5.在去参观博物馆的路上,小宇准备闯红灯过马路,同学们对他进行了劝说,他最可能接受的是
()

A.思思:"小宇,闯红灯过马路是不对的。"
B.婷婷:"小宇,等绿灯亮了再过马路吧,你这样太危险了。"
C.西西:"小宇,你没看见现在是红灯?怎么可以乱闯?"
D.晶晶:"小宇,你居然敢闯红灯,不要命啦?"

B

【分析】
本题考查人际交往中的沟通技巧，核心是劝说他人时需采用易被接受的方式。解题思路：先明确劝说的关键——温和、有具体指引，避免指责、质问或过激语气；再逐一分析选项的语气和内容，判断哪种最易让小宇接受。
【解析】
劝说他人时，温和且给出具体做法的方式更易被接受：
A选项仅指出闯红灯不对，未说明原因和正确做法，说服力弱；
B选项语气温和，既点明闯红灯的危险性，又给出“等绿灯亮了再过马路”的具体正确做法，容易被小宇接受；
C选项采用质问语气，带有指责意味，易引发反感；
D选项语气过激，带有威胁性，更难让小宇接受。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
文明交往、行为规范
【点评】
本题结合生活场景，考查学生的人际交往能力和规则意识，引导学生掌握恰当的劝说方式，贴近实际生活，具有教育意义。
【难度系数】
0.4

6.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 ()

A.他刚才说的话,肯定是在说谎。
B.小红地坐在那里,一句话也不说。
C.妈妈经常教育我不要跟那些游手好闲的人交往,正所谓“,”。
D.跟着师傅,他学到了许多书本上没有的经验。

A

【分析】
解答此类题目，需先明确每个选项中加点词语的含义，再结合句子的语境、使用对象等判断其是否恰当。逐一排查各选项，找出使用不恰当的一项即可。
【解析】
A项，“南辕北辙”指行动和目的正好相反，多用于形容人的行动与目标的背离，句中用来形容“说的话”，使用对象错误，不恰当；B项，“没精打采”形容精神不振，符合小红“一句话也不说”的状态，使用恰当；C项，“近朱者赤，近墨者黑”指环境对人的影响，符合妈妈教育“不要跟游手好闲的人交往”的语境，使用恰当；D项，“走南闯北”指走过很多地方、闯荡过，符合跟着师傅的经历，使用恰当。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
成语运用、词语语境辨析
【点评】
本题考查常用成语的正确使用，侧重考查成语的适用对象，属于基础题型，要求学生准确掌握常见成语的含义及用法。
【难度系数】
0.3

1.根据所学内容填空。(10分)
(1)春天美,美在景物:《童年的水墨画》中,垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像一样平静;《大林寺桃花》中也写道:“人间四月芳菲尽,。”
(2)看到一只漂亮的小燕子,我想到了《燕子》中的句子:“一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”
(3)看到右图,我想到了《》这首诗。它写的是我国的传统节日,我还知道这个节日的其他习俗有。(写一种即可)

(4)本学期,我们读了很多寓言故事。在不同的故事中,同样的动物形象表现出不同的性格:《狐狸和葡萄》里的狐狸是的形象;而在《狼和狐狸》中,狐狸是的形象。

1.(1)绿玉带 山寺桃花始盛开
(2)乌黑的 轻快有力的 剪刀似的
(3)元日 春节 示例:穿新衣、拜年、吃饺子(任写一个即可)
(4)虚伪、不诚实 聪明机智

【分析】
本题考查语文基础知识积累，涵盖课文内容、古诗词、传统节日习俗、寓言故事形象等考点。需回忆课本对应内容，逐个分析小题：第(1)题考查课文《童年的水墨画》和古诗《大林寺桃花》的背诵；第(2)题考查课文《燕子》的原文记忆；第(3)题需结合插图（放鞭炮的场景）对应古诗与传统节日，再回忆节日习俗；第(4)题考查寓言故事中动物形象的理解，需区分不同故事里狐狸的性格。
【解析】
(1)《童年的水墨画》中描写山溪的句子是“山溪像绿玉带一样平静”；《大林寺桃花》的下句为“山寺桃花始盛开”。
(2)《燕子》原文为“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”。
(3)插图呈现放鞭炮的场景，对应王安石的《元日》，该诗描写的传统节日是春节，春节习俗有穿新衣、拜年、吃饺子等（任选一种即可）。
(4)《狐狸和葡萄》里狐狸吃不到葡萄便说葡萄酸，是虚伪、不诚实的形象；《狼和狐狸》中狐狸展现出聪明机智的形象。
【答案】
(1)绿玉带；山寺桃花始盛开
(2)乌黑的；轻快有力的；剪刀似的
(3)元日；春节；穿新衣（或拜年、吃饺子等，任写一种即可）
(4)虚伪、不诚实；聪明机智
【知识点】
课文内容积累；古诗词默写；传统节日习俗；寓言形象分析
【点评】
本题聚焦本学期语文核心基础内容，考查学生对课本知识的记忆与理解，题型基础，需平时扎实积累。
【难度系数】
0.6

2.下面这段话有三处不合理的地方，用修改符号改一改。(3分)
三年级跳远比赛开始了。小明第一次首次跳远成绩就是小组第一，真是太力害了！同组的小丽直发抖紧张得，老师在旁边鼓励她，给了小丽满满的自信。
3.“六一”儿童节那天，大队长想写一则主题为“xiàn礼建党百年”的演讲比赛通知，请各班参赛同学于下午2点到达报告厅参加比赛。可是“xiàn”字她不会写，她在字典里找到了下面三个字，她应该用(1分) ()

A.限 xiàn ①指定的范围：以三天为～。②限制（范围）：～三天完工|作文不～字数。③旧时指门槛：门～|户～。
B.献 xiàn ①恭敬庄严地送给：～花|～礼|把青春～给祖国。②表现出来给人看：～技|～殷勤。
C.宪 xiàn ①法令：～令。②指宪法：立～|～章|违～|修～。
根据以上材料，请你替大队长写一写这则通知。(4分)

2.提示:删掉“第一次”或“首次”;把“力”改为“厉”;把“紧张得”移到“直发抖”前面。
3.B
通知
各班参赛同学：
今天下午2点,请准时到达报告厅参加主题为“献礼建党百年”的演讲比赛。
少先队大队部
6月1日

【分析】
首先处理第2题的病句：第一处“第一次”与“首次”语义重复，需删去其一；第二处“力害”为错别字，应为“厉害”；第三处“紧张得”语序颠倒，应移至“直发抖”前。接着处理第3题：“xiàn礼建党百年”中“xiàn”是“恭敬地送给”之意，需辨析选项中同音字的字义，再根据通知的规范格式撰写通知。
【解析】
1. 病句修改：
语义重复：“第一次”和“首次”意思相近，删去其中一个即可；
错别字：“力害”的“力”错误，改为“厉”；
语序不当：“紧张得”应修饰“直发抖”，调整为“紧张得直发抖”。
2. 汉字辨析：“献礼”指恭敬地赠送礼物，对应选项B（献）的字义①，故选B。
3. 通知撰写：通知需包含标题、称呼、正文（明确时间、地点、活动）、落款（发通知单位、日期），正文要简洁明了，符合要求。
【答案】
2. 修改：删掉“第一次”或“首次”；把“力”改为“厉”；把“紧张得”移到“直发抖”前面。
3. B
通知
各班参赛同学：
今天下午2点，请准时到达报告厅参加主题为“献礼建党百年”的演讲比赛。
少先队大队部
6月1日
【知识点】
病句修改、汉字辨析、通知写作
【点评】
本题综合考查语文基础能力，涵盖病句修改、同音字辨析和应用文写作，是语文学习中常见的考点，需要学生掌握常见病句类型、汉字字义及通知的规范格式。
【难度系数】
0.5