1. 阅读下面一段文字，完成题目。（9分）
本学期，我们 cháng yáng（）在文学的殿堂，小说单元更是让我们领掠了百态人生。在阅读中，我们遇见了在生活重压下从活泼少年沦为麻木迟钝、沉默 guǎ（）言的中年人闰土；也认识了在孤独与困恶中，依然保持着对美的追求与淳朴之心的少年杜小康；我们同情于勒叔叔那 qī（）惨的遭遇；也惊叹一丈青大娘的豪爽泼辣。品读这些小说，不仅能让我们开阔视野，还能引导我们思考人生。随着阅读的深入，使我们对作品的理解更加深刻。这些经典作品，如同一盏盏明灯，照亮了我们成长的道路。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（3分）
cháng yáng（） 沉默 guǎ（）言 qī（）惨
（2）请你找出文章中两处错别字，并将其改正。（2分）
改为 改为
（3）文中画横线的句子有语病，请你找出并将其修改在横线上。（2分）

（4）文中画波浪线的句子是哪一种复句类型？（）（2分）
A.递进复句 B.条件复句 C.并列复句 D.假设复句

1.（1）徜徉 寡 凄
（2）领掠—领略 困恶—困厄
（3）随着阅读的深入，我们对作品的理解更加深刻。
（4）A（“不仅……还……”是表示递进的关联词，这是递进复句。）

【分析】
本题为语文基础综合题，涵盖字音字形、错别字辨析、病句修改、复句类型判断四类考点。解题思路：1. 根据拼音结合语境填写汉字，注意易错字的正确写法；2. 通读文段，找出用词错误的词语，结合词语正确含义修改；3. 分析病句病因，原句滥用介词导致主语残缺，调整后补全主语；4. 根据关联词判断复句类型，“不仅……还……”是递进复句的标志。
【解析】
（1）根据拼音写汉字：结合语境，“cháng yáng”对应“徜徉”（闲游之意）；“沉默guǎ言”对应“寡”（少的意思）；“qī惨”对应“凄”（凄凉之意）。
（2）错别字修改：“领掠”应为“领略”（“略”有了解、认识之意，“掠”无此义）；“困恶”应为“困厄”（“厄”指困苦，“恶”指恶劣，不符合语境）。
（3）病句修改：原句“随着阅读的深入，使我们对作品的理解更加深刻”滥用介词“随着”和“使”，导致主语残缺，去掉“使”，修改为“随着阅读的深入，我们对作品的理解更加深刻”。
（4）复句类型：画线句子使用关联词“不仅……还……”，表示递进关系，属于递进复句，故选A。
【答案】
（1）徜徉；寡；凄
（2）领掠；领略；困恶；困厄
（3）随着阅读的深入，我们对作品的理解更加深刻
（4）A
【知识点】
字音字形；病句修改；复句类型
【点评】
本题考查语文核心基础知识点，涵盖字词书写、错别字辨析、病句修改、复句类型判断，均为语文学习的重点内容，需要学生平时注重积累，掌握常见考点的解题方法，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

2. 古往今来，文人雅士常登亭台楼阁，游目骋怀间纵情山水，抒发感慨。请根据你的积累，在横线上填写相应诗句。（7分）
建筑 诗句
（1）①，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）大雪三日，②。（张岱《湖心亭看雪》）
（3）晴川历历汉阳树，③。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）我欲乘风归去，④，⑤。（苏轼《水调歌头》）
（5）浮光跃金，⑥。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）转朱阁，⑦，照无眠。（苏轼《水调歌头》）

2. ①野芳发而幽香 ②湖中人鸟声俱绝 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④又恐琼楼玉宇 ⑤高处不胜寒 ⑥静影沉璧 ⑦低绮户

【分析】本题为古诗文默写题，需结合给出的课文篇目，回忆课内要求背诵的对应诗句，填写空缺内容，书写时要注意易错字的正确写法，避免出现错别字。
【解析】根据各篇目的原文内容，依次填写如下：①出自欧阳修《醉翁亭记》，对应“野芳发而幽香”；②出自张岱《湖心亭看雪》，对应“湖中人鸟声俱绝”；③出自崔颢《黄鹤楼》，对应“芳草萋萋鹦鹉洲”；④⑤出自苏轼《水调歌头》，对应“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”；⑥出自范仲淹《岳阳楼记》，对应“静影沉璧”；⑦出自苏轼《水调歌头》，对应“低绮户”。
【答案】①野芳发而幽香 ②湖中人鸟声俱绝 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④又恐琼楼玉宇 ⑤高处不胜寒 ⑥静影沉璧 ⑦低绮户
【知识点】古诗文默写、课内文言文背诵、古诗词识记
【点评】本题考查课内要求掌握的古诗文默写，均为课标规定的必背篇目，难度较低，侧重考查学生的积累与准确书写能力，需注意易错字的规范书写。
【难度系数】0.8