1 读日记，按要求完成练习。
12月15日 星期二 天气：雪
昨天，强大的冷空气qīn rù()这座小镇。天气骤然变冷，寒风凛(lǐn lǐng)冽。傍晚时分，天空，没多久，鹅毛般的雪花便地piāo luò()下来。雪下了整整一夜，半夜传来枯枝被压断的咯吱(zī zhī)声。今天早晨推门一看，外面变成了的世界，一阵风吹来，玉屑(xiào xiè)似的雪末儿随风飘扬，在阳光下，幻映出一道道的彩虹。
(1)看拼音，写词语。
(2)用“√”给加点的字选择正确的读音。
(3)把本课所学四字词语或俗语补充完整，再填在日记中的横线上(填序号)。
①纷纷()() ②彤云()() ③粉()玉()
④五()十() ⑤()雪()丰年

1.(1) 侵入、飘落 (2) lǐn √ zhī √ xiè √ (3) ①纷纷扬扬 ②彤云密布 ③粉妆玉砌 ④五光十色 ⑤瑞雪兆丰年 填入横线上的序号依次为② ① ③ ④
解析 第(1)题,书写词语时,注意不要写错别字。第(2)题,选择加点字的读音时,结合课内积累,就能准确判断出正确的读音。第(3)题,这些词语均出自课文,补充词语时不要写课文以外的,也不要写错别字。“彤云密布”描绘的是下雪前阴云布满天空的景象,“纷纷扬扬”描绘的是雪花飘落的状态,“粉妆玉砌”描写的是雪后洁白的世界,“五光十色”形容雪末儿在阳光下色彩鲜艳,结合词义和语境即可选出恰当的词语填空。

【分析】
本题分为三个小题，需依次完成：第(1)题根据拼音和语境写词语，要结合上下文判断词语，避免错别字；第(2)题选择加点字的正确读音，需回忆课内生字的标准读音；第(3)题先补全四字词语，再结合语境选择合适的词语序号填空，要理解每个词语的含义，匹配对应的语境。
【解析】
第(1)题，根据拼音“qīn rù”结合“冷空气”的语境，可知是“侵入”；“piāo luò”对应雪花落下的状态，是“飘落”，书写时注意字形正确。第(2)题，课内生字“凛”读lǐn，“吱”读zhī，“屑”读xiè，据此选择正确读音。第(3)题，先补全词语：①纷纷扬扬、②彤云密布、③粉妆玉砌、④五光十色、⑤瑞雪兆丰年；再结合语境：傍晚天空阴云密布用②，雪花飘落的状态用①，雪后洁白的世界用③，阳光下色彩鲜艳的景象用④，因此横线上依次填②、①、③、④。
【答案】
(1) 侵入、飘落 (2) lǐn √ zhī √ xiè √ (3) ①纷纷扬扬 ②彤云密布 ③粉妆玉砌 ④五光十色 ⑤瑞雪兆丰年；横线上依次填②、①、③、④
【知识点】
看拼音写词语、汉字读音、词语运用
【点评】
本题为语文基础综合练习题，涵盖生字书写、读音辨析、词语积累与运用，均为课内重点内容，需学生熟练掌握课内基础知识并能结合语境灵活运用词语。
【难度系数】
0.6

2 课文语言生动形象。品读下面的句子，按要求完成练习。
(1)开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
①下列对这句话的阅读感受，不正确的是哪一项？（）
A. 让人清晰地感受到下雪的过程。 B. “大片大片”很有画面感，让我感受到雪势之猛。
C. “彤云密布”写出了大雪前的阴沉。 D. “一会儿就白了”让我感觉到雪下得慢悠悠的。
②照样子，把“下雨了”这一景象写具体。


(2)冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
①“簌簌”“咯吱”这两个描写声音的词语，让人感受到。
②你有没有感受过这样寂静的情景？你是从哪里感受到的？照样子，写一写。
格外寂静，只听见。

2.(1)① D ② 示例:开始只是飘着零星的雨点,不久风来了,云沉了,就只见豆大的雨点从乌云密布的天空中砸落下来,地面上一会儿就湿了。
解析 第①题,要结合句子内容逐一分析选项,句子按时间顺序描绘了下雪的过程,“彤云密布”写出了雪前天气的阴沉,“大片大片”体现了雪势之猛,“一会儿就白了”说明雪下得又快又急,因此D项中“雪下得慢悠悠的”理解错误。第②题,仿写时,要模仿例句的写法,按时间顺序写出下雨的变化过程,先写雨前的状态,再写雨势的发展,最后写地面的变化,用具体的描写让场景更生动形象。
(2)① 山村夜晚的安静 ② 示例:清晨的校园 露珠从草叶滑落滴入泥土的滴答声。偶尔从远处传来几声啼叫,那是早起的麻雀在呼唤同伴
解析 第①题,“簌簌”是雪花飘落的声响,“咯吱”是枯枝断裂的声响,在山村夜晚,这些细微声响能被人清晰捕捉,侧面反映出“环境极其安静”。第②题,仿写时,先确定一个“格外寂静”的场景,再仿照例句,用具体的、细微的声音来反衬场景的寂静,保持句式和表达手法与原句一致即可。

【分析】
这道题分为两个部分，(1)围绕下雪的句子考查阅读感受判断与仿写，(2)围绕山村夜晚的句子考查词语理解与仿写。解题思路：第(1)①题需结合原句的时间顺序、词语含义逐一分析选项，找出理解错误的；第(1)②题要模仿原句“按时间顺序写景象变化”的写法，把“下雨了”的过程写具体；第(2)①题需联系语境，理解拟声词在寂静环境中的作用，体会以声衬静的效果；第(2)②题要先确定寂静场景，再用细微声音反衬寂静，保持句式一致。
【解析】
(1)① 原句按“开始下雪→不久雨住风停→雪花飘落→地上变白”的时间顺序描写，“一会儿就白了”说明雪下得又快又急，D选项“雪下得慢悠悠的”理解错误，因此选D。
(1)② 仿写时需按时间顺序，先写雨的初始状态，再写雨势发展，最后写地面变化，使场景更生动，示例符合要求。
(2)① “簌簌”是雪花飘落的声响，“咯吱”是积雪压断枯枝的声响，在山村夜晚能清晰捕捉到这些细微声响，侧面体现出山村夜晚的安静。
(2)② 仿写需先确定一个“格外寂静”的场景，再用具体细微的声音反衬寂静，最后补充偶尔的声响，示例符合要求。
【答案】
2.(1)① D ② 示例:开始只是飘着零星的雨点,不久风来了,云沉了,就只见豆大的雨点从乌云密布的天空中砸落下来,地面上一会儿就湿了。(2)① 山村夜晚的安静 ② 示例:清晨的校园 露珠从草叶滑落滴入泥土的滴答声。偶尔从远处传来几声啼叫,那是早起的麻雀在呼唤同伴。
【知识点】
句子赏析、仿写句子、以声衬静
【点评】
本题通过对生动语句的品读，考察学生对词语、句子的理解能力，以及按要求仿写句子的能力，同时体会以声衬静的写作手法，注重语言运用的实践性。
【难度系数】
0.6

3 课文条理清晰，布局精妙，请你根据课文内容完成思维导图。

第一场雪
雪前
天气
雪中
雪下得大
雪后
雪景，
孩子
联想
希望
按照顺序来写，条理清晰

3. 骤然变冷 美丽如画 快乐玩耍 瑞雪兆丰年 时间
解析 课文按照时间顺序,先写雪前天气骤然变冷的特点;接着写雪中雪下得大;然后写雪后,重点展现雪景的美丽与孩子们玩雪时的欢乐场景;最后由雪展开联想,寄托了对来年丰收的期望。从上面的分析中提取关键信息即可补全思维导图。

【分析】要完成这道题，需结合课文《第一场雪》的内容，按照思维导图的雪前、雪中、雪后、联想的模块顺序，对应提取各部分的关键信息，同时明确文章的写作顺序，补全思维导图的空缺内容。
【解析】根据课文内容：雪前阶段，天气特点是骤然变冷；雪中阶段，描述为雪下得大；雪后阶段，雪景美丽如画，孩子快乐玩耍；联想部分，寄托的希望是瑞雪兆丰年；整体是按照时间顺序来写的，以此梳理文章条理。
【答案】骤然变冷 美丽如画 快乐玩耍 瑞雪兆丰年 时间
【知识点】课文内容理解 写作顺序
【点评】本题以思维导图的形式，考察对课文《第一场雪》的结构与内容的掌握，帮助学生梳理文章写作思路，明确时间顺序在叙事写景中的运用。
【难度系数】0.3