一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. The boys' eyes （发光）when he heard the news that he got the first place in the test.
2. The （突然的）death of his pet dog made the whole family sad.
3. The （热）from the sun makes the earth warm and lively.
4. It's really exciting to have s fights on snowy days.

1. shone 2. sudden 3. heat 4. snowball

【分析】
本题为根据句意、汉语提示或首字母提示完成单词的基础题型，解题思路：先通读句子理解语境，判断所需单词的词性（如动词、形容词、名词等），再结合汉语意思或给出的首字母，同时注意时态、固定搭配等细节，写出正确的单词形式。
【解析】
1. 句意为：当男孩们听到考试得第一名的消息时，他们的眼睛发光了。从句用一般过去时（heard），主句需用对应过去式，“发光”的过去式为shone，故填shone。
2. 句意为：他宠物狗的突然死亡让全家都很悲伤。此处修饰名词death，需用形容词，“突然的”对应的形容词是sudden，故填sudden。
3. 句意为：太阳的热量让地球温暖又充满生机。定冠词the后需接名词，“热”的名词形式是heat，故填heat。
4. 句意为：下雪天打雪球战真的很刺激。结合首字母s和snowy days、fights，固定搭配snowball fights表示“雪球战”，故填snowball。
【答案】
1. shone 2. sudden 3. heat 4. snowball
【知识点】
词汇运用、单词拼写
【点评】
本题考查基础词汇的语境运用，题型简单，侧重核心词汇的掌握，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

二、用所给词的适当形式填空。
1. The boy felt so (sleep) that he fell asleep soon after he went to bed.
2. The monkey in the hat looks (fun) than the one holding the banana.
3. She forgot her umbrella, but (luck), her classmate shared one with her.
4. — Listen! Can you hear the wind (blow) outside? — Yes. It must be cold outside.

1. sleepy 2. funnier 3. luckily 4. blowing

【分析】
1. 先判断句子结构：felt是系动词，后需接形容词作表语，所给词sleep为动词/名词，需转换为形容词sleepy（困的）；
2. 看到标志词than，判断用形容词比较级，所给词fun的比较级为funnier；
3. 此处需修饰整个句子，应用副词，所给词luck为名词，转换为副词luckily；
4. 由Listen!可知动作正在进行，结合固定搭配hear sth doing sth（听到某物正在做某事），需用blow的现在分词形式blowing。
【解析】
1. 系动词后接形容词作表语，sleep的形容词形式为sleepy，故填sleepy；
2. 句中出现比较级标志词than，形容词fun的比较级为funnier，故填funnier；
3. 空格处需作状语修饰整个句子，应用副词，luck的副词形式为luckily，故填luckily；
4. 结合语境Listen!及固定搭配hear sth doing sth，此处用blow的现在分词blowing，故填blowing。
【答案】
1. sleepy 2. funnier 3. luckily 4. blowing
【知识点】
形容词的用法、副词的用法、形容词比较级
【点评】
本题考查英语基础词汇的适当形式变化，涉及词性转换、形容词比较级及固定搭配，是初中英语常考题型，难度适中，需掌握词汇的词性转换规则及相关语法结构。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
1. London was a city in the past because of the bad environment.

A.sunny
B.snowy
C.rainy
D.foggy

1. D

【分析】本题为英语单项选择题，考查形容词词义辨析。解题时需先理解题干语义，再逐一分析选项形容词的含义，结合伦敦过去的环境常识选出正确答案。
【解析】题干意思是“伦敦过去因为糟糕的环境是一座________城市”。A项sunny（晴朗的）、B项snowy（下雪的）、C项rainy（下雨的）均与“糟糕的环境”无直接关联；D项foggy意为“有雾的”，结合历史常识，伦敦过去工业污染严重，多雾，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析；词汇运用
【点评】本题结合生活常识考查形容词，属于基础词汇题，难度较低。
【难度系数】0.3

2. The square is so that the guide has to raise her voice to get people's attention.

A.wild
B.quiet
C.serious
D.noisy

2. D

【分析】首先梳理句子逻辑：后半句提到导游不得不提高声音吸引人们的注意，说明广场环境嘈杂，需结合选项词义匹配语境。先明确各选项含义，再根据“提高声音”的原因判断合适的形容词。
【解析】根据句子“the guide has to raise her voice to get people's attention”可知，广场环境嘈杂，需要导游提高音量才能吸引注意。A选项wild意为“野生的、狂热的”，不符合语境；B选项quiet意为“安静的”，与需要提高声音的情况矛盾；C选项serious意为“严肃的”，不符合语境；D选项noisy意为“吵闹的”，契合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题结合语境考查常见形容词的词义辨析，需学生理解句子逻辑关系，准确掌握基础词汇含义，难度适中。
【难度系数】0.7

3.（易错题）— The juice smells . — Keep it away from ants. They can smell things .

A.good; good
B.good; well
C.well; well
D.well; good

3. B
易错警示
3. 本题易混淆smell不同词性的用法。第一空前的smells是系动词，表示“闻起来”，后面接形容词作表语，描述主语juice的特征；第二空前的smell是行为动词，表示“嗅”，需要用副词修饰。
知识归纳
3. smell、look、sound、taste、feel是初中阶段最常考的“一身兼两职”的感官动词，要记住：系动词＋形容词，行为动词＋副词。

【分析】
本题需区分smell的两种词性用法：首先判断第一空的smells是系动词，后接形容词作表语；再判断第二空的smell是实义动词，需用副词修饰。结合形容词和副词的用法规则即可选出答案。
【解析】
1. 第一空：句中smells是系动词，意为“闻起来”，系动词后要接形容词作表语，描述主语juice的特征，good是形容词，well是副词，因此第一空填good；
2. 第二空：句中smell是实义动词，意为“嗅”，修饰实义动词需用副词，well是副词，good是形容词，因此第二空填well；
综上，答案为B选项。
【答案】
B
【知识点】
感官动词用法、形容词与副词辨析
【点评】
本题为易错题，主要考查感官动词smell的不同词性用法，学生易混淆系动词与实义动词的修饰规则，需牢记“系动词+形容词，实义动词+副词”的规律。
【难度系数】
0.6

4. In the sentence “Tom kicked the ball with his left foot.” , “” is the object.

A.kicked
B.the ball
C.with his left foot
D.Tom

4. B

【分析】本题考查英语句子成分中宾语的识别，解题思路是：先明确宾语是及物动词动作的承受者，通常位于谓语动词之后；再逐一分析选项对应的句子成分，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】英语句子中，宾语是动作的承受者，一般跟在及物动词后。原句“Tom kicked the ball with his left foot.”中，Tom是动作的执行者（主语），kicked是动作（谓语），the ball是kick这个动作的承受者（宾语），with his left foot是说明动作方式的状语。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】英语句子成分（宾语）
【点评】本题属于英语语法基础题，考查对宾语概念的理解及句子成分的区分，是学生需掌握的核心基础知识点。
【难度系数】0.8

四、核心素养 中华优秀传统文化 阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:自然生态 子主题:节气文化 语篇类型:说明文 难度:★★
Guyu is also called the Grain Rain. It is the sixth solar term(节气) in the traditional Chinese calendar. It usually arrives around April 19－21. As the weather 1. ______ (become) warmer, the rainfall increases. This marks the end of cold weather and the beginning of a rainy season. This is good for crops' 2. ______ (grow). Farmers are busy working in the fields in 3. ______ hope of having a good harvest in autumn.
Beyond agriculture(农业), Grain Rain also has something to do with our 4. (tradition) culture. Grain Rain marks the start of the 5. (fisherman) first long journey of the year. The tradition dates back to over 2,000 years ago. At that time, people believed the gods would protect them 6. stormy seas. People would worship the sea during the Grain Rain.
During the Grain Rain, in southern China, people like drinking tea 7. spring tea at this time has plenty of vitamins and amino acids. They play a good role in cooling our bodies off 8. (quick). People also believe they'll manage 9. (drive) bad luck by drinking tea on this day. People in northern China usually eat Chinese toon, which is a vegetable. The vegetable has a fresh taste. It can help to make our bodies 10. (health) and stronger.

1. becomes 2. growth 3. the 4. traditional 5. fishermen's 6. from 7. because 8. quickly 9. to drive 10. healthier

【分析】
本题是关于谷雨节气的说明文填空，需结合语境、语法规则及固定搭配确定单词的正确形式。解题思路：1. 根据主语的数和时态确定动词形式；2. 依据名词所有格后接名词的规则转换词性；3. 利用固定搭配填写冠词或介词；4. 根据修饰关系转换词性（形容词、副词）；5. 结合并列结构确定比较级形式；6. 依据因果关系选择连词。
【解析】
1. 主语the weather为第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，故填becomes；
2. crops'是名词所有格，后需接名词，grow的名词形式为growth，故填growth；
3. 固定短语in the hope of意为“怀着……的希望”，故填the；
4. 此处修饰名词culture，需用形容词，tradition的形容词形式为traditional，故填traditional；
5. 表示“渔民的第一次长途航行”，用复数名词fishermen的所有格形式fishermen's，故填fishermen's；
6. 固定搭配protect...from...意为“保护……免受……”，故填from；
7. 前后句为因果关系，前果后因，用连词because，故填because；
8. 此处修饰动词短语cooling our bodies，需用副词，quick的副词形式为quickly，故填quickly；
9. 固定搭配manage to do sth意为“设法做某事”，故填to drive；
10. and连接并列成分，后面是比较级stronger，故health用比较级healthier，故填healthier。
【答案】
1. becomes 2. growth 3. the 4. traditional 5. fishermen's 6. from 7. because 8. quickly 9. to drive 10. healthier
【知识点】
一般现在时、词性转换、固定搭配
【点评】
本题围绕中华优秀传统文化中的节气“谷雨”命题，考查学生在语境中运用英语基础知识的能力，涵盖多种核心考点，难度适中，符合初中英语的考查要求。
【难度系数】
0.6