五、学校举行“浙韵少年说”征文活动，请你参与。(30分)
16.请你以烂柯山为写作对象,从下列任务中选择其一完成写作,宣传家乡的文化遗产。题目自拟。500字左右,不要出现真实的地名、校名、人名等。(30分)
【任务一】写一篇演讲稿,宣传烂柯山的自然风貌和人文特色。
【任务二】重新编写烂柯山的传说故事,展现烂柯山的新魅力。
温馨提示:你可以从本卷前面的活动中借鉴写作方法,也可以从中寻找写作素材。
(本卷按最新教材改编)

示例（选任务一）：
《走进烂柯，邂逅千年棋韵》
亲爱的同学们：
大家好！今天我想给大家推荐咱们家乡的文化瑰宝——烂柯山。
烂柯山的自然风貌藏着独一份的灵秀：远远望去，整座山被浓绿的树荫裹住，最出名的天生石梁横卧在山间，仿佛大自然鬼斧神工凿出的巨型石门，站在石下抬头望，山风裹着草木香吹过来，满耳都是林间清脆的鸟鸣，暑气一下子就散了大半。
这里更是闻名千年的“围棋仙地”，传说很久以前有个叫王质的樵夫上山砍柴，看见两位老者在石上下棋，站在旁边观棋忘了时间，等回过神来发现手里的斧柄都烂透了，下山才发现世上已经过了几百年。这个流传千年的传说，给烂柯山蒙上了一层浪漫的仙气，现在山间还留着不少和围棋文化相关的人文印记，每年都有不少围棋爱好者专程来这里打卡。
藏在咱们家乡的这座小山，装着自然的奇趣，也装着传承千年的文化底蕴，欢迎大家有空来烂柯山走一走，亲自触摸这份独属于我们的文化记忆！
全文共490余字，符合写作要求。

【解析】
本题为情境化写作题，可二选其一完成创作：
1. 若选择任务一（演讲稿）：
① 开篇点明演讲主题，引出写作对象烂柯山，符合演讲稿的格式要求；
② 中间部分依次介绍烂柯山的自然风貌，比如山林植被、天生石梁等特色景观，再讲解烂柯山“王质观棋烂柯”的经典传说与围棋相关的人文印记，内容贴合宣传需求；
③ 结尾发出号召，呼吁大家感受家乡文化遗产的魅力，控制字数在500字左右，全程不出现真实地名、校名、人名即可。
2. 若选择任务二（新编传说）：
① 围绕烂柯山的原有传说内核展开改编，可加入现代视角的新设定，比如千年后樵夫王质再次下山，看到当代烂柯山作为围棋文化地标举办赛事、游客往来的全新景象；
② 情节连贯有新意，凸显烂柯山古今交融的新魅力，符合故事创作逻辑，字数达标，规避真实隐私信息即可。
参考示例（选任务一）：
《走进烂柯，邂逅千年棋韵》
亲爱的同学们：
大家好！今天我想给大家推荐咱们家乡的文化瑰宝——烂柯山。
烂柯山的自然风貌藏着独一份的灵秀：远远望去，整座山被浓绿的树荫裹住，最出名的天生石梁横卧在山间，仿佛大自然鬼斧神工凿出的巨型石门，站在石下抬头望，山风裹着草木香吹过来，满耳都是林间清脆的鸟鸣，暑气一下子就散了大半。
这里更是闻名千年的“围棋仙地”，传说很久以前有个叫王质的樵夫上山砍柴，看见两位老者在石上下棋，站在旁边观棋忘了时间，等回过神来发现手里的斧柄都烂透了，下山才发现世上已经过了几百年。这个流传千年的传说，给烂柯山蒙上了一层浪漫的仙气，现在山间还留着不少和围棋文化相关的人文印记，每年都有不少围棋爱好者专程来这里打卡。
藏在咱们家乡的这座小山，装着自然的奇趣，也装着传承千年的文化底蕴，欢迎大家有空来烂柯山走一走，亲自触摸这份独属于我们的文化记忆！
【答案】
符合题干要求的写作作品即可，参考示例如上。
【知识点】
应用文写作，文化遗产宣传，故事新编
【点评】
这道题结合家乡文化遗产宣传的真实情境设置写作任务，既考查了演讲稿的格式规范、景物人文的表达能力，也给学生留出了自主选择创作方向的空间，引导学生主动了解本土历史文化，落实了文化传承的导向要求。
【难度系数】
0.6