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一、选择符合下面两种动物特征的标签吧！
A.strong B.quiet C.tall
D.short E.thin
A.strong B.quiet C.tall
D.short E.thin
答案
DE AC
解析
【分析】
先明确各选项英文单词的词义，再结合图中两种动物的外形特征进行匹配：步骤1：判断上方动物（乌鸦）的特征，乌鸦体型小，符合“瘦的”“矮的”描述；步骤2：判断下方动物（犀牛）的特征，犀牛体型庞大，符合“强壮的”“高的”描述，对应选项即可。
【解析】
各选项词义：A.强壮的；B.安静的；C.高的；D.矮的；E.瘦的。观察图中动物：上方的乌鸦体型小且瘦，对应选项D（short）、E（thin）；下方的犀牛体型庞大强壮，对应选项A（strong）、C（tall）。
【答案】
DE AC
【知识点】
形容词词义，动物特征
【点评】
本题考查形容词词义辨析及对常见动物外形特征的认知，难度较低，需先理解单词含义再结合动物特点选择。
【难度系数】
0.2
先明确各选项英文单词的词义，再结合图中两种动物的外形特征进行匹配：步骤1：判断上方动物（乌鸦）的特征，乌鸦体型小，符合“瘦的”“矮的”描述；步骤2：判断下方动物（犀牛）的特征，犀牛体型庞大，符合“强壮的”“高的”描述，对应选项即可。
【解析】
各选项词义：A.强壮的；B.安静的；C.高的；D.矮的；E.瘦的。观察图中动物：上方的乌鸦体型小且瘦，对应选项D（short）、E（thin）；下方的犀牛体型庞大强壮，对应选项A（strong）、C（tall）。
【答案】
DE AC
【知识点】
形容词词义，动物特征
【点评】
本题考查形容词词义辨析及对常见动物外形特征的认知，难度较低，需先理解单词含义再结合动物特点选择。
【难度系数】
0.2
二、根据图片或汉语提示，选择正确的单词补全句子。
thin strong quiet kind
1.This is my friend.He is a
He is
2.This is Amy.She is a
She is tall and
thin strong quiet kind
1.This is my friend.He is a
quiet
（安静的）boy.He is
strong
.2.This is Amy.She is a
kind
girl.She is tall and
thin
.答案
1.quiet strong 2.kind thin
解析
【分析】本题为选词填空题，需结合汉语提示和插图信息，从给定的形容词（thin瘦的、strong强壮的、quiet安静的、kind友善的）中选择合适的单词补全句子。第1题，汉语提示“安静的”对应单词quiet，故第一个空填quiet；结合插图中男孩的形象（强壮），第二个空填strong。第2题，第一个空填kind（描述女孩友善），第二个空结合插图中女孩的形象（瘦）填thin。
【解析】1. 第1题，根据汉语提示“安静的”，确定对应单词为quiet，填入第一个空；结合插图中男孩的形象特征，选择形容词strong填入第二个空。2. 第2题，根据语境选择描述女孩性格的形容词kind填入第一个空；结合插图中女孩的外形特征，选择形容词thin填入第二个空。
【答案】1.quiet strong 2.kind thin
【知识点】形容词辨析；选词填空
【点评】本题考查基础形容词的词义运用，需结合汉语提示和插图信息完成填空，题目难度较低，注重对基础词汇的掌握与运用。
【难度系数】0.8
【解析】1. 第1题，根据汉语提示“安静的”，确定对应单词为quiet，填入第一个空；结合插图中男孩的形象特征，选择形容词strong填入第二个空。2. 第2题，根据语境选择描述女孩性格的形容词kind填入第一个空；结合插图中女孩的外形特征，选择形容词thin填入第二个空。
【答案】1.quiet strong 2.kind thin
【知识点】形容词辨析；选词填空
【点评】本题考查基础形容词的词义运用，需结合汉语提示和插图信息完成填空，题目难度较低，注重对基础词汇的掌握与运用。
【难度系数】0.8
三、给图片选出相应的句子或对话。
1.
（
2. （
3. （
4. （
A.Wang Ming is kind.He often helps other people(其他人).
B.Lucy is a quiet girl.
C.—Who is he? —He is our new teacher, Mr Jones.
D.—Who is she? —She is Nancy.
1.
（B
）2. （
A
）3. （
D
）4. （
C
）A.Wang Ming is kind.He often helps other people(其他人).
B.Lucy is a quiet girl.
C.—Who is he? —He is our new teacher, Mr Jones.
D.—Who is she? —She is Nancy.
答案
1.B 2.A 3.D 4.C
解析
【分析】
先观察每幅图的内容：图1是神态安静的女孩，图2是男孩帮助老人的场景，图3是标注名字Nancy的女孩，图4是标注Mr Jones的男老师。再将图片特征与选项句子的内容一一对应，找到匹配的选项即可。
【解析】
1. 图1的女孩神态安静，与B选项“Lucy is a quiet girl.”描述相符，故选B；
2. 图2中男孩帮助老人，体现了善良的品质，对应A选项“Wang Ming is kind.He often helps other people.”，故选A；
3. 图3明确标注女孩名字为Nancy，匹配D选项的对话内容，故选D；
4. 图4是男老师，黑板标注Mr Jones，对应C选项的对话，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】
图文匹配、情景对话、形容词词义
【点评】
本题考查学生的图片观察能力与句子理解匹配能力，需结合图片细节和选项内容对应，是基础的图文匹配题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
先观察每幅图的内容：图1是神态安静的女孩，图2是男孩帮助老人的场景，图3是标注名字Nancy的女孩，图4是标注Mr Jones的男老师。再将图片特征与选项句子的内容一一对应，找到匹配的选项即可。
【解析】
1. 图1的女孩神态安静，与B选项“Lucy is a quiet girl.”描述相符，故选B；
2. 图2中男孩帮助老人，体现了善良的品质，对应A选项“Wang Ming is kind.He often helps other people.”，故选A；
3. 图3明确标注女孩名字为Nancy，匹配D选项的对话内容，故选D；
4. 图4是男老师，黑板标注Mr Jones，对应C选项的对话，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】
图文匹配、情景对话、形容词词义
【点评】
本题考查学生的图片观察能力与句子理解匹配能力，需结合图片细节和选项内容对应，是基础的图文匹配题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
四、请根据图片提示，帮助她完成名片。
My Good Friend
My good friend’s name is
She has
She is
She is nice too.
My Good Friend
My good friend’s name is
Wang Li
.She has
short
hair.She is
tall
(高的) and thin
(瘦的).She is nice too.
答案
Wang Li short tall thin
解析
【分析】首先观察图片下方标注的人物名字，确定第一个空的内容；接着观察图片中女孩的头发特征，对应合适的形容词；再根据题目给出的中文提示“高的”“瘦的”，匹配对应的英文形容词，依次填入即可完成名片填写。
【解析】1. 图片下方明确标注人物名字为Wang Li，因此第一个空填Wang Li；2. 图片里女孩的头发是短的，用形容词short描述，故第二个空填short；3. 题目要求填“高的”和“瘦的”，对应的英文分别是tall和thin，依次填入后符合描述。
【答案】Wang Li short tall thin
【知识点】名词（姓名）、形容词（外貌描述）
【点评】本题结合图片信息考查人物姓名及外貌的英文表达，属于基础题型，需准确观察图片并掌握基础词汇。
【难度系数】0.8
【解析】1. 图片下方明确标注人物名字为Wang Li，因此第一个空填Wang Li；2. 图片里女孩的头发是短的，用形容词short描述，故第二个空填short；3. 题目要求填“高的”和“瘦的”，对应的英文分别是tall和thin，依次填入后符合描述。
【答案】Wang Li short tall thin
【知识点】名词（姓名）、形容词（外貌描述）
【点评】本题结合图片信息考查人物姓名及外貌的英文表达，属于基础题型，需准确观察图片并掌握基础词汇。
【难度系数】0.8
