(二)古诗文阅读(17分)
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
自古人知贵兰,不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子生于深山丛薄②之中不为无人而不芳,雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。兰虽含香体洁,平居萧艾不殊,清风过之,其香霭然,在室满室,在堂满堂,是所谓含章③以时发者也。
(节选自黄庭坚《书幽芳亭记》,有删改)
【注释】①楚之逐臣:指屈原,屈原曾在《离骚》里以兰象征自己美好的品德。②丛薄:草木丛生处。③含章:包含美质。
【丙】莲 花
[唐]郭 震
脸腻香薰似有情,世间何物比轻盈。湘妃雨后来池看,碧玉盘中弄水晶。
8. 解释句中加点词。(4分)
(1)可爱者甚 (2)乎众矣
(3)自古人知兰 (4)是所谓含章以时者也
9. 给乙文中画波浪线的句子断句,断两处。(用“/”标示)(2分)
兰盖甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳
10. 翻译句子。(4分)
(1)噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？(2分)

(2)雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。(2分)

11. 甲、乙两篇短文都采用了的手法：甲文中，作者通过赞美莲花来表达自己洁身自好的君子之志；乙文中，作者借兰花来喻君子，赞美了君子的品德和操守，不随波逐流，具有高洁、坚贞的品质。而丙诗采用了的手法，表达对莲花的赞美与喜爱之情的同时，也展现出诗人对的热爱。(4分)
12. 甲、乙两篇短文都含“坚守”之意，但现在有人说“既然改变不了环境，那就改变自己”，请结合两篇短文，谈谈你的看法。(3分)


观赏时，小秦与小淮遇到了积极参加实践活动的小雨。小雨热情地为他们做向导，并讲述了自己参加实践活动的经历。

8. (1)多 (2)应当 (3)以……为贵(看重) (4)施展,发挥
【点拨】本题考查文言字词的含义。
9. 兰盖甚似乎君子/生于深山丛薄之中/不为无人而不芳
【点拨】本题考查文言文断句。
【解析】句意:兰花和君子很相似,生长在深山和草木丛生处,不因为没有人知道就不发出香味。故断句为:兰盖甚似乎君子/生于深山丛薄之中/不为无人而不芳。
10. (1)唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
(2)(兰)在遭受雪霜残酷的摧残后,到了来年也不改变自己的本性。
【点拨】本题考查文言句子翻译。
11. 托物言志 坚守自我(不因环境改变本性等) 比喻(拟人等) 自然美景(美好事物等)
【点拨】本题考查对文言文内容的理解。
12. 两文分别强调君子应如莲、兰般坚守本心,不随波逐流。但在现代社会中,“改变自己”需辩证看待:若改变是为了适应环境、提升自我,则值得肯定;若改变是为了向不良环境妥协,则违背了君子操守。因此,我们应像莲、兰一样,在坚守原则的同时,灵活适应环境,保持高洁的品格。
【点拨】本题考查对文言文内容的理解和概括。

【分析】
1. 第8题考查文言实词解释，需结合课内积累与语境推断：“蕃”出自课内《爱莲说》，意为“多”；“宜”结合语境译为“应当”；“贵”是意动用法，“以……为贵”；“发”结合“含章以时发”译为“施展、发挥”。
2. 第9题考查文言文断句，需先理解句子大意：“兰花很像君子，生长在深山草木丛生处，不因为无人知晓就不芬芳”，再按语义层次停顿，确定两处断句位置。
3. 第10题考查文言翻译，需落实关键词义，调整特殊句式（如“菊之爱”为宾语前置），确保翻译准确通顺：“鲜”译为“少”，“见杀”译为“被摧残”等。
4. 第11题考查古诗文手法与内容理解：甲乙两文借物抒怀，为托物言志；乙文兰花品性对应“坚守自我”；丙诗用比喻手法，表达对自然美景的热爱。
5. 第12题考查开放性探究，需结合甲乙文“坚守本心”的主旨，辩证看待“改变自己”，分情况讨论，不能一概而论。
【解析】
8. (1) “蕃”：课内《爱莲说》中“可爱者甚蕃”的“蕃”意为“多”；(2) “宜”：结合“宜乎众矣”语境，译为“应当”；(3) “贵”：意动用法，“以……为贵（看重）”；(4) “发”：结合“含章以时发”，译为“施展、发挥”。
9. 先翻译句子：“兰花很像君子，生长在深山草木丛生处，不因为无人知晓就不芬芳”，根据语义停顿，断句为：兰盖甚似乎君子/生于深山丛薄之中/不为无人而不芳。
10. (1) 关键词：“噫”（唉）、“鲜”（少）、“同予者何人”（像我一样的还有什么人），翻译为：唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
(2) 关键词：“凌厉”（残酷）、“见杀”（被摧残）、“来岁”（来年），翻译为：（兰）在遭受雪霜残酷的摧残后，到了来年也不改变自己的本性。
11. 甲乙两文借物抒怀，采用托物言志手法；乙文兰花不随环境改变本性，赞美了君子坚守自我的品德；丙诗将莲花比作碧玉盘里的水晶，采用比喻手法，表达对自然美景的热爱。
12. 首先明确甲乙两文主旨：莲出淤泥不染、兰不为无人而不芳，均强调坚守本心。再辩证看待“改变自己”：若改变是为适应环境、提升自我，则值得肯定；若改变是向不良环境妥协，则违背君子操守。因此，我们应在坚守原则的同时灵活适应环境，保持高洁品格。
【答案】
8. (1)多 (2)应当 (3)以……为贵(看重) (4)施展,发挥
9. 兰盖甚似乎君子/生于深山丛薄之中/不为无人而不芳
10. (1)唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
(2)(兰)在遭受雪霜残酷的摧残后,到了来年也不改变自己的本性。
11. 托物言志 坚守自我(不因环境改变本性等) 比喻(拟人等) 自然美景(美好事物等)
12. 两文分别强调君子应如莲、兰般坚守本心,不随波逐流。但在现代社会中,“改变自己”需辩证看待:若改变是为了适应环境、提升自我,则值得肯定;若改变是为了向不良环境妥协,则违背了君子操守。因此,我们应像莲、兰一样,在坚守原则的同时,灵活适应环境,保持高洁的品格。
【知识点】
文言字词释义、文言文断句、托物言志
【点评】
本题为古诗文综合阅读题，涵盖文言基础、内容理解及开放性探究，既考查课内知识迁移，又检测课外文言文解读能力，还引导学生辩证思考，符合语文核心素养要求。
【难度系数】
0.5