(一)按要求写句子。
1.(瑞安市)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)

2.(舟山市定海区)没有革命前辈抛头颅洒热血,就没有我们今天的幸福生活。(改为反问句)

3.(衢州市)他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。(改为双重否定句)

4.(义乌市)我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。(缩写句子)

5.(永康市)音乐给人美的享受。 音乐能陶冶人的情操。(用恰当的关联词合并成一句话)

6.(诸暨市)成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚；,那是在教我们团结；苍翠的青松挺立雪中，；，。(仿写句子)
7.(嘉兴市)照样子,写句子。
(1)例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(从“紧张”和“痛”中选择一个词语,用夸张的修辞手法写一个体现这种情绪的句子)

(2)例:人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(照样子,引用一句名言说明自己的观点)

8.(永康市)从下面的情景中选择一个,就心情“好”与“不好”两种状态中的一种写一段话。
走在回家的路上 坐在医院走廊的座椅上

1.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。
2.没有革命前辈抛头颅洒热血,怎么会有我们今天的幸福生活?
3.他这样做虽然过分了点,但不是没有道理的。
4.我有了想法。
5.音乐不仅给人美的享受,而且能陶冶人的情操。
6.示例:成群的蚂蚁抬着食物 那是在教我们不屈 挺拔的向日葵昂着头 那是在教我们向上
7.示例:(1)小明要参加朗诵比赛,他紧张得心都要跳出来了。
(2)孩子永远报答不完母亲的恩情,正如唐代诗人孟郊所说的:“谁言寸草心,报得三春晖。”
8.示例:这次考试我考了班级第一名,走在回家的路上,我感到无比雀跃,就连从树上传来的鸟叫声我都觉得动听极了。

【分析】
本题为语文基础综合题，涵盖句式变换、修辞运用、仿写、写话等考点，解题思路如下：
1. 转述句改写：直接引语改转述句，需去掉引号，将冒号改为逗号，引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”。
2. 反问句改写：陈述句改反问句，添加反问词“怎么”，将原句的否定表述调整为肯定表述，句末改为问号。
3. 双重否定句改写：在原句的肯定表述前添加双重否定词“不是没有”，保持句意不变。
4. 缩句：提取句子主干（主语、谓语、宾语），删除所有修饰性词语（定语、状语等）。
5. 关联词合并：判断两个句子的逻辑关系（递进关系），选用恰当的递进关联词“不仅……而且……”连接。
6. 仿写：结合事物的特征，对应其象征的品质，保持句式一致。
7. （1）夸张句：选择“紧张”，运用夸张手法放大情绪（如心跳快到极致）；（2）引用名言：围绕观点（感恩），引用相关名言（孟郊的诗句）。
8. 情景写话：选择心情“好”的状态，结合所选情景（走在回家的路上），通过景物描写体现愉悦心情。
【解析】
1. 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（按转述句改写规则调整人称和标点）
2. 没有革命前辈抛头颅洒热血，怎么会有我们今天的幸福生活？（添加反问词“怎么”，调整表述并加问号）
3. 他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。（添加双重否定词“不是没有”）
4. 我有了想法。（提取句子主干，删除修饰语）
5. 音乐不仅给人美的享受，而且能陶冶人的情操。（判断为递进关系，用“不仅……而且……”连接）
6. 示例：成群的蚂蚁抬着食物 那是在教我们不屈 挺拔的向日葵昂着头 那是在教我们向上（结合事物特征对应品质，保持句式一致）
7. （1）小明要参加朗诵比赛，他紧张得心都要跳出来了。（用夸张手法体现紧张情绪）
（2）孩子永远报答不完母亲的恩情，正如唐代诗人孟郊所说的：“谁言寸草心，报得三春晖。”（引用名言说明感恩观点）
8. 示例：这次考试我考了班级第一名，走在回家的路上，我感到无比雀跃，就连从树上传来的鸟叫声我都觉得动听极了。（选择心情好的状态，结合情景描写）
【答案】
1.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。
2.没有革命前辈抛头颅洒热血,怎么会有我们今天的幸福生活?
3.他这样做虽然过分了点,但不是没有道理的。
4.我有了想法。
5.音乐不仅给人美的享受,而且能陶冶人的情操。
6.成群的蚂蚁抬着食物 那是在教我们不屈 挺拔的向日葵昂着头 那是在教我们向上
7.(1)小明要参加朗诵比赛,他紧张得心都要跳出来了。
(2)孩子永远报答不完母亲的恩情,正如唐代诗人孟郊所说的:“谁言寸草心,报得三春晖。”
8.这次考试我考了班级第一名,走在回家的路上,我感到无比雀跃,就连从树上传来的鸟叫声我都觉得动听极了。
【知识点】
句式变换、修辞手法运用、语言表达与仿写
【点评】
本题全面考察了语文基础句式转换、修辞运用、仿写及情景写话等核心能力，题型贴合小学阶段语文学习重点，需学生熟练掌握各类句式规则、修辞特点及语言表达技巧，是对学生综合语文素养的有效检测。
【难度系数】
0.6

(二)(嘉兴市)下面这段话中有四处错误,请用修改符号在原文上修改。
人们惊讶得不敢眨眼,深怕眨眼的一瞬间,那盏“红灯笼”会被一只巨手提走。瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水运动员那样,先以一个敏锐的弹跳,再以一个悄然无声,水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

提示:“深怕”改为“生怕”;在“瞪大双眼”前面加上“我”;“敏锐”改为“敏捷”;“悄然无声”后面的“,”改为“、”。

【分析】
这是一道语段修改题，需按顺序排查错误：首先检查字词，找出错别字；其次查看句子成分，判断是否残缺；接着分析词语搭配是否恰当；最后检查标点使用是否正确，逐步定位并修正错误。
【解析】
1. 字词错误：“深怕”为错别字，应改为“生怕”；
2. 成分残缺：“瞪大双眼正在欣赏着”缺少主语，需在“瞪大双眼”前添加主语“我”；
3. 搭配不当：“敏锐”多形容感觉，与“弹跳”搭配不当，应改为“敏捷”；
4. 标点错误：“悄然无声”与“水波不惊”是并列的修饰语，中间的逗号应改为顿号。
【答案】
“深怕”改为“生怕”；在“瞪大双眼”前加“我”；“敏锐”改为“敏捷”；“悄然无声”后的逗号改为顿号。
【知识点】
汉字字形、标点符号使用、病句修改
【点评】
本题考查语文基础的语段修改能力，涉及字词、句子成分、标点等基础知识点，难度适中，属于常见的语文基础题型。
【难度系数】
0.6