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[变式3] 跨学科综合（2025南充）生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其他三项不同的是（
A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来
B.正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来
C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来
D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
D
）A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来
B.正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来
C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来
D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
答案
D
解析
【分析】要找出“胀”起来原理不同的选项，需逐一分析各选项现象的本质原因：A、B、C三项的“胀”均与外界气压变化导致的气体膨胀有关，D项的“胀”源于发酵产生气体，需对比区分原理差异。
【解析】逐一分析各选项原理：
A. 高原海拔高，外界大气压小于地面，车胎内部气压大于外界，气体因压强差膨胀，导致车胎“胀”起；
B. 高海拔地区外界大气压降低，密封食品袋内部气压大于外界，袋内气体膨胀，使食品袋“胀”起；
C. 氢气球飞到高空，外界大气压减小，球内气压大于外界，球内气体膨胀，导致气球“胀”起；
D. 白面团发酵时，酵母菌等微生物分解有机物产生二氧化碳气体，使面团内部充满气体、体积变大，是发酵产生气体导致的膨胀，与前三项因外界气压变化引发的气体膨胀原理不同。因此原理不同的是D。
【答案】D
【知识点】气体压强与海拔的关系、发酵原理
【点评】本题为跨学科综合题，结合物理气压知识和生物发酵知识，考查学生对不同现象原理的区分能力，需准确把握各现象的本质原因。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项原理：
A. 高原海拔高，外界大气压小于地面，车胎内部气压大于外界，气体因压强差膨胀，导致车胎“胀”起；
B. 高海拔地区外界大气压降低，密封食品袋内部气压大于外界，袋内气体膨胀，使食品袋“胀”起；
C. 氢气球飞到高空，外界大气压减小，球内气压大于外界，球内气体膨胀，导致气球“胀”起；
D. 白面团发酵时，酵母菌等微生物分解有机物产生二氧化碳气体，使面团内部充满气体、体积变大，是发酵产生气体导致的膨胀，与前三项因外界气压变化引发的气体膨胀原理不同。因此原理不同的是D。
【答案】D
【知识点】气体压强与海拔的关系、发酵原理
【点评】本题为跨学科综合题，结合物理气压知识和生物发酵知识，考查学生对不同现象原理的区分能力，需准确把握各现象的本质原因。
【难度系数】0.5
1. 最先通过实验测出大气压值的科学家是（
A.牛顿
B.帕斯卡
C.伽利略
D.托里拆利
D
）A.牛顿
B.帕斯卡
C.伽利略
D.托里拆利
答案
1. D
解析
【分析】本题考查物理学史中测量大气压值的相关知识，需回忆各选项科学家的主要贡献，逐一匹配题目要求进行判断。
【解析】A选项牛顿，主要贡献是发现牛顿运动定律、万有引力定律等，与大气压测量无关；B选项帕斯卡，核心贡献是帕斯卡原理（液体压强相关规律），未涉及大气压的测量；C选项伽利略是实验物理学先驱，研究自由落体等规律，未测出大气压值；D选项托里拆利通过托里拆利实验，最先准确测出了大气压的值，因此选D。
【答案】D
【知识点】物理学史、大气压的测量
【点评】本题属于物理学史的基础识记题，考查对重要科学家贡献的掌握，难度较低，需准确记忆相关常识。
【难度系数】0.8
【解析】A选项牛顿，主要贡献是发现牛顿运动定律、万有引力定律等，与大气压测量无关；B选项帕斯卡，核心贡献是帕斯卡原理（液体压强相关规律），未涉及大气压的测量；C选项伽利略是实验物理学先驱，研究自由落体等规律，未测出大气压值；D选项托里拆利通过托里拆利实验，最先准确测出了大气压的值，因此选D。
【答案】D
【知识点】物理学史、大气压的测量
【点评】本题属于物理学史的基础识记题，考查对重要科学家贡献的掌握，难度较低，需准确记忆相关常识。
【难度系数】0.8
2.（2026烟台）大气压与我们的生活息息相关，下列实例没有利用大气压的是（
A
）答案
2. A
解析
【分析】
要判断哪个实例没有利用大气压，需分析各选项的工作原理：A选项U形“反水管”是连通器，利用连通器原理工作；B选项拔火罐、C选项吸盘搬玻璃、D选项用吸管喝水都是利用大气压的实例，据此可找出未利用大气压的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：U形“反水管”上端开口、底部相连通，属于连通器，当管内水静止时两侧液面保持相平，是利用连通器原理工作，未利用大气压。
选项B：拔火罐时，罐内空气冷却后气压减小，小于外界大气压，在大气压作用下罐被吸附在皮肤上，利用了大气压。
选项C：用吸盘搬玻璃时，挤出吸盘内空气，吸盘内气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘压在玻璃上，利用了大气压。
选项D：用吸管喝水时，吸走管内空气使管内气压减小，水在大气压作用下被压入吸管，利用了大气压。
综上，没有利用大气压的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
连通器原理、大气压的应用
【点评】
本题考查物理原理的实际应用，需区分连通器和大气压的工作实例，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
要判断哪个实例没有利用大气压，需分析各选项的工作原理：A选项U形“反水管”是连通器，利用连通器原理工作；B选项拔火罐、C选项吸盘搬玻璃、D选项用吸管喝水都是利用大气压的实例，据此可找出未利用大气压的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：U形“反水管”上端开口、底部相连通，属于连通器，当管内水静止时两侧液面保持相平，是利用连通器原理工作，未利用大气压。
选项B：拔火罐时，罐内空气冷却后气压减小，小于外界大气压，在大气压作用下罐被吸附在皮肤上，利用了大气压。
选项C：用吸盘搬玻璃时，挤出吸盘内空气，吸盘内气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘压在玻璃上，利用了大气压。
选项D：用吸管喝水时，吸走管内空气使管内气压减小，水在大气压作用下被压入吸管，利用了大气压。
综上，没有利用大气压的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
连通器原理、大气压的应用
【点评】
本题考查物理原理的实际应用，需区分连通器和大气压的工作实例，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
3.如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1 m，槽内装有汞。下列说法正确的是 （
A.将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外汞液面的高度差仍为760 mm
B.若将玻璃管向上提2 cm，但玻璃管口仍在槽内汞液面以下，则玻璃管内外汞液面高度差变为780 mm
C.在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大
D.将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差变大
A
）A.将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外汞液面的高度差仍为760 mm
B.若将玻璃管向上提2 cm，但玻璃管口仍在槽内汞液面以下，则玻璃管内外汞液面高度差变为780 mm
C.在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大
D.将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差变大
答案
3. A
解析
【分析】
本题考查托里拆利实验的原理及相关影响因素，需明确：托里拆利实验中，管内外汞液面的高度差由外界大气压决定，与玻璃管的倾斜程度、上提高度（管口未离开槽内液面）无关；若管内混入空气，会使测量的大气压值偏小；大气压随海拔高度升高而减小。解题时需逐个分析选项，结合上述原理判断正误。
【解析】
根据托里拆利实验原理，外界大气压等于管内汞柱产生的压强，即$ p_0 = \rho gh $，其中$ h $为管内外汞液面的高度差，该高度差仅由外界大气压决定，与玻璃管的倾斜、上提（管口不离开槽内液面）无关。
选项A：将玻璃管向右侧倾斜，外界大气压不变，因此管内外汞液面的高度差仍为760mm，只是管内汞柱长度变长，A正确。
选项B：玻璃管向上提2cm且管口仍在槽内汞液面下，外界大气压不变，高度差应保持760mm，不会变为780mm，B错误。
选项C：若玻璃管内混入少量空气，管内空气会产生向下的压强，此时$ p_0 = p_{空气} + \rho gh $，测量的$ \rho gh $会小于实际大气压，即所测大气压值偏小，C错误。
选项D：大气压随海拔升高而减小，从山脚移到山顶，外界大气压减小，管内外汞液面高度差应变小，D错误。
【答案】
A
【知识点】
托里拆利实验、大气压强
【点评】
本题围绕托里拆利实验的核心原理设置选项，重点考查对实验中高度差影响因素的理解，属于大气压强部分的基础题型，需准确掌握实验的关键要点才能正确判断。
【难度系数】
0.5
本题考查托里拆利实验的原理及相关影响因素，需明确：托里拆利实验中，管内外汞液面的高度差由外界大气压决定，与玻璃管的倾斜程度、上提高度（管口未离开槽内液面）无关；若管内混入空气，会使测量的大气压值偏小；大气压随海拔高度升高而减小。解题时需逐个分析选项，结合上述原理判断正误。
【解析】
根据托里拆利实验原理，外界大气压等于管内汞柱产生的压强，即$ p_0 = \rho gh $，其中$ h $为管内外汞液面的高度差，该高度差仅由外界大气压决定，与玻璃管的倾斜、上提（管口不离开槽内液面）无关。
选项A：将玻璃管向右侧倾斜，外界大气压不变，因此管内外汞液面的高度差仍为760mm，只是管内汞柱长度变长，A正确。
选项B：玻璃管向上提2cm且管口仍在槽内汞液面下，外界大气压不变，高度差应保持760mm，不会变为780mm，B错误。
选项C：若玻璃管内混入少量空气，管内空气会产生向下的压强，此时$ p_0 = p_{空气} + \rho gh $，测量的$ \rho gh $会小于实际大气压，即所测大气压值偏小，C错误。
选项D：大气压随海拔升高而减小，从山脚移到山顶，外界大气压减小，管内外汞液面高度差应变小，D错误。
【答案】
A
【知识点】
托里拆利实验、大气压强
【点评】
本题围绕托里拆利实验的核心原理设置选项，重点考查对实验中高度差影响因素的理解，属于大气压强部分的基础题型，需准确掌握实验的关键要点才能正确判断。
【难度系数】
0.5
4. 教材素材改编 用注射器在吸取药液时，先把活塞推进针筒底，然后将针头插入药液瓶内，提起活塞，药液就会流入针筒，这样做的道理是（
A.使针筒内气压大于药液瓶内气压，药液会自动流入针筒
B.使针筒内气压小于药液瓶内气压，药液就被压入针筒内
C.使针筒内气压等于药液瓶内气压，药液所受压力平衡，容易流入针筒内
D.针筒本身有吸取药液的本领
B
）A.使针筒内气压大于药液瓶内气压，药液会自动流入针筒
B.使针筒内气压小于药液瓶内气压，药液就被压入针筒内
C.使针筒内气压等于药液瓶内气压，药液所受压力平衡，容易流入针筒内
D.针筒本身有吸取药液的本领
答案
4. B
解析
【分析】
这道题考查大气压强在生活中的应用，解题思路是：先明确注射器吸取药液时的气压变化逻辑——活塞推进针筒底是为了排出内部空气，提起活塞时针筒内空间变大，气压会降低；再对比针筒内气压与外界药液瓶处气压的大小关系，结合大气压的作用原理判断选项。
【解析】
用注射器吸取药液时，先将活塞推进针筒底，目的是排出针筒内的空气；当提起活塞时，针筒内气体体积增大，根据温度不变时气体体积越大、气压越小的规律，针筒内气压会减小，此时针筒内气压小于外界药液瓶处的大气压，药液在大气压的作用下被压入针筒。逐一分析选项：
A选项：针筒内气压大于药液瓶内气压时，药液不会流入，错误；
B选项：针筒内气压小于药液瓶内气压，药液被大气压压入针筒，符合原理，正确；
C选项：气压相等时压力平衡，药液无法流入，错误；
D选项：针筒本身无自动吸取本领，是大气压的作用，错误。
【答案】
B
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题结合生活中注射器吸取药液的实例，考查大气压强的基础应用，属于常规基础题，需学生理解气压变化与大气压的作用逻辑。
【难度系数】
0.8
这道题考查大气压强在生活中的应用，解题思路是：先明确注射器吸取药液时的气压变化逻辑——活塞推进针筒底是为了排出内部空气，提起活塞时针筒内空间变大，气压会降低；再对比针筒内气压与外界药液瓶处气压的大小关系，结合大气压的作用原理判断选项。
【解析】
用注射器吸取药液时，先将活塞推进针筒底，目的是排出针筒内的空气；当提起活塞时，针筒内气体体积增大，根据温度不变时气体体积越大、气压越小的规律，针筒内气压会减小，此时针筒内气压小于外界药液瓶处的大气压，药液在大气压的作用下被压入针筒。逐一分析选项：
A选项：针筒内气压大于药液瓶内气压时，药液不会流入，错误；
B选项：针筒内气压小于药液瓶内气压，药液被大气压压入针筒，符合原理，正确；
C选项：气压相等时压力平衡，药液无法流入，错误；
D选项：针筒本身无自动吸取本领，是大气压的作用，错误。
【答案】
B
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题结合生活中注射器吸取药液的实例，考查大气压强的基础应用，属于常规基础题，需学生理解气压变化与大气压的作用逻辑。
【难度系数】
0.8
5. 物理学与社会发展 如图所示的擦窗机器人，凭借底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，由于
大气压
的作用使其牢牢地吸附在竖直玻璃上。若擦窗机器人工作时对玻璃的压力为40 N，内外气压差达到1 000 Pa，则擦窗机器人与玻璃的接触面积为0.04
m²。答案
5. 大气压 0.04
解析
【分析】
首先，擦窗机器人机身与玻璃间形成低气压，外界大气压大于内部气压，依靠大气压的作用吸附在玻璃上；计算接触面积时，利用压强公式的变形即可求解，需明确压强、压力和受力面积的关系。
【解析】
1. 擦窗机器人工作时机身和玻璃之间形成低气压，外界大气压大于内部气压，在大气压的作用下，机器人被牢牢吸附在竖直玻璃上，因此第一空填大气压。
2. 根据压强公式 $ p = \frac{F}{S} $，变形可得接触面积 $ S = \frac{F}{p} $。已知擦窗机器人对玻璃的压力 $ F = 40\ \mathrm{N} $，内外气压差 $ p = 1000\ \mathrm{Pa} $，代入公式得：$ S = \frac{40\ \mathrm{N}}{1000\ \mathrm{Pa}} = 0.04\ \mathrm{m}^2 $，因此第二空填0.04。
【答案】
大气压；0.04
【知识点】
大气压强；压强的计算
【点评】
本题结合生活实例考查大气压强的应用和压强公式的计算，难度较低，体现了物理知识与生活实际的紧密联系，需要学生掌握压强公式的变形应用及大气压的相关原理。
【难度系数】
0.7
首先，擦窗机器人机身与玻璃间形成低气压，外界大气压大于内部气压，依靠大气压的作用吸附在玻璃上；计算接触面积时，利用压强公式的变形即可求解，需明确压强、压力和受力面积的关系。
【解析】
1. 擦窗机器人工作时机身和玻璃之间形成低气压，外界大气压大于内部气压，在大气压的作用下，机器人被牢牢吸附在竖直玻璃上，因此第一空填大气压。
2. 根据压强公式 $ p = \frac{F}{S} $，变形可得接触面积 $ S = \frac{F}{p} $。已知擦窗机器人对玻璃的压力 $ F = 40\ \mathrm{N} $，内外气压差 $ p = 1000\ \mathrm{Pa} $，代入公式得：$ S = \frac{40\ \mathrm{N}}{1000\ \mathrm{Pa}} = 0.04\ \mathrm{m}^2 $，因此第二空填0.04。
【答案】
大气压；0.04
【知识点】
大气压强；压强的计算
【点评】
本题结合生活实例考查大气压强的应用和压强公式的计算，难度较低，体现了物理知识与生活实际的紧密联系，需要学生掌握压强公式的变形应用及大气压的相关原理。
【难度系数】
0.7
6.某同学假期从北京去西藏旅游，带来的食品包装袋在火车上变得鼓起来，可以推测外界大气压
变小
（选填“变大”或“变小”），这是因为西藏比北京的海拔高
（选填“高”或“低”）。答案
6. 变小 高
解析
【分析】
要解决这道题，需结合大气压强与海拔的关系分析生活现象：食品包装袋鼓起，说明袋内气体压强大于外界大气压，由此可判断外界大气压的变化；再根据大气压随海拔的变化规律，对比北京和西藏的海拔差异即可得出答案。
【解析】
食品包装袋鼓起来，是因为袋内封闭气体的压强大于外界大气压，说明外界大气压变小；大气压强随海拔高度的升高而减小，西藏的海拔比北京高，因此外界气压更低，符合包装袋鼓起的现象。
【答案】
变小；高
【知识点】
大气压强与海拔高度的关系
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考察大气压强与海拔的关系，属于基础知识点应用，难度较低，能帮助学生将物理知识与生活实际联系起来。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合大气压强与海拔的关系分析生活现象：食品包装袋鼓起，说明袋内气体压强大于外界大气压，由此可判断外界大气压的变化；再根据大气压随海拔的变化规律，对比北京和西藏的海拔差异即可得出答案。
【解析】
食品包装袋鼓起来，是因为袋内封闭气体的压强大于外界大气压，说明外界大气压变小；大气压强随海拔高度的升高而减小，西藏的海拔比北京高，因此外界气压更低，符合包装袋鼓起的现象。
【答案】
变小；高
【知识点】
大气压强与海拔高度的关系
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考察大气压强与海拔的关系，属于基础知识点应用，难度较低，能帮助学生将物理知识与生活实际联系起来。
【难度系数】
0.8
