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一、机器人正在为同学们答疑解惑,请你根据情境,用“说”的不同表达方式补充对话。
“你们好啊!我是‘智创未来’科技节智能引导机器人,你们有什么需要我帮忙的吗?”机器人
“我从校园网站上看到本次科技节划分了好几个展区,你能为我们介绍几个有趣的展区吗?”小凯
“本次科技节设置了科普长廊、VR视界、智控竞技场等,在这几个展区,你们可以了解机器人发展历程、体验VR眼镜、观摩机器人足球赛。”机器人
“这些活动听着都好有趣啊!我们快去看看吧!”小语
“你们好啊!我是‘智创未来’科技节智能引导机器人,你们有什么需要我帮忙的吗?”机器人
向我们迎来
。“我从校园网站上看到本次科技节划分了好几个展区,你能为我们介绍几个有趣的展区吗?”小凯
询问道
。“本次科技节设置了科普长廊、VR视界、智控竞技场等,在这几个展区,你们可以了解机器人发展历程、体验VR眼镜、观摩机器人足球赛。”机器人
详细地介绍
。“这些活动听着都好有趣啊!我们快去看看吧!”小语
一脸兴奋
。答案
示例:向我们迎来 询问道
详细地介绍 一脸兴奋
解析:本题考查“说”的不同表达方式。要想表达“说”的意思,除了用“说”,也可以用其他与“说”有关的词语,如“询问道”“介绍”等,还可以不用与“说”有关的词语,如“向我们迎来”“一脸兴奋”等。
详细地介绍 一脸兴奋
解析:本题考查“说”的不同表达方式。要想表达“说”的意思,除了用“说”,也可以用其他与“说”有关的词语,如“询问道”“介绍”等,还可以不用与“说”有关的词语,如“向我们迎来”“一脸兴奋”等。
二、看到机器人在小型足球场上自主奔跑、定点射门，小凯对其十分好奇，请你写一写小凯好奇的心理活动。
这些机器人也太厉害了吧！它们不仅跑得稳，还能准确判断方向、控制脚步，居然还能像运动员一样配合传球。
它们的“大脑”里到底设定了什么程序，才能让它们完成这么复杂的动作？
我好想近距离看看机器人的“大脑”，解开这个秘密呀！
答案
示例:这些机器人也太厉害了吧! 它们不仅跑得稳,还能准确判断方向、控制脚步,居然还能像运动员一样配合传球。它们的“大脑”里到底设定了什么程序,才能让它们完成这么复杂的动作? 我好想近距离看看机器人的“大脑”,解开这个秘密呀!
三、科普长廊介绍了机器人的发展历程，下列哪一项无 法 帮助我们把握主要内容？(
A.围绕小标题补充相关信息，就能把握主要内容。
B.概括各部分介绍中篇幅最长的一段，就能把握主要内容。
C.关注关键语句，如提示叙述顺序的词句、过渡句、中心句等，就能把握主要内容。
D.了解各部分介绍的是什么，再把各部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。
B
)A.围绕小标题补充相关信息，就能把握主要内容。
B.概括各部分介绍中篇幅最长的一段，就能把握主要内容。
C.关注关键语句，如提示叙述顺序的词句、过渡句、中心句等，就能把握主要内容。
D.了解各部分介绍的是什么，再把各部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。
答案
B 解析:本题考查把握文章主要内容的方法。
一是借助关键语句,如提示叙述顺序的词句,或总起句、总结句、过渡句;二是围绕文章题目补充相关信息;三是借助提纲总结各部分内容,再将各部分内容连起来;四是梳理写事文章的起因、经过和结果。因此,B项不能帮助我们把握文章主要内容。
一是借助关键语句,如提示叙述顺序的词句,或总起句、总结句、过渡句;二是围绕文章题目补充相关信息;三是借助提纲总结各部分内容,再将各部分内容连起来;四是梳理写事文章的起因、经过和结果。因此,B项不能帮助我们把握文章主要内容。
四、根据所学内容填空，了解同学们通过VR技术看到的景象。
小文
我看到皇帝在社稷坛祭祀五谷神，祈求来年五谷(
小语
我看到古代的思想家仰观天文、俯察地理，最终确定用五行，即
小凯
我看到女娲正在熔炼五彩石，即
小文
我看到皇帝在社稷坛祭祀五谷神，祈求来年五谷(
稻
、麦
、黍、菽、稷)丰登，听到祭祀现场以五音——宫
、商
、角
、徵、羽
演奏出的庄严乐曲。小语
我看到古代的思想家仰观天文、俯察地理，最终确定用五行，即
金
、木
、水
、火
、土
来解释世界万物的起源。小凯
我看到女娲正在熔炼五彩石，即
黄
、青
、赤
、白
、黑
这五种颜色的石头，用来填补天上的大窟窿。答案
稻 麦 宫 商 角 羽
金 木 水 火 土
黄 青 赤 白 黑
金 木 水 火 土
黄 青 赤 白 黑
