1.下列关于物质的描述中属于物理性质的是(
A.纸张能燃烧
B.木炭能还原氧化铜
C.氧气能支持燃烧
D.硼酸在通常状况下能溶于水
D
)A.纸张能燃烧
B.木炭能还原氧化铜
C.氧气能支持燃烧
D.硼酸在通常状况下能溶于水
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题,首先需明确物理性质和化学性质的核心区别:物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。接下来逐一分析每个选项的性质所属类别,即可得出答案。
【解析】
1. 明确概念:
物理性质:不需要发生化学变化就能表现的性质,如溶解性、颜色、状态等;
化学性质:必须通过化学变化才能表现的性质,如可燃性、还原性、助燃性等。
2. 逐一分析选项:
A选项:“纸张能燃烧”,燃烧过程有新物质生成,属于化学变化,该性质需通过化学变化体现,是化学性质;
B选项:“木炭能还原氧化铜”,还原氧化铜的过程有新物质生成,属于化学变化,该性质是化学性质;
C选项:“氧气能支持燃烧”,支持燃烧的过程有新物质生成,属于化学变化,该性质是化学性质;
D选项:“硼酸能溶于水”,溶解过程没有新物质生成,不需要发生化学变化就能表现,属于物理性质。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
物理性质与化学性质的区分
【点评】
本题考查物理性质和化学性质的概念辨析,属于初中化学基础概念题,核心是掌握两类性质的判断依据,难度较低,学生易得分。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,首先需明确物理性质和化学性质的核心区别:物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。接下来逐一分析每个选项的性质所属类别,即可得出答案。
【解析】
1. 明确概念:
物理性质:不需要发生化学变化就能表现的性质,如溶解性、颜色、状态等;
化学性质:必须通过化学变化才能表现的性质,如可燃性、还原性、助燃性等。
2. 逐一分析选项:
A选项:“纸张能燃烧”,燃烧过程有新物质生成,属于化学变化,该性质需通过化学变化体现,是化学性质;
B选项:“木炭能还原氧化铜”,还原氧化铜的过程有新物质生成,属于化学变化,该性质是化学性质;
C选项:“氧气能支持燃烧”,支持燃烧的过程有新物质生成,属于化学变化,该性质是化学性质;
D选项:“硼酸能溶于水”,溶解过程没有新物质生成,不需要发生化学变化就能表现,属于物理性质。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
物理性质与化学性质的区分
【点评】
本题考查物理性质和化学性质的概念辨析,属于初中化学基础概念题,核心是掌握两类性质的判断依据,难度较低,学生易得分。
【难度系数】
0.8
2. 下列物质的用途与其化学性质相关的是
(
A.塑料用于制插头的绝缘部分
B.铜用于制导线
C.铁用于制炊具
D.汽油用作燃料
(
D
)A.塑料用于制插头的绝缘部分
B.铜用于制导线
C.铁用于制炊具
D.汽油用作燃料
答案
D
解析
【分析】
解题思路:首先明确化学性质和物理性质的定义:化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性等;物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质,如绝缘性、导电性、导热性等。然后逐一分析各选项用途对应的性质类型,判断是否属于化学性质,最终确定答案。
【解析】
A选项:塑料制插头绝缘部分,利用塑料的绝缘性,绝缘性无需化学变化即可表现,属于物理性质;
B选项:铜制导线,利用铜的导电性,导电性属于物理性质;
C选项:铁制炊具,利用铁的导热性,导热性属于物理性质;
D选项:汽油作燃料,利用汽油的可燃性,可燃性需通过燃烧(化学变化)体现,属于化学性质。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题考查化学性质与物理性质的概念辨析,属于基础题型,需准确掌握两类性质的本质区别,结合常见物质用途分析对应性质类型,难度较低。
【难度系数】
0.8
解题思路:首先明确化学性质和物理性质的定义:化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性等;物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质,如绝缘性、导电性、导热性等。然后逐一分析各选项用途对应的性质类型,判断是否属于化学性质,最终确定答案。
【解析】
A选项:塑料制插头绝缘部分,利用塑料的绝缘性,绝缘性无需化学变化即可表现,属于物理性质;
B选项:铜制导线,利用铜的导电性,导电性属于物理性质;
C选项:铁制炊具,利用铁的导热性,导热性属于物理性质;
D选项:汽油作燃料,利用汽油的可燃性,可燃性需通过燃烧(化学变化)体现,属于化学性质。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题考查化学性质与物理性质的概念辨析,属于基础题型,需准确掌握两类性质的本质区别,结合常见物质用途分析对应性质类型,难度较低。
【难度系数】
0.8
3.下列有关氧气和二氧化碳的描述中,属于物理性质的是(
A.氧气能使木条燃烧得更旺
B.二氧化碳的密度比空气的大
C.氧气能使食物发生氧化反应而变质
D.二氧化碳能参与绿色植物的光合作用
B
)A.氧气能使木条燃烧得更旺
B.二氧化碳的密度比空气的大
C.氧气能使食物发生氧化反应而变质
D.二氧化碳能参与绿色植物的光合作用
答案
B
解析
【分析】首先明确物理性质与化学性质的核心区别:物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出的性质(如密度、颜色等),化学性质是物质在化学变化中表现出的性质(如可燃性、氧化性等)。再逐一分析选项,判断各描述属于哪类性质,从而选出正确答案。
【解析】逐个分析选项:
A选项,氧气使木条燃烧更旺,体现氧气的助燃性,助燃性需通过燃烧(化学变化)体现,属于化学性质,不符合要求;
B选项,二氧化碳的密度比空气大,密度是物质无需化学变化就能表现的性质,属于物理性质,符合要求;
C选项,氧气使食物发生氧化变质,氧化反应是化学变化,该性质需通过化学变化体现,属于化学性质,不符合要求;
D选项,二氧化碳参与光合作用,光合作用是化学变化,该性质需通过化学变化体现,属于化学性质,不符合要求。
综上,答案为B。
【答案】B
【知识点】物理性质与化学性质的区分
【点评】本题考查初中化学基础概念,核心是区分物理性质和化学性质,难度较低,需学生准确掌握两类性质的判断依据。
【难度系数】0.8
【解析】逐个分析选项:
A选项,氧气使木条燃烧更旺,体现氧气的助燃性,助燃性需通过燃烧(化学变化)体现,属于化学性质,不符合要求;
B选项,二氧化碳的密度比空气大,密度是物质无需化学变化就能表现的性质,属于物理性质,符合要求;
C选项,氧气使食物发生氧化变质,氧化反应是化学变化,该性质需通过化学变化体现,属于化学性质,不符合要求;
D选项,二氧化碳参与光合作用,光合作用是化学变化,该性质需通过化学变化体现,属于化学性质,不符合要求。
综上,答案为B。
【答案】B
【知识点】物理性质与化学性质的区分
【点评】本题考查初中化学基础概念,核心是区分物理性质和化学性质,难度较低,需学生准确掌握两类性质的判断依据。
【难度系数】0.8
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