2026年学习质量监测六年级语文上册人教版第30页答案
一、根据语境，完成练习。
汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，发出巨大的轰鸣声，桑娜感到 xīn jīng ròu tiào（
心惊肉跳
）。
看着从西蒙家抱来的蜷缩着身子睡觉的孤儿，想到辛苦的丈夫，她觉得自己挨揍也是
自作自受
（自己做了错事，自己承受不好的后果）。门突然开了，魁梧黧黑的渔夫拖着 shī lín lín（
湿淋淋
）的渔网走进来，他皱着眉头 bào yuàn（
抱怨
）道：“唉，天气真 zāo gāo（
糟糕
），太 dǎo méi（
倒霉
）了，什么也没打到！”
1. 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
澎湃(pài bài) 蜷缩(quán juǎn)
魁梧(kuí guī) 黧黑(lí lì)
2. 根据拼音在文中括号里写出相应的词语。
3. 结合语境和括号里的提示，在文中横线上填入恰当的四字词语。

答案

1.pài quán kuí lí
2. 心惊肉跳 湿淋淋 抱怨 糟糕 倒霉
3. 自作自受
二、叹词能够表现人物的内心活动,对下面加点叹词理解不正确的一项是(
A
)。

A.哦?什么时候?(严肃、忧虑)
B.唉,寡妇的日子真难过啊!(伤感或惋惜)
C.嗯,是个问题!(应答、肯定)
D.哦,我们,我们总能熬过去的!(下定决心、醒悟)

答案

A
三、课文中多次运用省略号,读下面的句子,想想句中省略号有什么作用。(填序号)
①表示递增次数的省略。②表示心理活动的时断时续。③表示语意的跳跃。
1.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……
(
①
)
2.还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(
③
)
3.是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!(
②
)

答案

1.① 2.③ 3.②
四、选出下列句子采用的描写方法。(填序号)
A. 语言描写 B. 动作描写
C. 心理描写 D. 神态描写
1. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（
D
）
2. 桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。（
B
）
3. “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（
A
）
4. “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？（
A
）（
C
）

答案

1.D 2.B 3.A 4.AC
五、选择恰当的关联词语填空。
宁可……也…… 与其……不如……
虽然……但是……
1. 桑娜一家（
虽然
）生活十分艰难，（
但是
）仍然决定收养西蒙的孩子。
2. 渔夫和妻子（
宁可
）自己多受些苦，（
也
）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3. 桑娜觉得（
与其
）看着西蒙的孩子活活饿死，（
不如
）自己多受些苦，把他们抱回来。

答案

1.虽然……但是…… 2.宁可……也…… 3.与其……不如……
六、按要求改写句子。
1.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。


2.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！
（改为陈述句）
得把他们抱来，同死人待在一起可不行。

答案

1. 渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。
2. 得把他们抱来，同死人待在一起可不行。