七、判断正误。(用“√”或“×”表示)
1. 这篇课文是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。()
2. 课文在写作上特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了桑娜和渔夫这两个栩栩如生的人物形象。()

1.√ 2.√

八、阅读语段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了①……是他来啦？②……不，还没来！③……为什么把他们抱过来啊？④……他会揍我的！那也活该，我自作自受⑤……【A】嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
……
【B】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、(忧虑 忧郁)。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能(度 熬)过去的！快去！别等他们醒来。”
1. 从语段中的括号内选择恰当的字词。（用“√”表示）
2. 从语段中我们可以体会到当时桑娜内心的。最能概括桑娜把两个孩子抱回家后的心情的词语是。
☆☆3. 语段第2段的5处省略号省略了桑娜心理活动的内容，联系上下文，你认为她可能会想些什么？把对应内容的序号填在下面横线上。
①处省略了 ②处省略了
③处省略了 ④处省略了
⑤处省略了
A. 谁让我们都是穷人，谁让西蒙是我的邻居。她死了，她的孩子我不来管，谁来管？
B. 要不送回去吧，也没有跟丈夫商量，他会同意吗？
C. 我还没有想好怎么和他说呢！
D. 今后的日子怎么过呀？
E. 老天保佑我吧！
4. 下列对语段【B】的分析不正确的一项是（）。
A. “皱起眉”“脸变得严肃、(忧虑 忧郁)”说明渔夫感到问题很难办。
B. “搔搔后脑勺”说明渔夫正在认真考虑，体现了渔夫的憨厚。
C. 渔夫一连串的话，既是征求妻子的意见，也表明了自己的观点。
D. 这段话写出了渔夫觉得困难巨大、犹豫不决。

1. 忧虑 熬
2. 忐忑 忐忑不安
3. ①D ②E ③C ④B ⑤A
4. D