一、积累与运用。(共41分)
1. 看拼音,写词语。(5分)
xiǎo tǐng()的 chuán shāo()向上翘起。我们坐在舱内,欣赏两岸的风光。可惜,不一会儿,天就黑了,周围渐渐 chén jì(),只有 mǎ tóu
()的 dēng tǎ()在闪烁着微弱的光。

1. 小艇 船艄 沉寂 码头 灯塔

【分析】
这道题属于语文基础的看拼音写词语题型，解题时首先通读完整句子，结合句子描述的水上乘船、沿岸夜景的语境，逐个匹配给出的拼音，优先选取符合语境语义的常用词语，写完后将词语代入句子通读验证是否通顺，同时注意区分同音字、形近字，避免写错别字。
【解析】
1. 拼音xiǎo tǐng对应指小型船只的词语，为小艇；
2. 拼音chuán shāo对应船的尾部，结合“向上翘起”的描述，词语为船艄，注意“艄”是舟字旁，不要误写为木字旁的“梢”；
3. 拼音chén jì用来形容入夜后环境十分安静的状态，词语为沉寂；
4. 拼音mǎ tóu指水边供船只停靠的配套设施，词语为码头；
5. 拼音dēng tǎ对应港口夜间指引船只航向的发光建筑，词语为灯塔。
【答案】
小艇 船艄 沉寂 码头 灯塔
【知识点】
看拼音写词语；形近字辨析；语境字词匹配
【点评】
本题属于课内基础字词考察，选取的词语大多出自课文《威尼斯的小艇》的重点生字词，整体偏向基础，唯一的易错点是“船艄”的字形书写，作答时结合词语含义判断偏旁部首，就能有效规避同音字写错的问题。
【难度系数】
0.9

2. 选字填空。(3分)
[码 蚂] ()蚱 电话号() ()蚁搬家
[绵 棉 锦] ()羊 ()花糖 繁花似()

2. 蚂 码 蚂 绵 棉 锦

【分析】
这是一道形近字选填题，解题核心思路是利用汉字形声字“偏旁表意”的规律，先区分每组易混字的含义差异，再结合日常积累的固定词语搭配匹配对应汉字。首先看第一组“码、蚂”：“蚂”是虫字旁，字义和昆虫相关，“码”多和编号、标识相关，对应三个词语，蚂蚱、蚂蚁都是昆虫，选带虫字旁的“蚂”，电话号码是通讯数字编码，选“码”。再看第二组“绵、棉、锦”：“绵”本义指丝绵，引申有柔软、绵密的含义，“棉”是木字旁，指代棉花这种植物，“锦”指色彩华丽的丝织品，对应三个词语：绵羊毛发蓬松绵密选“绵”，棉花糖形态酷似棉花选“棉”，成语繁花似锦形容花朵像锦绣一样绚丽选“锦”，就能顺利完成作答。
【解析】
结合汉字表意特点和词语固定搭配逐一判断：
1. 第一组选字：
“蚂蚱”是昆虫类生物，选虫字旁的“蚂”；
“电话号码”是代表通讯账号的数字编码，选“码”；
“蚂蚁”是典型的昆虫类生物，选虫字旁的“蚂”。
2. 第二组选字：
“绵羊”的毛发蓬松绵密，选“绵”；
“棉花糖”是形态酷似棉花的休闲食品，选和植物棉花相关的“棉”；
“繁花似锦”是固定成语，含义是众多鲜花像华丽的锦缎一样绚丽，选“锦”。
【答案】
蚂 码 蚂 绵 棉 锦
【知识点】
形近字辨析，形声字表意，固定词语搭配
【点评】
本题属于小学语文基础题型，考察学生对易混形近字的区分能力，引导学生借助偏旁表意的规律记忆汉字，减少写错别字的情况，只要平时注重词语积累就能顺利完成。
【难度系数】
0.9

(1)下列各组词语中,加点字的读音不同的是哪一项? ()

A.停 车
B.罩 统
C.笑 啦
D.场 步

(1)C

【分析】
这道题是多音字辨析题，解题思路非常清晰：首先明确题目要求是找出两个加点字读音完全不同的选项，接下来我们逐个选项拆解，先回忆每个词语中加点多音字的对应读音，逐一比对同一选项内两个字的读音，排除读音全部相同的选项，最后剩下的就是符合要求的正确答案。
【解析】
我们逐个选项验证加点字的读音：
1. 选项A：“停泊”的“泊”读bó，意为船只靠岸停留；“泊车”的“泊”也读bó，意为停放车辆，二者读音完全相同。
2. 选项B：“笼罩”的“笼”读lǒng，意为像笼子一样覆盖在上方；“笼统”的“笼”也读lǒng，意为概括、不具体，二者读音完全相同。
3. 选项C：“哗笑”的“哗”读huá，是动词，指众人喧哗大笑；“哗啦”的“哗”读huā，是拟声词，用来形容水流、物体碰撞的声响，二者读音不同。
4. 选项D：“散场”的“散”读sàn，指聚集的人群分开；“散步”的“散”也读sàn，指无拘束地随意走动，二者读音完全相同。
综上，读音不同的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
多音字辨析，现代汉语字音识记
【点评】
这道题选取的都是中小学阶段非常常见的词语，核心考察大家对常用多音字的区分能力，大家平时记忆多音字的时候可以结合词义、词性辅助区分，比如这道题里“哗”作拟声词时读huā，作表示喧哗动作的动词时读huá，结合含义记忆就不容易混淆。
【难度系数】
0.8

(2)下列词语可以用来替换加点的词语的是哪一项? ()
政府出台多项政策,有效推动了经济的健康发展。

A.平衡
B.平静
C.稳健
D.稳定

(2)D

【分析】
做这类词语替换题，首先要先明确加点词语在当前具体语境里的准确含义，再逐一辨析每个选项词语的语义、常规搭配对象，排除语义不符、搭配不当的选项，最终选出替换后句子通顺、原意完全不改变的选项。本题里加点的“平稳”是用来形容经济发展的状态，我们只需要找到和这个语境下“平稳”语义完全契合的词即可。
【解析】
1. 先明确原词含义：本句中“平稳”用于描述经济发展的状态，指经济运行平顺安定，没有出现大幅波动。
2. 逐一辨析选项：
A选项“平衡”：侧重指对立的各方面力量、数值均等抵消，核心属性是均衡，不能用来形容经济发展的整体运行态势，不符合要求。
B选项“平静”：多用来形容环境没有动荡、或是人的情绪平和，常见搭配为湖面平静、心情平静，无法和“经济发展”搭配，不符合要求。
C选项“稳健”：多用来形容人处事稳重、或是步伐沉稳，极少用来描述经济发展的状态，语义适配度极低，不符合要求。
D选项“稳定”：指事物稳固安定，没有大幅变动，和本句语境里“平稳”的语义完全契合，替换后句子变为“有效推动了经济的稳定健康发展”，语句通顺，原意没有发生任何改变，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
近义词辨析，词语搭配，语境理解
【点评】
本题考查常用近义词的区分与实际运用能力，解题的核心是不能只凭词语字面的相似性判断，要结合具体的使用场景判断词语的适配性，平时积累词语时可以多留意不同词语的常见搭配对象，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8

(3)下面的情景表现的是哪个词语的意思? ()
夏天的夜晚,爷爷躺在葡萄架下的躺椅上,一边听戏,一边摇着蒲扇,真是快乐无比!

A.情不自禁
B.不由自主
C.悠然自得
D.手忙脚乱

(3)C

【分析】
解题时我们可以按照两步走的思路思考：第一步先提取题干情景的核心特征：夏天夜晚爷爷在葡萄架下放松地听戏、摇蒲扇，整个人状态安逸闲适，十分自在快乐。第二步逐一辨析四个选项的词语含义，把和情景特征不匹配的选项逐一排除，最后选出完全契合情景的词语即可。
【解析】
我们逐个比对选项词义和情景的匹配度：
1. 选项A：“情不自禁”指感情激动到无法自我控制，侧重情绪不受控，和题干里爷爷悠闲放松的状态不符，直接排除。
2. 选项B：“不由自主”指行为不受自己的主观意志支配，不是主动做出的动作，不符合爷爷主动享受休闲时光的情景，排除。
3. 选项C：“悠然自得”形容人悠闲舒适、自在安逸的状态，完全契合题干里爷爷夏夜惬意享受生活的表现，符合要求。
4. 选项D：“手忙脚乱”形容做事慌张忙乱、没有条理，和情景的闲适氛围完全相反，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
成语词义辨析，语境词语匹配
【点评】
本题属于小学语文基础的成语运用题型，难度较低，主要考察学生对常见成语含义的积累掌握，引导学生学会结合具体生活场景理解词语的表意，区分含义相近的成语的不同适用场景。
【难度系数】
0.9

(4)"这里有壮丽的异国风光,这里有迷人的异域风情,。"填在横线上最恰当的是哪一项? ()

A.这里的异地风俗很奇特
B.这里还有奇特的风俗
C.这里还有奇特的异地风俗
D.这里还有异地的奇特风俗

(4)C

【分析】
拿到这道语句衔接题，首先先观察前文给出的两个分句的句式和用词规律：前两句都是“这里有+褒义形容词+表异国/异域属性的限定词+核心名词”的排比结构，分别是“壮丽的异国风光”“迷人的异域风情”，整体语义都围绕异国他乡的特色内容展开。我们要选的句子首先要匹配前文的排比结构，保持表达节奏统一，还要兼顾前后内容的呼应，接下来逐一比对选项：首先排除A，A直接改成了“这里的异地风俗很奇特”的主谓句式，破坏了前文“这里有……”的排比结构；再排除B，B里的“风俗”没有加上和前文“异国、异域”对应的“异地”限定词，前后语义呼应不足；剩下C和D，再对照前文的语序规律：前文都是“修饰性形容词+异域属性词+中心名词”，也就是“壮丽（形）→异国（属性）→风光（名）”、“迷人（形）→异域（属性）→风情（名）”，对应下来正确语序应该是“奇特（形）→异地（属性）→风俗（名）”，D的语序把属性词放到了形容词前面，不符合前文的语序逻辑，因此最终确定选C。
【解析】
1. 先梳理题干前文的特征：题干前两个分句是排比结构，统一格式为“这里有+形容词+异域属性限定词+核心名词”，语义依次围绕异国风光、异域风情展开，表达节奏连贯统一。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：句式为“这里的异地风俗很奇特”，脱离了前文“这里有……”的排比结构，衔接十分生硬，直接排除。
选项B：表述为“这里还有奇特的风俗”，缺少和前文“异国、异域”相呼应的限定词“异地”，前后内容呼应不足，排除。
选项D：“异地的奇特风俗”语序为“属性限定词+形容词+中心名词”，和前文“壮丽的异国风光、迷人的异域风情”的语序逻辑不匹配，不符合排比的表达节奏，排除。
选项C：“这里还有奇特的异地风俗”完全匹配前文的句式结构、语序逻辑，语义上也和前文内容连贯呼应，是最恰当的选项。
【答案】
C
【知识点】
语言连贯，排比句式
【点评】
这道题考查语句衔接的实际运用能力，不能仅靠语义通顺判断正误，需要同时兼顾排比句式的结构一致性、前后文的内容呼应和语序协调性，能有效锻炼学生感知语言节奏、规范表达的语文素养。
【难度系数】
0.7

(5)下列句子中,不属于动态描写的是哪一项? ()

A.秋风里,一群大雁以整齐的队列飞过天空。
B.在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
C.轻舟迅飞,阳光流泻,湖面溅起粼粼雪浪和碧玉。
D.浪花不停地跳跃着,奔跑着,唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。

(5)B

【分析】
拿到这道题首先要明确核心判断标准：动态描写是对处于运动、变化、活动状态的人或景物的描摹，与之相对的静态描写是对静止、稳定状态事物的刻画。接下来我们逐个比对四个选项，判断每一项的内容是否呈现出运动变化的特征，从中找出完全没有动态描摹、属于静态描写的选项，就是题目要求的答案。
【解析】
我们逐一分析各选项的描写类型：
A选项：描写大雁排着整齐队列飞过天空，“飞过”是明确的运动动作，属于动态描写。
B选项：描绘明净夜晚的湖面水平如镜，连星星的倒影都不会有丝毫颤动，全程都在突出湖面的平静，没有任何运动变化的状态，属于静态描写，不属于动态描写。
C选项：描写轻舟飞速驶过，阳光流泻，湖面溅起粼粼浪波，“迅飞”“溅起”都是动态动作，属于动态描写。
D选项：将浪花拟人化，描写浪花跳跃、奔跑、唱歌、冲击礁石的状态，呈现出浪花持续运动的特点，属于动态描写。
综上，不属于动态描写的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
动态描写辨析，静态描写辨析
【点评】
本题考查学生对景物动静描写的区分能力，只要抓住描写对象是否具备运动变化的核心特征就可以完成判断，整体难度不高。少数学生容易误判倒影相关内容，要注意该选项明确说明倒影没有丝毫颤动，作用是凸显环境的静谧，属于典型的静态刻画。
【难度系数】
0.8