三、表达与交流(30分)
六年的小学生活转瞬即逝，欢笑与泪水交织。每一次流泪都是情感的真实流露——或喜极而泣，或悲伤难抑，或激动不已，或愧疚自责……请选择一次让你难忘的流泪经历写下来。
要求:(1)题目自拟;(2)重点突出，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来;(3)450字左右;(4)不出现真实校名人名;(5)使用规范的修改符号修改习作。

【解析】：这是六年级下册记事抒情主题的习作训练，解题思路如下：1. 审题：抓住核心要求"难忘的流泪经历"，围绕小学阶段的真实生活场景选材，突出流泪背后的真情实感与成长感悟，避免内容空洞。2. 选材：可选取符合小学生生活的事件，比如运动会为班集体拼尽全力夺冠喜极而泣、做错事后鼓起勇气认错愧疚落泪、和相伴多年的好友临别不舍落泪等，选择自己印象最深刻的事件即可。3. 写作安排：① 自拟贴合内容的题目；② 开头简短入题，点出这次流泪的特殊性；③ 中间详写事件经过，加入动作、神态、心理活动的细节描写，把情绪推向流泪的节点，做到重点突出；④ 结尾简短升华，点明这次流泪带给自己的成长收获；⑤ 控制字数在450字左右，不出现真实校名、人名，写完后用学过的增补、删除、换位等规范修改符号调整不通顺的语句即可。
【答案】：
# 那一次，我流泪了
小学六年的记忆里，那次运动会赛道上流下的泪水，至今想起来还暖乎乎的。
去年的春季运动会，我报了800米项目。前一天练跑的时候我不小心崴了脚，脚踝肿得像个小馒头，我本来想弃赛，可全班同学都围过来给我塞糖，说要在终点等着我。
发令枪响的那一刻，我咬着牙冲了出去。跑到第二圈的时候，脚踝的痛感一阵阵往上钻，我腿软得差点摔在跑道上，耳边忽然传来全班同学扯着嗓子喊我加油的声音，我抬头看见他们全都从看台上站了起来，挥着班旗脸都喊红了。我攥紧拳头往前冲，最后一百米的时候，我几乎感觉不到疼了，满脑子只有往前跑的念头。
冲过终点线的那一刻，同学们扑过来扶住我，我看着围在身边一张张淌着汗的笑脸，鼻子一酸，眼泪毫无预兆地掉了下来。那不是疼出来的泪，是我长这么大第一次真切感受到，我从来不是一个人在往前闯。
那次的泪水我现在还记得，它藏着我们全班最亮的少年时光，是我小学六年最珍贵的宝藏。（全文442字）
修改提示：写完后可使用删除符号删去文中重复啰嗦的表述，用增补符号给细节处补充1-2处神态描写，用换位符号调整语序不通的地方即可。

这是六年级下册记事抒情主题的习作训练，解题思路如下：1. 审题：抓住核心要求"难忘的流泪经历"，围绕小学阶段的真实生活场景选材，突出流泪背后的真情实感与成长感悟，避免内容空洞。2. 选材：可选取符合小学生生活的事件，比如运动会为班集体拼尽全力夺冠喜极而泣、做错事后鼓起勇气认错愧疚落泪、和相伴多年的好友临别不舍落泪等，选择自己印象最深刻的事件即可。3. 写作安排：① 自拟贴合内容的题目；② 开头简短入题，点出这次流泪的特殊性；③ 中间详写事件经过，加入动作、神态、心理活动的细节描写，把情绪推向流泪的节点，做到重点突出；④ 结尾简短升华，点明这次流泪带给自己的成长收获；⑤ 控制字数在450字左右，不出现真实校名、人名，写完后用学过的增补、删除、换位等规范修改符号调整不通顺的语句即可。