原创新题
1 整体感知 围绕父亲的手指，作者回忆了四个场景，请用简练的语言概括。（3分）

2 形成解释 下面的句子中加点的两个“庆幸”各有深意，联系上下文写下你的理解。（2分）
当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。
(1)第一个“庆幸”是因为。（1分）
(2)第二个“庆幸”是因为。（1分）
3 评价鉴赏 下列选项中，对文中的细节描写分析错误的一项是（2分） （）
A.从雨天父亲让“我”牵着他的一根手指的行为中，可以体会到父亲对“我”的娇惯。
B.从父亲点作文本、戳“我”脑门儿的动作中，可以看出父亲对“我”的严厉。
C.从父亲在校门口高高伸出一根手指的动作中，可以体会到父亲对“我”的鼓励。
D.从父亲“踮着脚尖”用指尖反写下“信”字的行为中，可以体会到父亲对“我”的关爱。
4 形成解释 最后一个自然段中写道：“我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……”联系全文，写下你对这部分内容的理解。（2分）


5 评价鉴赏 本文的标题是《指尖上的父爱》，请结合文章内容，分析这个标题的好处。（答出两点即可）（4分）
小贴士
思考角度：①标题与文章结尾的关系；②标题是否是文章的线索；③标题与文章主题的关系。




6 评价鉴赏 联系课文《父爱之舟》，请从主题和写法两个角度分析两篇文章的相似之处。（4分）

1. (场景二)父亲用一根手指强调知识点，指点“我”修改作文 (场景三)高考当天，父亲在校门口举起一根手指，给予“我”信心 (场景四)“我”大学第一个寒假结束返校时，父亲用手指在窗上写字，提醒“我”多往家里写信
2. (1)父亲十分严厉，“我”很害怕，不希望他教“我”太长时间
(2)父亲的教学让“我”受益良多，“我”感激父亲对“我”的悉心教导，以及他带给“我”的这段特殊经历
3. A
4. 在“我”的成长过程中，父亲用一根手指给予了“我”许多的关爱和帮助；当“我”成为一个父亲后，“我”更加深刻地理解了这一根手指背后蕴含的是深沉的父爱，这里表达了“我”对父亲的感激。
5. ①与结尾相呼应，使文章结构更加完整；②点明了文章的线索——父亲的手指，使文章脉络更加清晰；③点明了文章的主题——父爱如山，表达了作者对父亲的感激。（答出两点即可）
6. ①从主题上来看，两篇文章都表现了父爱的伟大(2分)；②从写法上来看，两篇文章都将情感融入场景描写中，通过描写不同场景下父亲为孩子提供的关爱和帮助，来表达父爱的主题(2分)。