于部分同学会混淆what的用法，或是误判先行词属性，只要牢记定语从句引导词的使用规则，先找准先行词、再分析从句所缺成分，就可以快速得到正确答案。
【难度系数】
0.7

7. At the workshop in the museum, the guide asked the students .

A.that you liked this ancient tool
B.when was this ancient tool made
C.how this ancient tool was used
D.what is this ancient tool used for

7. C 解析:宾语从句必须用陈述语序,且主句为过去时,从句也应用相应过去时态,只有"how this ancient tool was used"符合要求。

【分析】
这道题考查宾语从句的相关规则，我们可以分两步走解题：第一步先回忆宾语从句的硬性要求：必须使用陈述语序，也就是引导词之后要先放从句的主语，再放谓语，先把所有疑问语序的干扰项排除；第二步再结合主句的时态和语义逻辑，筛选剩下的选项，就能得到正确答案。首先主句谓语是asked，意为“询问”，说明从句是要表达疑问含义，同时主句是一般过去时，从句也要用对应的过去相关时态，顺着这个思路逐一比对选项即可。
【解析】
1. 首先根据宾语从句的语序规则：宾语从句必须采用陈述语序，结构为「引导词+主语+谓语+其余成分」。
选项B的结构是when was this ancient tool made，be动词was放在主语this ancient tool之前，是疑问语序，不符合要求；选项D的结构是what is this ancient tool used for，be动词is放在主语之前，同样是疑问语序，因此直接排除B、D两个选项。
2. 接下来验证剩余选项：主句谓语asked是一般过去时，宾语从句需要和主句时态呼应，使用过去相关时态，同时ask表示“询问”，从句需要承载疑问语义。
选项A用that引导从句，that引导的是陈述含义的宾语从句，语义逻辑和“询问”不匹配，因此排除A。
3. 验证选项C：引导词how之后，先出现从句主语this ancient tool，后接谓语was used，是完全正确的陈述语序，时态为一般过去时的被动语态，和主句的过去时态呼应，语义“这个古代工具是如何被使用的”完全符合场景逻辑，因此C是正确答案。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句语序，宾语从句时态呼应
【点评】
本题是宾语从句的经典基础题型，核心考察学生对宾语从句两大核心考点的掌握程度，只要牢记陈述语序的要求、掌握主从句时态呼应的规律，就能快速排除干扰项选出正确答案，属于必须掌握的基础考点题。
【难度系数】
0.8

8. "As he likes the sounds of nature, Tan uses them a lot in his music." Which "as" below has the same meaning as the "as" above?

A.As you weren't at home, I left a message.
B.As time goes by, the situation will get better.
C.Jackie Chan is considered by many people as a superstar.
D.The rules of footvolley are almost the same as beach volleyball.

8. A 解析:题干中 as 意为"因为",引导原因状语从句;A 选项中 as 同样表示"因为",用法一致。

【分析】
做这道题的核心思路是先明确题干中目标as的具体含义和句法功能，再逐一比对每个选项里as的用法，匹配出含义完全一致的选项。第一步先翻译题干句子：“由于谭盾喜爱自然的声响，他在自己的音乐中大量运用这些声音”，可以判断此处as是连词，表因果逻辑，含义为“因为、由于”，引导原因状语从句。接下来我们只需要逐个拆解四个选项中as的语义和用法，找到和题干属性完全相同的即可。
【解析】
1. 先确认题干中as的属性：题干句子里as作连词，表“因为/由于”，引导原因状语从句，用于说明主句动作发生的原因。
2. 逐一分析选项：
选项A：句意为“因为你当时不在家，我留了口信”，此处as是连词，表“因为”，引导原因状语从句，和题干的含义、用法完全一致。
选项B：句意为“随着时间推移，情况会好转”，此处as作连词，表“随着/当……时”，引导时间状语从句，和题干用法不符。
选项C：句意为“成龙被很多人认为是超级巨星”，此处as是介词，表“作为”，是固定搭配consider sb. as sth.（把某人视作某物）的组成部分，和题干用法不符。
选项D：句意为“足排球的规则几乎和沙滩排球一样”，此处as是介词，是固定搭配the same as（和……一样）的组成部分，和题干用法不符。
综上，符合要求的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
as用法辨析；原因状语从句；固定搭配识记
【点评】
本题是初中英语的高频考点题，考察核心词汇as的多义多用法辨析，覆盖了as作连词引导不同状语从句、作介词构成固定搭配的常见考法，要求学生能结合句意判断连词的逻辑属性，区分易混淆的as相关用法，平时积累时可以结合典型例句分类记忆，避免不同用法混淆。
【难度系数】
0.7

9. 跨学科 物理 Jimmy is reading a book on physics. Which of the following pictures shows the meaning of the instruction?
Pulleys are simple machines that make lifting things easier. They use ropes and wheels to change the direction of force or reduce the strength needed to lift heavy things.

9. A 解析:根据"They use ropes and wheels to change the direction of force or reduce the strength needed to lift heavy things."可知,通过轮和绳索使拉力方向或所需力的大小发生改变。从四幅图中看,只有选项 A 呈现了使用轮子和绳索来提升重物的情景。故选 A。

【解析】
根据题干给出的滑轮定义描述：滑轮是能够让抬起重物更轻松的简单机械，依靠绳索和轮体来改变力的方向，或是减小提升重物所需的力。逐一分析选项：
- 选项A：图中呈现了带轮的定滑轮搭配绳索提升重物的结构，完全符合滑轮的特征；
- 选项B：图中是潜水场景，不存在滑轮结构；
- 选项C：图中是撬石头的杠杆，不属于滑轮；
- 选项D：图中是拉动小车的场景，没有滑轮结构。
综上只有A符合描述要求。
【答案】
A
【知识点】
滑轮的定义
简单机械识别
跨学科图文匹配
【点评】
本题是英语和物理结合的跨学科基础题，既考查学生对英文文本信息的提取理解能力，又考查对滑轮这类简单机械的特征识别，难度较低，帮助学生建立跨学科结合的解题思维。
【难度系数】
0.9