2026年期末直通车七年级语文下册人教版第23页答案
4.阅读《有为有不为》,回答下列问题。
(1)依据文章的思路,完成下面的填空。
第1、2段,具体解释:

第3~7段,提出分论点:
分论点一:


分论点二:大小善和大小恶有时候是有联系的。
第8段,总结归纳中心论点:每个人都能有为有不为。一旦“为”错了,就毅然回头。
(2)第7段中引用俗话“千里之堤,溃于蚁穴”有哪些作用?



(3)本文题目是“有为有不为”,但文中却用大量的笔墨谈论善与恶的大小,是否离题?谈谈你的看法。

答案

(1)“为”与“不为”的含义 善恶是有大小之别的,应该不应该也是有大小之别的,并不是都在一个水平上
(2)用了道理论证和比喻论证,形象地说明了大小恶有时候是有联系,既便于读者理解,又使论证更有说服力。
(3)不离题。能分辨是非善恶,就能分清什么事应该做,什么事不应该做,即什么是有为,什么是有不为。

解析

【分析】
本题为议论文阅读理解题,需结合文章段落结构、论证方法及核心观点解答。第(1)题需梳理文章各段落核心内容,明确不同段落的作用;第(2)题需判断引用俗语的论证方法,分析其表达效果;第(3)题需结合文章主旨,分析“善与恶的大小”与题目“有为有不为”的关联,判断是否离题。
【解析】
(1)第1、2段围绕核心概念展开,具体解释“为”与“不为”的含义;第3~7段提出分论点,分论点一为“善恶是有大小之别的,应该不应该也是有大小之别的,并不是都在一个水平上”,分论点二为“大小善和大小恶有时候是有联系的”;第8段总结中心论点。
(2)第7段引用“千里之堤,溃于蚁穴”,运用了道理论证和比喻论证,形象地说明了大小恶有时候是有联系的,既便于读者理解抽象道理,又增强了论证的说服力。
(3)文中谈论善与恶的大小并不离题,因为能分辨是非善恶的大小,就能明确什么事应该做、什么事不应该做,即区分“有为”与“有不为”的标准,与题目主旨紧密相关。
【答案】
(1)“为”与“不为”的含义 善恶是有大小之别的,应该不应该也是有大小之别的,并不是都在一个水平上
(2)用了道理论证和比喻论证,形象地说明了大小恶有时候是有联系,既便于读者理解,又使论证更有说服力。
(3)不离题。能分辨是非善恶,就能分清什么事应该做,什么事不应该做,即什么是有为,什么是有不为。
【知识点】
议论文结构梳理、论证方法作用、文章内容理解
【点评】
本题考查议论文综合阅读能力,涵盖段落结构分析、论证方法判断及主旨关联理解,需学生掌握议论文基本阅读方法,理清文章思路,准确把握核心观点,难度适中,是常见的议论文阅读题型。
【难度系数】
0.6
四、基础运用
1. 阅读语段,完成下列题目。
这天夜里,我睡得十分(
A
),梦中 huǎng 惚在那(
C
)四 yì 的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。
(1)根据拼音写出汉字,并给加点的字注音。
huǎng
惚 四 yì
修葺

(2)依次在语段中两处括号内填入合适的词语。(填序号)
A.香甜 B.清香 C.香气 D.香味
(3)下面是“漫”在《现代汉语词典(第7版)》中的四个义项。文段中“漫步”的“漫”意思应为 (
D
)
A.水过满,向外流 B.到处都是;满;遍
C.淹没 D.不受约束;随便
(4)将语段中画线的句子改为反问句。

答案

1.(1)恍 溢 qì (2)A C (3)D (4)我们难道不应该向她学习吗?

解析

【分析】
本题考查语文基础知识,分为四个小问:第一问需根据拼音写汉字、给汉字注音,要准确掌握常用字词的音形;第二问是词语辨析,需结合语境选择合适的词语,第一处修饰睡眠状态,第二处搭配“四溢”形容气味;第三问是字义辨析,要结合“漫步”的语境理解“漫”的含义;第四问是陈述句改反问句,需掌握转换规则:添加反问词、调整语气、变换标点。
【解析】
(1) 拼音对应汉字:“huǎng”对应“恍”,“四yì”对应“溢”;“修葺”的“葺”读qì,注意不要误读。
(2) 第一处括号修饰“睡得”,应选形容睡眠状态的“香甜”(A);第二处括号后接“四溢”,形容梨花林的气味,选“香气”(C),“香气四溢”是常用搭配。
(3) “漫步”指悠闲、不受约束地行走,“漫”在此处是“不受约束;随便”的意思,故选D。
(4) 陈述句改反问句,在肯定表述前加反问词“难道不”,句末加语气词“吗”,句号改为问号,即“我们难道不应该向她学习吗?”
【答案】
1.(1)恍 溢 qì (2)A C (3)D (4)我们难道不应该向她学习吗?
【知识点】
字音字形、词语运用、句式转换
【点评】
本题为语文基础综合题,涵盖字音字形、词语辨析、字义理解、句式转换等核心基础知识点,难度较低,旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度,需学生平时注重积累,结合语境分析问题。
【难度系数】
0.3
2. 阅读语段,完成下列题目。
雨起初还小,渐渐变为piáo pō大雨。黄文秀心急如焚,拨通了村支书周昌战的电话,商讨防洪对策。赶到凌,暴雨qīng xiè,几乎看不清道路,巨大的水流仿佛要将车锨翻,冲走。黄文秀困在车中,进退两难。
(1)看拼音写汉字。
piáo pō
瓢泼
大雨 暴雨 qīng xiè
倾泻

(2)加点词“心急如焚”的意思是是:
心里急得像火烧的一样,形容非常着急

(3)语段中有一个错别字,请找出并改正。
改为

答案

2.(1)瓢泼 倾泻 (2)心里急得像火烧的一样,形容非常着急 (3)锨 掀

解析

【分析】
这道题分为三个小题,第(1)题需根据拼音结合语境填写正确汉字,要注意常用词语的固定写法;第(2)题是解释成语意思,需结合成语本义和语境理解;第(3)题是找错别字并改正,要辨析形近字用法,结合语境判断正确字形。
【解析】
(1) “piáo pō大雨”是形容雨势大的常用词语,应为“瓢泼”;“qīng xiè”形容暴雨的状态,应为“倾泻”。
(2) “心急如焚”是常用成语,意思是心里急得像着了火一样,形容非常着急。
(3) 语段中“将车锨翻”的“锨”指工具,此处要表达车被水流翻转,应为“掀翻”,故“锨”改为“掀”。
【答案】(1)瓢泼 倾泻 (2)心里急得像火烧的一样,形容非常着急 (3)锨 掀
【知识点】看拼音写汉字、成语解释、错别字辨析
【点评】本题考查语文基础知识,涵盖字词书写、成语释义、字形辨析,都是语文学习的基础内容,难度较低,需要学生平时注重积累常用词语和成语,区分形近字的用法。
【难度系数】0.7