二、以下是学校运动社团的招新文案,请阅读文案,完成任务。
Let's have fun in the school sports clubs!
① Jump, jump and jump. One, two, three! We can play hop-scotch跳房子. You and me!
1.
② Move the rope round and round. Wait your turn and skip up and down!
2.
③ Two teams队伍 can play tug of war拔河. Pull the rope拉起绳子 and have a try!
3.
④ Two teams can play football. Run, jump and kick踢!
4.
任务一:Aiwen给文案设计海报,把海报的大写字母编号写在文案旁边的横线上。

任务二:假如你是跳绳俱乐部的组织者,你会对参加跳绳活动的孩子们说些什么呢?从下面的句子中选出可能说的话,抄写在四线三格中。
Football is just my thing. You can go first.
Let's kick together! You're up next!
5.
6.

任务一:1.A 2.C 3.D 4.B
任务二:5. You can go first.
6. You're up next!

【分析】
这道题分为两个任务，首先任务一需要我们将每段运动描述和对应的插图匹配：第一步先逐句读每段文案的运动特征，①段明确提到跳房子，对应玩跳房子的图A；②段描述转绳子、上下跳，是跳绳运动，对应三人跳绳的图C；③段点明是拔河，对应两队拉绳的图D；④段提到踢足球、跑跳踢，对应两个小朋友踢足球的图B，就能得到1-4的答案。任务二需要筛选跳绳俱乐部组织者的合适用语，先排除和足球相关的两句，剩下的两句符合跳绳排队等候的场景，就是正确答案。
【解析】
任务一：
1. 文案①描述的运动是跳房子，图A呈现了两个小朋友玩跳房子的场景，因此选A。
2. 文案②描述的是转动绳子、上下跳跃的跳绳运动，图C呈现了两名小朋友摇绳、一名小朋友跳绳的场景，因此选C。
3. 文案③明确说明运动是拔河，图D呈现了两队小朋友拉绳子拔河的场景，因此选D。
4. 文案④描述的是踢足球的运动，图B呈现了两名小朋友踢足球的场景，因此选B。
任务二：
跳绳俱乐部的场景需要符合跳绳活动的交流逻辑，先排除和足球相关的两句表达："Football is just my thing."意为足球是我的最爱，和跳绳无关；"Let's kick together!"意为我们一起踢吧，是足球相关用语，不符合场景。剩下的两句适配跳绳活动的交流场景：
5. "You can go first."意为你可以先上，适合组织者引导孩子参与跳绳。
6. "You're up next!"意为下一个就轮到你了，适合组织者提醒排队等候的孩子。
【答案】
任务一:1.A 2.C 3.D 4.B
任务二:5. You can go first.
6. You're up next!
【知识点】
图文信息匹配
情景交际
运动类英语词汇
【点评】
本题贴合小学低段趣味英语的考察方向，将运动场景和英语文本理解结合，既考察学生从文本提取关键信息匹配图片的能力，也考察学生对日常交际用语的场景适配能力，题目难度适中，兼具知识性和趣味性。
【难度系数】
0.7