2026年黄冈作业本武汉大学出版社七年级语文上册人教版第11页答案
2. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是
（
B
）

A.我寄愁心/与明月
B.断肠/人在天涯
C.江春/入旧年
D.杨花落尽/子规啼

答案

2. B 解析：B项，断肠人/在天涯。
3. 解释下列诗句中加点词的意思。
(1) 东临碣石(
到达，登上
)
(2) 潮平两岸阔(
开阔
)
(3) 海日生残夜(
升起
)
(4) 乡书何处达(
信
)
(5) 断肠人在天涯(
形容悲伤到极点
)

答案

3. (1) 到达，登上 (2) 开阔 (3) 升起 (4) 信 (5) 形容悲伤到极点
4.填空。
(1)《观沧海》的作者是
曹操
，字
孟德
，
东汉
末年
政治
家、
军事
家、文学家。他的诗以
慷慨悲壮
见称。
(2)《次北固山下》的作者是
王湾
，
唐
代诗人。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《
李白集校注
》，作者是
唐
代著名诗人
李白
(姓名)，字
太白
，号
青莲居士
。
(4)《天净沙·秋思》中的“天净沙”是
曲牌名
，“秋思”是
题目
。作者
马致远
是
元
代
戏曲
作家、散曲家。

答案

4. (1) 曹操 孟德 东汉 政治 军事 慷慨悲壮
(2) 王湾 唐
(3) 李白集校注 唐 李白 太白 青莲居士
(4) 曲牌名 题目 马致远 元 戏曲
5.古诗词默写。
(1)树木丛生，
百草丰茂
。(曹操《观沧海》)
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将月亮人格化，以寄托诗人的离愁的句子是“
我寄愁心与明月
，
随君直到夜郎西
”。
(3)王湾在《次北固山下》中暗示时光流逝的句子是“
海日生残夜
，
江春入旧年
”。
(4)让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗词世界，其中有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“①
水何澹澹
，
山岛竦峙
”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“②
潮平两岸阔
，
风正一帆悬
”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“③
夕阳西下
，
断肠人在天涯
”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“④
乡书何处达
，
归雁洛阳边
”表达思乡之情。

答案

5. (1) 百草丰茂 (2) 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(3) 海日生残夜 江春入旧年
(4) ①水何澹澹 山岛竦峙
②潮平两岸阔 风正一帆悬
③夕阳西下 断肠人在天涯
④乡书何处达 归雁洛阳边
阅读下面古诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6. 赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。





7. 从这些山水景物的描绘中，你看到了一个怎样的诗人形象？

答案

6. “涌”是“汹涌”之意。这两句写萧瑟的秋风传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪，描绘了一幅波澜壮阔、波涛汹涌的恢宏场景。“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。
7. 看到了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象。
阅读下面古诗，完成下面小题。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
8.这首诗的首联描绘了人物前行的情景：

。
字里行间流露出羁旅思乡之情，与尾联的“
”和“
”两个词语遥相呼应。
9.中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬”以小景传大景之神。请结合诗歌内容，用恰当的语言描述“风正一帆悬”一句展示了怎样的“小景”，又体现出怎样的“大景”。


答案

8. 示例：诗人乘舟，朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路” 乡书 归雁
9. 小景：江上和风吹拂，一叶小舟端直地高悬白帆沿江前行。大景：诗句通过描写一只帆船，从侧面表现出江水开阔、大江直流、波平浪静的大景。