2.图22-2-3是的示意图，这是在中发生的，它可以将能直接转化成能，通过发电机再转化为能。

2.链式反应 核反应堆 核 内 电

【分析】
首先观察图示：中子轰击铀核，铀核分裂后释放出更多中子，这些中子又会轰击其他铀核，使反应持续进行，这是链式反应的特征。可控的链式反应发生在核反应堆中，核能释放后先转化为内能，再通过发电机转化为电能，据此可对应题目中的空。
【解析】
根据图示的反应过程：中子轰击铀核，铀核分裂并释放中子，引发后续更多铀核分裂，该反应为链式反应；可控的链式反应发生在核反应堆中；该过程将核能转化为内能，再经发电机转化为电能。
【答案】链式反应 核反应堆 核 内 电
【知识点】链式反应、核能利用、能量转化
【点评】本题考查核能相关的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需准确掌握链式反应的概念、发生场所及能量转化过程。
【难度系数】0.8

3.目前,核电站只能利用原子核变释放的核能来发电。现在世界都在关注节能减排问题,太阳能被人们列入使用的新能源。直接利用太阳能的方式:①太阳能转化成内能;②太阳能转化成能。

3.裂 电

【分析】首先回忆核电站发电的原理：目前人类可控利用核能的方式是核裂变，核聚变尚未实现可控用于发电；再梳理直接利用太阳能的常见途径，除了转化为内能（如太阳能热水器），还有转化为电能（如太阳能光伏发电），据此完成填空。
【解析】核电站发电利用的是原子核裂变释放的核能，因为核裂变的链式反应可被人工控制，而核聚变目前无法实现可控发电；直接利用太阳能的方式中，除了将太阳能转化为内能，另一种常见方式是转化为电能（如太阳能电池发电），因此第二个空填“电”。
【答案】裂；电
【知识点】核能的利用、太阳能的转化
【点评】本题考查能源领域的基础识记知识点，难度较低，主要考查学生对常见能源利用方式的掌握情况。
【难度系数】0.8

4.太阳是巨大的“核能火炉”,是人类能源的宝库。
（1）太阳光通过三棱镜,被分解成彩色光束的现象叫作。
（2）核能在一些发达国家已成为常规能源,它是（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）上海世博会主题馆表面铺设太阳能电池板,采用并网发电方式将电能传回城市电网。请写出一条使用太阳能的优点：。

4.(1)光的色散 (2)不可再生 (3)环保(或节省化石能源)

【分析】
这道题考查光学和能源相关的基础概念，需结合对应知识点逐一解答：
1. 回忆光的色散的定义：复色光（太阳光）通过三棱镜分解为单色光的现象，对应第（1）问；
2. 区分可再生与不可再生能源的核心：是否能短期内从自然界补充，核能依赖的核燃料无法短期再生，对应第（2）问；
3. 结合太阳能的特点，其优点包括清洁无污染、节省化石能源等，对应第（3）问。
【解析】
（1）太阳光属于复色光，通过三棱镜后被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象称为光的色散；
（2）核能使用的核燃料（如铀矿）是经过漫长地质年代形成的，短期内无法从自然界得到补充，因此属于不可再生能源；
（3）太阳能是清洁能源，使用时不会产生污染物，还能减少化石能源的消耗，优点可写环保（或节省化石能源）。
【答案】
(1)光的色散；(2)不可再生；(3)环保(或节省化石能源)
【知识点】
光的色散、能源的分类、太阳能的优点
【点评】
本题为基础概念题，考查光学和能源领域的核心基础知识，难度较低，学生只需准确记忆相关定义即可解答。
【难度系数】
0.9

5.下列关于原子弹和氢弹的说法错误的是()。

A.氢弹利用了核聚变
B.原子弹利用了核裂变
C.核废料没有污染
D.原子核是由质子和中子构成的

5.C

【分析】本题要求选出关于原子弹和氢弹说法错误的选项，解题思路是逐一分析每个选项对应的物理知识，判断其正确性，最终确定错误的选项。需要回忆原子弹、氢弹的反应类型，核废料的特性，以及原子核的构成等相关知识点来判断各选项。
【解析】逐一分析各选项：A选项，氢弹利用轻核聚变释放能量，该说法正确；B选项，原子弹利用重核裂变释放能量，该说法正确；C选项，核废料具有放射性，会对环境和生物造成长期的放射性污染，并非没有污染，该说法错误；D选项，原子核一般由质子和中子构成（初中阶段该表述为常见正确结论，氢原子核例外不影响选项正确性），该说法正确。因此错误的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】核裂变与核聚变、原子核结构、核废料污染
【点评】本题考查原子物理相关的基础常识，属于识记类题目，需要准确掌握相关概念，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

6.(2024,临夏州)科技改变生活,创新驱动发展。下列科技与生活的实例说法正确的是()。

A.新能源汽车中用到的“氢能、太阳能、压缩天然气”等能源,均属于不可再生能源
B.新能源汽车中的纯电动汽车工作过程中将电能全部转化为机械能
C.华龙一号核电站利用核裂变产生的能量发电
D.临夏州清洁能源发展步伐不断加快,垃圾焚烧电站将电能转化为化学能

6.C
【解析】太阳能可以源源不断地在自然界中获取,因此属于可再生能源,选项A错误;新能源汽车中的纯电动汽车工作过程中大部分的电能转化为机械能,还有部分电能转化为内能,选项B错误;核能利用中,只有太阳能是利用核聚变释放能量的,其他核电站是利用可控的核裂变来获取能量的,选项C正确;垃圾焚烧电站将化学能转化为内能,再由内能转化为机械能,最后由机械能转化为电能,选项D错误。

【分析】
本题为能源与能量转化类选择题，需结合可再生能源定义、能量转化规律、核能利用方式逐一判断选项正误。先明确各选项涉及的核心知识点，再逐一排查错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
选项A：可再生能源是可从自然界源源不断获取的能源，太阳能属于可再生能源，压缩天然气是化石能源（不可再生），氢能若通过可再生能源制取也属于可再生能源，因此A错误。
选项B：纯电动汽车工作时，电能大部分转化为机械能，还有部分电能因电路电阻转化为内能，并非全部转化为机械能，因此B错误。
选项C：核电站是利用可控核裂变释放的能量发电，核聚变目前无法实现可控发电，因此C正确。
选项D：垃圾焚烧电站是将垃圾的化学能转化为内能，再转化为机械能，最终转化为电能，并非电能转化为化学能，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
能源分类、能量转化、核能利用
【点评】
本题考查能源相关的基础概念，涵盖可再生能源、能量转化方向、核能利用方式，知识点均为初中物理核心基础内容，难度不大，学生需准确记忆各类能源特点和能量转化规律即可解答。
【难度系数】
0.6

7.图22-2-4所示的是一款太阳能座椅，椅子顶部安装的硅光电池板，可储备能量供晚间使用。下列说法正确的是()。

A.硅光电池板是由超导材料制成的
B.硅光电池板可以将太阳能转化为电能
C.太阳能源于太阳内部氢核的裂变
D.太阳能属于二次能源

图22-2-4

7.B

【分析】
本题考查能源相关的基础知识点，需逐一分析每个选项，结合材料特性、能量转化、太阳内部反应、能源分类的知识判断正误。首先明确：硅光电池的制作材料为半导体，其能量转化是太阳能→电能；太阳内部发生氢核聚变；太阳能属于一次能源，据此判断选项对错。
【解析】
选项A：硅光电池板由半导体材料制成，超导材料的电阻为零，与硅光电池的材料不符，故A错误；
选项B：硅光电池板的功能是将太阳能转化为电能，储备能量供晚间使用，故B正确；
选项C：太阳内部释放能量源于氢原子核的聚变反应，而非裂变，故C错误；
选项D：太阳能可直接从自然界获取，属于一次能源，二次能源是由一次能源转化而来的，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
半导体；能源分类；太阳能的利用
【点评】
本题为能源相关的基础识记类题目，考查内容均为教材核心知识点，难度较低，要求学生掌握硅光电池的材料与能量转化、太阳内部反应、能源分类等基础内容。
【难度系数】
0.6

8.核能有哪些优点,使用核能可能带来什么问题?

8.优点:①核能发电可以节省大量的煤、石油等化石能源,消耗少、运输方便,不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境造成污染的物质;②核能是一种比较清洁的能源。
带来的问题:对核废料处理和核电站安全防护技术要求很高,一旦发生核泄漏事故就会对人和其他生物造成严重的伤害。

【分析】本题考查核能的相关知识，需从优点和潜在问题两方面梳理。思考时，先对比化石能源，明确核能的优势：消耗化石能源少、运输方便、污染小；再结合核能的特性，明确使用时的问题：核废料处理难、核泄漏危害大。
【解析】1. 核能的优点：核能发电可节省大量煤、石油等化石能源，消耗少且运输方便，不会产生二氧化碳、二氧化硫、粉尘等污染大气和环境的物质，属于清洁能源。2. 使用核能的问题：核废料具有放射性，对其处理和核电站安全防护的技术要求很高，一旦发生核泄漏事故，会对人和其他生物造成严重伤害。
【答案】优点:①核能发电可以节省大量的煤、石油等化石能源,消耗少、运输方便,不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境造成污染的物质;②核能是一种比较清洁的能源。带来的问题:对核废料处理和核电站安全防护技术要求很高,一旦发生核泄漏事故就会对人和其他生物造成严重的伤害。
【知识点】核能的利用、能源与环境
【点评】本题为能源板块的基础识记题，考查核能的利弊，帮助学生了解新能源的特点与潜在风险，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.8