2.观察矿物的光泽和透明度。(14 分)
(1)描述矿物的光泽需要借助参照物。观察金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸表面的反光情况，按从弱到强的顺序排列正确的是()。
A.玻璃＜泥土＜丝绸＜金属
B.泥土＜丝绸＜金属＜玻璃
C.泥土＜丝绸＜玻璃＜金属
(2)将下列序号填在对应的矿物后。
①玻璃光泽 ②金属光泽 ③丝绸光泽 ④蜡烛光泽
长石 云母 石英
(3)根据下图中对组成花岗岩的矿物的描述，作出正确的判断：
A是() B是() C是()

C
④
③
①
石英
云母
长石

【分析】
本题围绕矿物的光泽及花岗岩的组成矿物展开，解题思路如下：
1. 第(1)题需明确不同物质的反光强度，按从弱到强排序；
2. 第(2)题要掌握长石、云母、石英对应的光泽类型；
3. 第(3)题根据花岗岩三种矿物的特征，对应图中A、B、C的描述判断矿物名称。
【解析】
(1) 不同物体反光能力不同：泥土反光最弱，丝绸反光强于泥土，玻璃反光强于丝绸，金属反光最强，因此顺序为泥土＜丝绸＜玻璃＜金属，选C。
(2) 常见矿物的光泽：长石的光泽类似蜡烛，对应④；云母的光泽类似丝绸，对应③；石英的光泽类似玻璃，对应①。
(3) 花岗岩由石英、云母、长石组成：石英特征为无色透明、硬度大、有光泽，对应A；云母特征为薄片状、有黑有白，对应B；长石特征为肉色、组成花岗岩的矿物中硬度居中，对应C。
【答案】
(1)C；(2)④、③、①；(3)石英、云母、长石
【知识点】
矿物的光泽、花岗岩组成矿物、矿物特征
【点评】
本题考查矿物的光泽特性及花岗岩的组成矿物，需要学生记忆常见矿物的特征和不同物质的反光强度，属于基础知识点的应用。
【难度系数】
0.5

3.在“寻找土壤中的成分”的实验中，小明将水缓缓倒入土壤中再充分搅拌，静置一段时间后，观察土壤沉积物的分层情况。(18分)
(1)把水倒入土壤中后，会有冒出来，说明土壤中有。
(2)充分搅拌后静置一段时间再观察，小明这样做的原因是()。
A.让土壤充分地溶解在水中
B.让水分从土壤中分离出来
C.让土壤充分地沉淀下来
(3)静置一段时间后，小明看到右图所示的分层现象。请在括号中填入正确的序号。

沙砾() 粉沙()
黏土() 沙()
(4)观察右图中土壤沉积物分层示意图，土壤为什么会出现这种沉积顺序？请简要地作出解释。

(5)小明把一块土壤放在铁盒内灼烧，闻到了焦糊味，说明土壤中含有()。
A.水分
B.空气
C.腐殖质

气泡
空气
C
④
②
①
③
大而重的土壤颗粒先沉下来，小而轻的土壤颗粒后沉下来。
C

【分析】
本题围绕“寻找土壤中的成分”的实验展开，需结合实验操作、土壤颗粒特性及各成分的性质逐一分析：
1. 倒水入土壤时，水会排出土壤缝隙中的空气，产生气泡，对应第一问；
2. 搅拌后静置的目的是让不同颗粒的土壤按大小、重量分层沉淀，对应第二问；
3. 土壤颗粒按粒径从大到小依次为沙砾、沙、粉沙、黏土，静置后大颗粒在最底层，小颗粒在上层，对应第三问；
4. 沉积顺序由颗粒的大小和重量决定，对应第四问；
5. 灼烧土壤的焦糊味是腐殖质燃烧的特征，对应第五问。
【解析】
(1) 将水倒入土壤，水会占据土壤颗粒间的空隙，排出其中的空气，因此会有气泡冒出，说明土壤中含有空气；
(2) 充分搅拌后静置，目的是让不同大小、重量的土壤颗粒充分沉淀，从而分层，故选C；
(3) 土壤颗粒按粒径从大到小依次为沙砾、沙、粉沙、黏土，静置后大颗粒先沉在最底层，小颗粒在上层，对应图中序号：沙砾（④）、粉沙（②）、黏土（①）、沙（③）；
(4) 土壤沉积的顺序由颗粒的大小和重量决定：大而重的土壤颗粒沉降速度快，先沉积在最下层；小而轻的土壤颗粒沉降速度慢，后沉积在上层，因此形成分层；
(5) 腐殖质是土壤中有机物的组成部分，灼烧时会产生焦糊味，因此闻到焦糊味说明土壤中含有腐殖质，故选C。
【答案】
(1) 气泡；空气
(2) C
(3) ④；②；①；③
(4) 大而重的土壤颗粒先沉下来，小而轻的土壤颗粒后沉下来。
(5) C
【知识点】
土壤的成分；颗粒沉降规律；腐殖质的检验
【点评】
本题全面考察学生对土壤组成成分的认识、实验操作的目的及实验现象的理解，是小学科学中土壤知识的典型实验题，注重实验过程与结论的结合，能有效检验学生的实验观察和分析能力。
【难度系数】
0.6